下面是小编为大家推荐的五年级上学期班主任总结（共含17篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“秋官”一样，积极向本站投稿分享好文章。
篇1：五年级上学期班主任教学总结
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多明白他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有必须的效果，但时刻长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、潜质上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每一天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和用心性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不一样的进步。
五、家校联系方面。
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便透过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的状况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮忙。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认为以后发奋的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又简单？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己。
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍发奋，不断完善自己，发奋提高自己，把握好每一次学习的机会，发奋做最好的老师！
篇2：五年级上学期班主任工作总结
在本学期本人担任五年级（4）班的班主任工作，本班46名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、英语课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，为他们加奖励分，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等对待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生
后进生表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。我通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
五、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇3：五年级上学期班主任工作总结
本学年，我担任五年级班主任，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说上学已经有近一学期的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作
在工作中，我主要做到了两个字：“爱”和“严”。对学生不但具有爱心、耐心、诚心，而且还要求严格。“升温则水，降温则冰”是我和后进生打交道时总结出的一句话。为了做好教育工作，我起早摸黑，废寝忘食，有时还带病工作，这都只是为了把工作做得尽善尽美。正因为如此，我培养出了一批优秀的学生，也改变了一大批后进生。如我班有个学生叫杨劲记，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他“差生就低人一等”这一思想问题，改变他的坏习惯。
四、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的杨明理，学习基础太差，但是他劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴。
在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
五、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。比如我班杨述良父母已经离异了，这对他的学习影响很大，因此我结合他的家长，和他谈话逐渐消除他心里的阴影，逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开心中的结，全身心地投入到学习中去，在平时小测中取得了好成绩。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
3、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇4：五年级上学期班主任工作总结
本学期顺利地完成了教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的班主任工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我经常亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。
作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。
在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。开学初，我在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其责，提高学生的工作积极性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。
