欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 语文教案设计 > 《背影》优质教案设计

《背影》优质教案设计

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《背影》优质教案设计

《背影》教案

【教学目标】

1.整体把握文章内容,体会细节描写的魅力。

2.品味赏析文章朴实饱含深情的语言。

3.通过体味文章所表现的父亲深深的爱子之情,培养学生“关爱他人”的优良品德。

【教学重难点】

1.了解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的原因。

2.赏析文章朴实却含蕴深情的语言。

【课时安排】二课时

  【教学流程】

第一课时

一、新课导入

在我们的成长路上,父母的爱的阳光照耀着我们前进的每一寸行程。我想,我们每一个同学的心中都有无数有关父母让自己难忘的故事,这些故事里凝聚着父母对我们的深切关爱。下面我们来共同看一看朱自清先生是怎样描写“深沉的父爱”的。

二、进入文本

1.整体感知 ,把握文意。

(1)感知动情。

教师范读课文后学生自读,用“文章_____________最感人,因为 ________________”说话。

(2)感知人物。

父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事情来表现父亲的性格?

学生可能的回答有以下几个方面:

父亲是一个细心关照、周到入微、体贴儿子……的人。文章通过父亲亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘等一系列事情来表现这一点。

(3)深情朗读。

父亲买橘子的段落是文章的精彩处,引导学生深情朗读(个人读、分组读、集体读等形式)。

2.文本探究:探究作者的流泪。

跳读课文,找出文中写到“我”的几次流泪,课文中对于“我”面对父亲的“背影”,“泪很快地流下来”写得很详细,“我”流泪是因为什么原因?

学生的分析可能包含以下几个方面:

(1)对父亲的感激:父亲不顾年事已高、行动不便,为“我”穿铁道、爬月台买橘子。

(2)对父亲的理解:父亲不放心茶房,亲往为“我”送行,千叮咛万嘱咐,不厌其烦,表现出中老年人的“迂”,这都是对儿子的怜爱之情,不是他人所能比的。

(3)对父亲艰难生活的同情:买橘子时的蹒跚艰难,一下子引发“我”的联想,家庭生活的重压何时才能解除,父亲的这种艰难还得延续支撑。

(4)对父亲未来生活的忧虑:父亲渐显老态,但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计,今后他又怎样生活,从身体到心理的逐渐变化,做儿子的又能帮助多少呢?

(5)对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔:对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心,不仅不领情,反而有所埋怨和嫌弃,但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现,自己终于内疚、愧悔,无声的谴责,借助有形的“泪水”表现了出来。

三、课外作业

1.高声朗读课文。

2.亲近亲情,与父亲作一次情感交流或为父亲做一件实实在在的事情。

第二课时

一、文本探究

1.探究描写刻画父亲买橘子的背影。

引导学生概括:作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画,首先写了父亲的'衣着,接着描写了父亲走路蹒跚的姿势,最后写父亲艰难努力 地爬月台的一系列动作。

(1)父亲的穿戴:黑、深青——家境不好,心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影)。

(2)走路的姿势:蹒跚——年纪较大,腿脚不便(这是一个蹒跚的背影)。

(3)爬月台动作:探、攀、缩、倾——行动不便,步履艰难(动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼;“攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;“倾”,爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影)。

2.品味父亲朴实无华的语言。

学生指出句子后,师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。在学生自主、探究、讨论的基础上,教师加以适当引导、点拨。

(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲这是做什么?(这是在宽慰儿子)这时最悲痛的人是谁?(是父亲)为什么宽慰儿子?(怕家庭的变故会影响儿子的学业)父亲表面上比较想得开,这是为了宽慰儿子,实际上他把悲痛压在了心底,不让儿子看到,这是一个多么善良的父亲啊!

(2)“不要紧,他们去不好!”父亲为什么这样说?(学生讨论回答后明确:父亲担心茶房照顾不周,还是自己去放心)

(3)“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”父亲为何买橘子?(担心儿子路上口渴。)这个父亲对儿子是多么体贴入微啊!

(4)“我走了,到那边来信。”这句话说明了什么?(说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京。)

(5)“进去吧,里边没人。”这句话的言外之意是什么?(父亲担心行李的安全。)

这五句话没有华丽的辞藻,语言朴实,但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情,谁说父爱不细腻,谁说父爱不伟大,这就是伟大的父爱!

二、对话交流

1.这篇文章感动你吗?请说说原因。

根据同学们的回答,教师进行总结这篇文章感人的原因。

(1)朴实无华的语言。(2)客观写实的白描。(3)细致入微的细节。

(4)事情的真实。(5)观察的仔细。(6)情感的真挚。

2.对文中的父亲的言行举止,你有何看法?

3.日常生活中,我们接受了来自父母、祖辈、老师、同学对我们的许多关爱,面对这些“关爱”,我们应当怎样做呢?

三、拓展迁移

世间的爱千万种,唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液。这爱留在我们的心中,时刻温暖我们的生命历程。其实何止父爱,所有的亲情之爱都是感人的,也许你承受着却没有发觉,也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝,说说在你的家庭里,你所感受到的至爱亲情。

四、课外作业:学唱《懂你》,然后唱给父母听。


221381
领取福利

微信扫码领取福利

《背影》优质教案设计

微信扫码分享