三、注重了后进生的转化工作。
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
四、加强家校联系。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，如：电话、QQ、面谈等形式。面对家长我尽量多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。这种面对面交谈效果非常好。但是对于那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。
五、积极开展好文体活动。
进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。因此，在大课间的时候，我经常和孩子们一起跳绳踢毽，并进行比赛，一方面可以更贴近孩子，另一方面也锻炼了我自己的身体。在学校组织的“吉尼斯“比赛中，我班女生取得了优异的成绩，这样更加增强了班级的凝聚力。
回顾这一学期来的生活，我感到很欣慰，欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的温暖。在将来的工作中，我会更加努力，相信我会用我的努力换回更好的成绩。
篇5：五年级上学期班主任工作总结
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇6：五年级上学期班主任工作总结
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?①请指出我的习惯―给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶
篇7：五年级上学期班主任工作总结
五年级上学期班主任工作总结
-第一学期五年级（4）班班主任工作总结负责人：李能劲
又是一年冬来临了，马年的步伐日益逼近。在这个学期里，我是跟班上的，我担任的是五（4）班的班主任工作。由于有了四年级一年的接触，在这个时期里，我的工作还是比较顺心的，虽然未能取得突出的成绩，但是学生总体保持积极向上的状态，班风学风也得到了提高，班干部的作用也越来越大，具体的总结如下：
一、组建精英班干队伍，让学生参与班级管理
班干部是一个班级的中流砥柱，他们的作用体现在：一是处理各种人际关系；二是要学会自我控制与管理；三是需要完成各种任务，如组织能力、执行能力、宣传能力、沟通能力等。
由于在四年级的时候，我刚接手到这个班集体，所以有很多事情我都是自己去处理的。那时，我就发现这样的做法，并不利于班干部的培养。当我看着五（1）班，每天都有一群尽职尽责的班干部时，作为班主任的伍海莉老师，可以说是“懒”班主任培养出勤学生了。还记得，以前刘培德老师坐在我的隔壁，他们的班干部几乎也是全能的，收作业、出黑板报、发通知等，刘老师都是全盘管理，如军师般了如指掌。于是，我不得不反醒自己的班主任工作。记得，我哪怕每天一大早就来到教室门口去监督，那些值日生还是懒懒散散的，好不情愿地才拿起扫把来打扫，而且经常是拖一次地得花上近半个钟的时间，而地面又经常湿淋淋了。每次上课前，班里的纪律也特别的糟糕，有些学生根本就对上课的铃声充耳不闻。每天收发作业也是非得超过早上八点后，才姗姗来迟，而且每天都有三个以上不完成作业的名单……
苏霍姆林斯基曾说过，“集体是教育的工具。”情感培育是班级建设中不可忽视的因素，它能够激发全体同学的集体意识。显然，我的工作如果说是孤军奋战的话，注定是失败的。于是，在开学的前五周，我还是先沿用了以前的班干部。一方面，我是想通过一个月的时间对他们进行培养，另一方面通过这个月的时间进行选拔。在这个月里，我采取的两人组队的值周班干制度。他们的主要任务是：在黑板的左边写上每天的课程表，右边写上每天的名人名言，监督值日生按时进行值日工作，课前要擦干净黑板、整理好讲台，提醒同学摆好桌椅，并通过带读的方式准备。我还要求班干部，只有课间有空，就上来办公室找来，看有没有什么工作安排等等。经过这样的五周时间，经班里学生的表决，最终6位班干部被留任了，另外又重新选了4位班干部，正式组成了新的班干群体。这些名单，我在这个学期的家长会里，也通过张贴的方式，对班干部进行了表彰。
当新的班委组成后，我召开了全体班干部会议。我推荐了张锦城同学为班长，何丹娜同学为副班长，大家也一致赞成。经讨论，我们也是采取每周值日制度，由班里的一位男班干和一位女班干组成。比起过去，固定每天由不同的两位班干值日的模式，这样的值周的方式，更有利于他们工作的开展。他们的任务除了上述的工作外，后面我还坚持用“班务日记”的形式，让他们把每天发生的事记录下来。比如，当天没有交作业的名单，一些学生发生的意外事件，我与一些学生的对话，以及跟家长对话的记录等，都把它写在这个本子里。本子里记录的内容，几乎都是学生自己记录的，这样的做法，大大提高了他们主人公的意识。不过，这个学期的班会课里，我虽然让值周班干部来组织，但是也应该让上周的班干部进行总结，这样的效果应该会更好。
还记得这个学期那次台风来临，要紧急停课的'时候，已经是晚上九点多才收到的消息。当时，我回到家里的时候，已经晚上十点了，这么晚我可真不知道如何逐个去通知呢！那一次，林毓霖同学利用网络帮我通知了一部分人，还有英语老师谢吉星通过飞信的方式，也帮我通知了一部分人，到最后我才打了不到一半的电话。那时，我感觉到合作的力量。正因为有了张锦城、何丹娜、张梦洁等班干部的积极配合，他们平常有空就会过来问：“李老师，有什么需要帮忙的吗？”我感觉到当他们的班主任是多么的幸福呀！
当班干部培养起来以后，我下一步的工作就是发挥好班干部担任小组长的角色，合理组建小组学习。通过PBA学习，我知道分组种类有三种：一是异质分组，即组内成员之间的观点和实力差异使学生互相受益，能促进学习和实施合作技能；二是拼图分组，即把有专长的学生分布在各组，先把学生分到探究不同主题的团队中，看看哪些学生可以成为专家，然后，在新的分组中，给每个组分配一个小专家；三是分组中学生的自主选择，即结成对子，然后由教师把每两对或三对结成一组。当组建了学习小组以后，除了选正组长以外，还要选副组长，如，主持人、汇报员、书记员等；明确小组之间的合作：第一开展合作学习；第二同写小组周记；第三合作编小报；第四合演节目等。另外，让各小组与班主任一起制定详细的竞赛小组管理办法，内容可包括：学业成绩、作业情况、平时测试和检查、阶段性检测、期终考试、各种竞赛成绩等。每周一小评，进行口头表扬或适当提醒，每月或每学期总结一次，对获得前三名的小组进行“大奖励”一次。对表现不佳的小组，要布置为班级做一两件好事，多做一两周卫生，或多完成一两项作业等。每次奖励后，班主任应当让各小组适当调整，或再次重新组合，以保持各组的相对同质性。在这里也可以利用项目学习中的各种评价量规，如，《学习过程评价量规》、《学习成果评价量规》、《鼓励有策略学习的评价》等。
二、积极应对校园突发事件，安全教育时刻记心中
苏霍姆林斯基说：“要将学生所能接受的任务放在他面前，以使他能获得成绩。由于成绩，哪怕是最微不足道的，也能架起通往以肯定态度对待学习的桥梁。”在这个学期里，由于取得了家长的信任，我与他们的合作也变得更加的愉快。我与家长的沟通主要是：
在第二周星期五下午培优补差课的时候，由于体育老师外出学习，不进行篮球训练。可能在通知的时候，不够明确，我班的李卓同学跑到篮球场那里训练，在没有老师在场的情况下，他的右脚刚好碰到篮球架底下的铁框，结果他用红领巾进行简单包扎。事后，他也没有报告给我，最后谢吉星老师带他到医院去看。随后，李卓的父亲、陈伟奇级长和我也到了医院去看望，最后李卓同学只是皮外伤。
在第十五周星期五中午上学的时候，我班的王楷轩同学在校门口蹲下身来系鞋带的时候，有一部奥迪Q5竟然看不到他，把他轧在了车底。说时迟，那时快，保安队长把车主喊停了。随后，值周的李文泰老师，进行了紧急的处理，发动家长抬车的方式，把孩子救出来了。幸运的是，楷轩同学擦破皮，受到了惊吓，而没有其他的伤害。之后，李老师和车主，还有楷轩的家长都来到了医院，经检查也是没有什么大碍。最后，我们来到了学校教导处，在张主任的协调下，事情总算处理好了。
还有第十五周星期四的时候，由于蔡欣佩同学中午到门诊去看感冒以后，吃过了药。结果在下午的课堂里，她的右眼肿得只剩下一条线了。当时，授课的老师让她马上联系了家长。我也紧跟着联系了家长，随后家长把孩子带到医院去看了。当孩子打了过敏针以后，她的右眼明显变好了。
当然，除了这些比较突出的事件外，比如，像吴贵东用手掌抓伤王伟俊的脸，还有张茹玲把孙晓彤的右眼皮抓伤等，课间的突发事件。经过这些校园突发事件后，我加强了班级的安全管理。让程杰同学做了一期“珍爱生命，与安全同行”的主题班会。同时，我也加强了班级课间的纪律管理，尽量避免学生下课的时候追逐打闹。每周五下午放学前十分钟，我都会进行安全教育，让学生时刻把安全放在第一位。
三、家校联盟，双管齐下
本班的优生与学困生的成绩相差较大。优生虽然学习成绩比较优秀，但是他们常常容易骄傲自满。比如，林毓霖同学，他的学习成绩提高很快，不仅进上了优生的行列，而且被学生推荐担任了班干部一职。但是，在第十八周星期四晚上接近11点的时候，他的母亲打来了电话，原来他反映的是小孩有攀比的迹象，总是要买这样买那样，买不到的话就会闹脾气，一点也不懂得感恩……当时，我明白了问题的症状在哪里了。于是，我一方面对这位学生进行了交谈，另一方面也有意识地在班里传递感恩这个永恒的话题。
如果说，优生的悟性比较高的话，而与学困生的较量真是好比是一场马拉松比赛。开学初，我与李富贵、李富强的母亲取得了联系，后期他们的作业签名还是做到了。接着，由于位置问题，我又与孙晓彤、张茹玲、苑靖怡、何俊杰等家长联系，让他们关注小孩的视力问题，并尽量把他们的位置调到前面。其中，在学困生当中，我与吴贵东的父亲联系最多。一开始，我们也是通过打电话联系的，后来他父亲来参加了家长会，还有一次是贵东与伟俊同学发生矛盾时来到学校的。有人说：“孩子是家庭的镜子。“在去年家访的时候，我就了解到贵东家里比较贫穷，他母亲是本地的普通工人，在一个菜馆工作。父亲是来自贵州的，平时做司机，由于他的外公死得早，外婆把他一手养大。他平常与外婆住在那个破旧的老房子里，父母又到附近租了间房子住。在他父亲的积极教育下，贵东从一开始都是不听课、不交作业，无所事事的样子，开始变得有点追求了。他开始把作业都尽量完成了，而且书写从一开始的“天书”变成如今的一个个工整地排列，看上去就像一个个可爱的小精灵。当他感悟到“我希望老师看完我的作文之后，感到开心和快乐，我也就心满意足了。”那一刻，我的确感到了欣慰。
四、创建特色家长会，学校、家长、学生三互动
在开家长会之前，我一直在忙准备。头绪很乱，我一接到这个信息的时候，心里是既兴奋又紧张。庆幸的是，我可以和家长们见面了，紧张的是时间只有一个半钟，这次我们开放的时间是（11月13日，第11周，星期三，下午4：00-5：20）。
（一）准备阶段（前奏）
时间越短，准备的材料反而显得越重要。这次没有上交计划表，但是经过学生写《我对家长会的倡议书》的方式，我也得到了很多新的灵感。
1、心型纸（凝聚优缺点和成绩汇报）
于是，我决定用心型纸，准备为每一位学生写下一份精美而简易的批语。正面，我设计了名字、优点、期中考试的三科成绩；反面，我设计了学生的不足，以及他这一次考试的排名。你可别看这么少的东西，要做44份，还是很劳心劳神的。因为，跟学生商量后，我们决定不张贴全班的期中考试成绩，但家长肯定会问成绩的。心型纸，刚好有四种颜色，按颜色分配，刚好分成四种。我经学生举手表决，还是按分成四类，虽然觉得有点不好，但是情况一致，会有利于学生家长的沟通与交流。
2、表扬名录
比起生硬的打印字，我更喜欢手写的柔美。记得上次去寮步那学校，看到那里全是贴满了手写的材料，真让我大吃一惊。于是，我也暗暗下决心，能手写的不打印。我制作了一份《新旧班干名录》、《2013-2104家校合作全能之星》（每次作业都有签名的家长）、《2013-家校合作进步之星》（前面作业没有签名，后期都能签名的家长）。我还为班里前12名的同学，制作了一份《喜报》，里面的内容是“尊敬的 家长：您好，贵子女 勤奋努力，积极进取，在五年级上学期的期中教学质量自查中，以总分 分的优异成绩，荣获班级嘉奖。贵子女所取得的成绩，自有您的辛勤付出蕴涵其中，衷心感谢您的支持与合作，愿贵子女学业有成，再创佳绩！”另外，我还想制作一些优秀作业表扬名单、考试进步名单等，还有那封《致五（4）班家长的一封信》，我写了一个开头，但时间来不及了。这些工作，也许会给家长一些信心吧！
3、课件准备
我定了主题是《前行中有您！》 那是因为，我跟家长们可以说是老朋友了，这次来到五年级的路上，班里的学习成绩真是不堪入目，这次考试，数学考试9个不及格，英语8个不及格，语文3.5个不及格（因为那个考了59.5分的，后面也算上及格了。）家长们肯定会有很多疑虑，但这些都是必经的阶段，我们必须要重整旗鼓，继续往前。学生的考试成绩太差了，但是我们的师资是很不错的，于是我让数学、英语老师都用图文并茂的形式，介绍了自己一番。这当然是要吹了，比如我的材料：，清溪镇第二届运动会，女子接力冠军、一百米、跳远第八； ，20清溪镇小学语文教师硬笔字比赛，荣获第一名；年，2011年清溪镇小学语文教师基本功，荣获二等奖；，东莞市班主任培训中，荣获“东莞市优秀学员”； 20，“舞墨”节目，清溪镇三八才艺大比拼，荣获一等奖；年，参加镇教育系统羽毛球、乒乓球比赛，获第5、7名；月，清溪镇“小学语文教学能手评选活动”，荣获二等奖； 2013年10月，荣获清溪镇“小学语文教手能手”；至今，辅导学生参加市级比赛两人次获奖；镇级比赛五人次获奖；辅导学生登报一次；个人论文获奖三次，市级录像课一次。
唉， 也真是没有啥作为，但至少努力过。有了这些简介后，再加上学校也了一份喜报，已经吹得有点大了。之后，我把流程转入到学生身上。第一个是，2013年4月到8月，我们学校的麒麟队共有20人参加广东省非物质文化比赛，荣获“广东省金奖”，本班有7人参加，训练有9人；第二个是，2013年2月至今，我校的大合唱，我班有7位女将参加，获得镇的第一名，并请高手备战，准备去东莞市去参加决定的角逐；第三个是，我们班的5位同学的现场毛笔字的展示。第一个内容，只能找到相关的图片，而没有找到视频，第二个有训练的视频，第三个让学生请书法老师帮忙准备书写的材料。
4、学生与家长的准备
我一开始除了收集相关的倡议书外，还收集了学生对自己的优缺点的评价，还有学生用A4纸精心制作了给家长的一封信。而这次家长代表发言，我是让孩子自己推荐各自的父母，然后以家长上交发言稿为凭据，确定了曜茹、毓霖、睿翔三位家长代表发言。我还让学生把自己的作文本、日记本、长征的手抄报、硬笔书法作品，还有英语老师准备的优秀作业展、成绩表扬单等，这些都让学生帮忙准备。
5、回执反馈情况
学校发了邀请信，但是收到的回执，竟然有10位家长填：不能参加此次家长座谈会。我的心一下子变得很纠结了，于是我拿起电话，一个个去问清楚原因。像星宇家出的意外，实属让我很吃惊，那肯定是来不了的。而其他的家长，我都把自己的态度表明了，不来，我们老师肯定会有看法的，希望一年一度的家长会，就一个多钟的时间，我允许迟到，但无理不到，觉得很不好。
（二）家长会进行阶段（高潮）
家长有点姗姗来迟，但到最后，果然除了星宇家，其他的都来齐了，由于签到的学生有点遗漏了，后面我又找了学生来确定情况。我先让英语老师发言，她精心准备了，用四年级与五年级的英语学生内容比较、学生学习状况比较、家长签名比较，阐述了有半个钟的时间了，我相信家长对“五年级的学习成绩为什么会那么差”这个问题都心中有数了。接着，是数学老师真情的表述，也让家长有所悟。终于，轮到我出场了。我先把基调定在悲伤，说实在的，说到有一半的学生数学测验不及格的时候，我眼泪都快蹦出来了，作为班主任的我心也跟你们一样急的。在播学生麒麟 队的图片时，班里的家长还是挺满足的。然后，大合唱的视频更推向了高潮，连教室门口都有其他班的家长在偷偷地看。家长是小小声地议论，但眼里流露出的都是自豪。而，我们的现场毛笔书法，更是真材实料，我配上音乐，让五位同学：锦城、佳音、毓霖 、楷轩、子超一起挥毫。一开始家长没有走出来看，我鼓励他们走到他们身旁观摩，那一刻，他们真正流露出羡慕的表情了，我再把这些作品张贴到黑板上，那就是最好的证明，我也从侧面大力表扬了我校综合科组的奇人逸事。
到了家长代表发言的时候，曜茹的爸爸出口成章，字字珠玑，尤其是那句“我们家从周一到周五，是没有人看电视的”，让我们由衷佩服；毓霖 妈妈多次语塞，发出向我求教的信号，哈哈，这真让家长体会一下，老师不好做呀！而睿翔的妈妈，也是让人感受很干练，说话有条有理，对孩子的教育也是以身作则，鼓励孩子之间互相鼓励，互相竞争。家长的发言，确实也让他们自身有了一个认识的平台。当我让两位学生为家长们颁奖的时候，那一刻也格外动人。
最后，我留下了近半个钟的时间跟家长们自由交流了，我们重点希望能解决贵东同学的品行问题，尤其是他上课的表现，希望能从这次家长会，他真的能有所改变吧！因为这次留下来的学生比较多，还有两个家长是抱着小孩儿来的，我也去凑了一番热闹。
（三）家长会反思（余音）
首先，我把这份反思，在班里与同学们一起分享了。因为，我们对这个事情还是充满着期待的。整个家长会，感觉还是能够认真准备，但是布置得还不够水平。比如，黑板的板面设计欠色彩，主题不够突出；表扬的名单，普及的面不够广；与家长单独交流的时间短，也没有体现分工后的问题解决，下次可以会前收集一些家长会关心的话题进行，也可以把学生的烦恼收集起来，有针对性地发言讨论；家长代表发言的层次不够分明，既要有优生代表，也应该有中等生、后进生的家长代表才好；对一些家庭问题的知识，没有显示出来，可以推荐一些好书，有助于提高。
然后，我布置了这样的作业：1、请你的家长完成《给家长的一封信》的家长部分；2、与家长交流这次家长会的收获；3、请你把这些收获写成《记前行中有你》的家长会体会与心得。期待着这些细小的收获，希望通过努力，能有所获。
五、打造班级文化，塑造班级特色
（一）书法特色
首先，班主任要用爱来陶冶学生，与学生建立深厚的情感关系。从“学会生活，学会关心”到“参与生活，创造生活”。在刚开学的时候，我就写了八张毛笔书法作品，里面是“横、竖、撇、捺、点、折、提、钩“这八个笔画的书写要领和例字展示。当学生把我的作品张贴出来后，班里又陆续出现了张锦城、薛佳音和王楷轩的书法作品。每天的中午写字课，我是利用一帆写字教育研究会出品的《快乐习字》来做教材，主要是教笔画训练和笔画应用。我每天把写字的内容到黑板上示范，后来我又每次让三个学生到黑板上练习。经过一个学期下来，我班的林毓霖、王楷轩、张锦城等人，都能书写了一手遒劲有力的粉笔字。除了学校举行的“元旦书法展”以外，我还在班里组织硬笔书法展，对优秀的作品进行点评与展示。当在家长会时，那五位学生现场挥毫的时候，各位家长都投来了赞扬的目光。
（二）体育特色
班主任要引导学生加强体育锻炼，营造班级体育文化，也就是“更高更快更强”的体育精神。按照学校工作的要求，在第十六周学校举行了广播操比赛，本班获得了高年级组的三等奖。在第十八周举行的高级部的团体接力赛中，本班获得了五年级组第三名。虽然我们的成绩比较差，但是在每个活动之前，我们师生都做了较为充分的准备。在平时的工作中，只要是我负责的早读课，我都会抽去10-20分钟，带领学生们到运动场上慢跑。看着孩子们，在操场上红彤彤的脸蛋，充满活力的眼神，以及满布汗珠的时候，我感到他们越来越多的人会喜欢上运动的。虽然我们班也试着组织过乒乓球比赛、篮球比赛，但是由于方案没有形成，在下一步的工作中，要有计划进行。由于我在本学期代表学校参加了“清溪镇联升杯的羽毛球比赛”，我班竟然也有一部分学生在队活课的时候，拿来了羽毛球用具，要向我挑战，那一刻，我懂得了运动也是可以传递的。
（三）巧用讲台特色
我们教学中多的是约束，是纪律的约束，是制度的约束，是规矩的约束，是习惯的约束；缺少的是魅力，是思想的魅力，是文化的魅力，是情感的魅力，是艺术的魅力，是个性的魅力。“三尺讲台，一支粉笔。”已经不能形象地描绘教师的形象了。在如今的课堂教学中，应该要以“学生为主体”的教学理念来指导，像杜郎口中学那样，他们推行的“教师课堂发言不能超过十分钟”的做法，我觉得很有借鉴意义。我认为旧课堂要变成新课堂，新课堂应该是充满生命力的课堂，应该是充满人文关怀的课堂，应该是充满问题探索的课堂，应该是充满知识魅力的课堂，应该是促进学生发展的课堂。
于是，我试着把讲台让给学生，把黑板让给学生，而自己退到一位“导演”的角色。当我看着学生带着自己的讲稿，用上自己查找或制作的课件，有条有理、不慌不忙地像位“小老师”一样，跟大家汇报交流的时候，我也回到了一位学生的角色在认真聆听。当我看着黑板上，填满了学生思考过后，认真挥毫的粉笔字时，我仿佛看到了一位又位的大师在精雕细刻。当我的课堂里，我仿佛是位主持人，而他们才是舞台的主角，当他们“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”的时候，我知道他们的课堂生活是幸福的。
过去的一个学期，难免有不足，也有不舍，但只要我们能够正视生活，愿意为学生做出改变，我们的教育就会生机勃勃。
1月8日
篇8：五年级上学期班主任工作总结
为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下：
一、以身作则，做学生的表率。
利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。
二、、加强班集体建设，增强班集体凝聚力。
建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
1.充分发挥班干部的作用。
合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。.积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿，以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
2. 建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。
3.与学生交谈。
利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
4.加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
5.努力培养学生的竞争意识。
根据政教处计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
在生活中和学习中，要注意学生的细微变化。他们如果身体不舒服，我们要送去关怀和温暖，让他们感到爱就在身边。当学生生日时，我也会送去我最真诚的祝福。不歧视学生，要把爱的雨露均分给每一名学生。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的`基本技能，及做人的基本行为准则。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，以后，我要更加要努力学习，虚心请教，不断钻研，才能使自己在班主任工作上迈进新的里程。
篇9：班主任上学期总结
在过去这一学期，基于学校领导对我的信任，我担任了高二（2）班班主任，同时担任高二理科班、文科班，以及高一两个班的生物教学工作，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：
这一学期我自知担子很重，因为，我们这一届高二是我们三高的第一届，学生高考的成绩将与我们学校的前途和命运密切相关，所以，一开始我就很担心我能不能把班级带好，而且，学生从亚东上来，很多坏毛病从一开学就出现，所以，我想班级可能要等很长时间才能步入正轨，出乎我意料的是学生很快就进入状态，让我把一颗心放了下来，在我去北京培训之前学生已经完全进入正常状态。在此期间，我做了一下工作：，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，
努力做学生的榜样，跟班勤，经常去学生宿舍和学生聊天，了解学生的生活、家庭、学习情况，关心学生的点点滴滴，使学生有家庭般的温暖，我的管理方法得力，班风正、学风浓，使班级管理工作向着健康的方向发展。
高一二班我虽然只带了一个学期的班主任工作，但是取得较好的成绩：首先，学生学习习惯的养成；虽然学生的基础比较差，但是，在我润物细无声的教育中，学生慢慢的知道了为什么读书以及读书的用处，从以前的“要我学”转变为“我要学”。其次，学生行为习惯的养成；刚开始时学生行为很涣散，特别是劳动很不积极，有个别学生直接就不参加劳动。后来，我亲自到班里监督处理，慢慢的学生养成了自觉劳动的好习惯，连那些平时基本不参加劳动的同学也开始积极起来。第三，学生凝聚力的形成；我利用班会时间，用各种方法使学生团结起来，让学生有集体荣誉感，让他们觉得班级就是一个“家”，在这个家里，每个人都有责任和义务维护家的一切，要知道“我为人人，人人为我”的道理，让学生自觉为班里做事。第四，班级纪律的养成；我经常教育学生，他们是学校的榜样，是大哥大姐，要做表率，起模范作用，所以要注意自己的一举一动，不要给班级、个人脸上抹黑，所以，学生很受鼓舞，争做遵纪守法的楷模，现在我们班的纪律在学校是最好的。第五，发挥好班委的作用；我们班一开始选了班长，可后来我发现这个班长不是很负责任，所以，我就重新选了一个班长，可我又怕原班长有情绪，就给他安排了个劳动委员，并且，单独做他的思想工作，最后，不单单使班级管理上了个台阶，而且，使他也认
识到自己的不足，现在是我们班最好的班委之一。这学期学校搞了一次“12、9”诗歌朗诵活动，我利用这个锲机，最大限度发挥班干部的组织能力，让他们自己策划，自己组织，我做后勤服务，并且，时不时的对表现好的学生进行口头表扬，在比赛中学生表现得非常好，我们班两个节目分别获得了学校的一等奖和二等奖，由于班级在会场的组织、纪律也是最好的，所以还荣获了组织奖，所以，我们班这一次活动是大丰收，基本上都是班委的功劳。第六，尽量提高学生的学习积极性；我们班的任课老师大多是新换的（包括我自己），基于这个情况，我想方设法在学生面前放大各位老师的优点，让学生知道他们的老师是学校甚至全地区中最好的，使之形成一种心理优势，在这种“光环”的照耀下，很多不学习的学生也开始慢慢的摆正心态好好读书。第七，育人工作放在首位；“教书育人”我觉得应该改成“育人教书”更贴切，在古代《三字经》中就已经说道“首孝悌，次见闻，知某数，识某文…、”要让学生读书的前提是让他学会怎样做人，因为，有知识的坏人更可怕，所以，在学会做人后才让他学会知识。因此我在教学过程中经常教学生怎样做人，让学生先学会“做人”，然后在学会“做好人”，最后“做对他人，对社会有用的人”。
总之，这个学期我做了很多工作，同时也取得一定的成绩，但是，也有一些问题存在：一、学生的学习积极性没达到最高，所以，明年我再加强这方面的工作，最大限度的提高学生的学习积极性；二、学生的汉语水平普遍的差，导致对其他科目知识的理解能力太低，所以，下学期我准备给学生订一些报纸，让学生多阅读、多写作文、多说普通话以提高其汉语水平。三、这个学期由于学校开学晚，因此，学生学习时间安排得太紧凑，基本没有自主学习时间，所以，下学期我准备提议学校给学生多一些时间，让学生对已经学习的知识进行整理和复习，这样学习效率会更高。
这个学期一转眼就过了，我虽然取得了一些成绩，但是，也有很多不足，我会精益求精，取长补短，在以后把班主任工作做到最好，不辜负学校对我的信任和厚望。
篇10：五年级上学期总结
光阴似箭，我们随着时间的变化而变化，逐渐变成了高年级的同学了；自从二零一一年八月二十五日那一刻起，我便开始了五年级第一学期的校园生活……直到二零一一年十二月三十日我结束了五年级第一学期的校园生活。在这四个月零六天的校园生活里，我一共经过了十八周，一百二十八天。上了五百四十节课。
五年级第一学期一共开设了十二门课程：语文、数学、英语、品德、心理健康、科学、音乐、体育、信息技术、美术、研究性学习、劳动;无论是主科还是专科，我都能做到上课认真听讲，积极发言这两点。我从一年级开始美术、体育和科学就是弱项，但是很快就发生了巨大的变化：我的美术和体育两科的学习成绩急速上升，可科学依旧是一个弱项。在班上我应该属于比较好的一类吧！在学习上我有几个金点子：上课前把新内容预习一遍，上课做到认真听讲，不讲小话、不传字条、不打乱课堂秩序、不插嘴；所谓不动笔墨不读书，所以上课时要做相应的笔记，复习的时候就要更容易理解，这就是我的金点子。在班上一共有六十一个同学，每个同学都有自己的优点和缺点，就拿赵翊廷举例，赵翊廷这个人性格外向，脾气暴躁，爱欺负同学；可是他也有优点啊：他在音乐会上能为我们表演优美的手风琴乐曲，正义感很强……我的班主任：严老师，她是一个教学有方的好老师，上课的方法与其他老师的上课方法与众不同：在上课前会先让同学们先复习昨天的内容，随后会点一名同学来简要概括昨天课堂上的内容，最后才上新课。严老师曾多次获得学校颁发的奖项。不管在生活中，还是在学习上我经历过许多事，可最有趣的一件事却首屈一指：体育课的时候，老师让我们跑五十米往返跑，往返四次，一共四百米。听到这消息以后，我心想：我只适合跑短跑，还没跑过这么长的距离，该怎么办啊？并且我穿着靴子，更难跑！可是老师第一个就点了我，没办法，也只好服从命令了。刚开始我慢慢地跑，对手黄嘉成也不甘示弱；到了最后一次往返的时候，我便开始加速，但是这时我的体力差不多耗尽了，我闭着眼睛、要紧牙齿心里想着冲刺，最后我一头栽到了终点，以一分钟五十七秒的成绩跑完了四百米，我高兴地叫道：“耶！我成功了！”可是学习也不是畅通无阻的，多多少少都会遇到一些困难：当我学二十四课少年王冕时，书上要求背诵第五自然段，我扭头一看，啊！怎么这么多啊！我当时大脑里一片茫然，只想着根本背不下来……临近考试了，我下定决心要把它背下来，结果功夫不负有心人，我终于把他背了下来。在生活中，我始终是一个活泼开朗、乐于助人、号召能力强的小男孩。但是在学校我有与众不同的闪光点，比如说：热爱劳动、积极参与集体活动，与同学参加各种体育活动。
在学校，我能与同学友好相处，能和大部分同学玩得开心，但是，班上的男生都不和女生玩，至于为什么我也不知道。在五年级第一学期的校园生活中我取长补短，按照老师教育我的话“学最好的别人，做最好的自己！”认真完成各科作业。但是期末成绩出来以后，令我大吃一惊，我的科学竟然只考了七十七点五分，还有操行评定分也才八十九分。我不仅学习成绩有些差，而且在生活中还会耍小聪明。哎！这些坏毛病一定要改呀！
在这个寒假里，我应该多积累一些科学知识、科学原理。同时按时按量完成寒假作业，读完四大名著中的水浒传。再把其他科目好好复习一遍，然后积累新的知识！
五年级最后一学期，也是小学的倒数第三学期即将开始，我应该把每一科都看做主科来学，多读课外读物，积累课外知识；多运动保持身体健康。向全优生、云大附中靠拢！
篇11：五年级上学期总结
时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，然后显得是那么的遥远。高一第一学期自我总结。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。：
出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。
在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，然后使我养成了独立性现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。
在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。然后化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，然后遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
篇12：五年级上学期总结
本学期即将过去，在“培优补差”工作过程中，按照工作计划，对五二班学生进行了“培优补差”工作，并基本实现既定的工作目标。现对本学期“培优补差”工作总结如下：
在五二班的数学课堂上，学生在学习程度和学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化严重。比较来说，优等生的人数少于学困生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，学困生我侧重于补差，优生我侧重于培优。
对于优等生的培养，主要是在课堂基础知识掌握的情况下进行扩展练习，如采用不同的方法对同一道题进行计算，变换形式进行练习等形式，扩大他们对深层次知识和题型的认识与理解。同时，对于发现的错误要及时进行更正，并且进行做种练习和巩固，以免出现同样的错误。然后对于阶段性学习的知识进行总结和分类，以便于系统的掌握知识的结构和内容。
课堂上、学习中，不仅有优等生，还有部分学习存在困难的学生。他们学习的兴趣和积极性不高，并且基础差，对于新知识的学习和运用存在较大困难。对于本学期出现的小数乘除法、简易方程和多边形的面积等重难点进行了大量的练习，以实现他们基础知识的掌握和提高。学困生学习的提高需要教师不断的监督和指导，需要更多的注意力和关怀。因此提高他们学习的兴趣和主动性对于他们学习成绩和能力的提高有着极大的帮助。
作为一名教师，我深刻的认识到，班级是由三大部分组成的，其中优等生和学困生受到老师极大的关注，而班级里的中等生却往往容易受到忽略。在过去的这个学期，中等生在课堂上也有了充分展示自己的机会和舞台，学习兴趣也有了极大的提高，在课堂上尽可能多的关注到每一个学生。
“好孩子都是夸出来的”。优等生需要夸，老师的夸奖帮助他们更好的学习和成长；中等生需要夸，老师的夸奖是他们学习的动力和方向；学困生需要夸，老师的夸奖是他们找到方向的指引，帮助他们向着好的方向发展和提高。所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力。
在本学期的教学时间里，我对于数学教学工作有了一定的认识和了解，顺利完成了本学期的教学工作。但也存在着一系列的问题需要改进，在今后的教学过程中我会努力提高自己的教学水平，将“培优补差”工作更好的完成。
篇13：五年级上学期总结
小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。正是因为甚至德育对学生成长的重要性，所以我们五年级组教师认真钻研德育计划，认真实施，以求学生的全面发展和成长。现将这一学期工作情况总结如下，以便在今后能够借鉴经验，弥补不足，把工作做得更好！
一、坚持抓好学生“行为规范”常规教育
这一学期，我们五年级继续强化学生良好行为习惯的培养。我们组坚持在平时教育工作中，坚持“细枝末节，持之以恒”，让学生明确“小节立大德”的道理，坚持让他们在细节方面完善和规范自己的言行。
除了咋日常语文教学中加强德育教育，我们充分利用午自习、班会课这两块“阵地”，对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。并且充分利用德育教育阵地——黑板报，结合时事选择比如“我的中国梦”等内容，对学生进行思想品德教育。
二、教育理论和实践结合求发展
1、树立“以人为本”的德育理念。我们组在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
2、转变角色，注重以身示范。
新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。我们组秉承新课程标准，转变思想，转变角色，成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。
三、融于生活，活动丰富多彩
教育家陶行之先生认为“生活即教育”，我们组结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶。
在本学期中，我组通过开展“与圣贤为友 与经典同行”国学经典诵读活动，在活动中，五年级孩子在诵读中体会到国学经典的魅力，收获了自信和成长；结合学校“跳绳比赛”活动，孩子体会到了团结一致的真正意义通过教育和活动结合，让学生在活动实践中，受到思想的熏陶和教育，成长的更快。
篇14：五年级上学期总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，来到育才双语已经快一学期了，回想起这半年来的点点滴滴，我感叹良多，点滴作法涌上心头，学生的成长也记在心中，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
一、加强教研，提高自身业务素质。
为提高自身的业务素质，更好地促进教学，我积极探索，大胆实践，努力实施创新教学，积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。在课堂上我努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
二、贯彻新课程标准，提出自主互助教学法。
据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，为实现课堂结构的变革，我精心构建教学模式，打造了新课堂流程，把新的理念转化为在常态课堂上的教学行为，并在实践中逐渐形成自己独特的风格。即“3十3高效课堂自主互助教学法，即是以自主学习为基础，用丰富多彩的主体性学习活动代替单一的讲解接受式学习，促使学生由被动接受走向主动学习；在自主学习基础上，通过学生间互相帮助、互相启迪、互相考查、互相影响等，让学生在群体生活互动中实现互助，并学会交往、学会共处、学会自律，培养学生的交流能力、合作能力自我约束能力和团队意识等现代人的必备素质。另外，在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
本学期，学校开展了多种开放教学活动，活动中多途径的展示了学生的个性与发展，在教学中，我也相继的运用多种方式培养学生的名种能力与习惯，以促使学生的全面发展。
1．读书活动，由于孩子们都来自不同的地方，基础以及各方面要求都不尽相同，但是孩子们对读书的渴望都是一样的。所以本学期，我我除了利用每周二、三下午的课外活动放手让学生阅读外，并在平时的课内和课外开展了一系列的读书活动，如“读书小擂台”“星星读书王”等等。让学生在玩中读，读中玩，激发了学生的读书热情。
2. 创办手抄报的活动。让学生自己收集资料，然后小组合作，把办好的手抄报贴在班级的展板上里，全班同学进行讲评，谈感受，给每个同学都提出合理的建议。
3.加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期我利用一星期一节书法课和课外活动时间，让学生从最基本的笔画入手，从钢笔字到毛笔字；从字的间架结构到如何规范用笔，我一一给学生做了讲解。课堂中我也十分重视学生的写字习惯的培养，利用各种空闲时间对学生进行写字指导，并安排了写字任务，让学生天天练，日日写，一学期下来，学生的书写质量有了明显的改善。
4．进行演讲比赛。为了让学生明确演讲稿的写法和演讲时应达到的要求，本学期，我利用演讲课及课外活动组织让学观看了一些名家演讲视频，然后组织学生熟读三篇名家的演讲：李大钊《今》、联合国秘书长科菲·安南在清华大学演讲（全文）和约翰-肯尼迪 就职演讲。另外，又在班级中进行了《我爱我的校园》、《理想与奋斗》、《安全伴我行》等演讲比赛。鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。
5．背诵国学经典。本学期我们主要诵读了包括《大学》前六章和《传统文化》中部分经典篇章。国学经典的诵读不仅提高了学生的文学修养，陶冶了学生的情操，而且提高了学生诵读能力。
6．品读《三国演义》。通过品读，学生对名著有了一定的了解，提高了对文学的鉴赏能力。
7．坚持写读书笔记和日记。读书笔记主要摘抄好词佳句，写读书感受；日记重点记下自己生活的点点滴滴。学生们不仅积累了知识，而且给这些远离家的孩子找到了自己倾诉的对象。
四、做好转差工作，促进全体学生得以发展。
孩子们来自不同的乡镇地区，因此各别学生的基础知识较差。还有几个让人头疼的差生，学习习惯极差，课堂作业磨蹭，家庭作业不做，只要到了周末，总会留个尾巴。对此，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
五、存在的问题
1.虽然学生积累了大量的课外知识，阅读水平都有了极大的提高，但是由于学生的平时的写作练习时间较少，学生的习作能力进步不大。另外由于大量的阅读，学生对课本的学习和巩固的时间大大缩短，因而造成了学生对课本上的基础知识掌握得不是特别牢固。
2.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3. 写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
一个学期在不觉中逝去了，我较顺利地完成了教学任务。但是由于经验不足，在工作中还是存在着一些问题。以后，我将更加努力工作，在工作中不断学习，提高认识，争取做得更好！
篇15：五年级上学期总结
转眼间，一学期的工作已近尾声。本学期我承担了五年级的美术教育教学工作，在这一学期里和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
四、珍视学生的自我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于自己的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。
五、教师自身素质的培养
教学之余，我不断地从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作。
总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。
篇16：五年级上学期总结
本学期，我担任五年级三班班主任工作。小学五年级上学期班级工作总结在学校领导的支持下，我成功地完成了学校布置的每一项任务。从事道德教育在教学过程中，顺利也有挫折，成功与失败，都困惑，也有启迪，夹杂着酸甜苦辣，现在为了这学期班主任工作如下结论：
一、培养良好的类。
可以形成一个积极的，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在一个好的班级，教师开展教育和教学活动，获得更好的效果。尤其是五年级是特别的，一些学生开始篡夺“老大哥”的角色，厌倦了生活的规则，所以更要注意指导工作。在培训班，这学期我主要从以下几个方面：
（一）注意课堂文化建设。早期开始，由于新学校搬迁，我组织全班来装饰教室，让每个磁畴壁的教室里，每个角落都有教育内容，富有教育意义。具体的安排，根据学生在课堂的特点，从大处着眼，从小事做起，建立班级文化，文章，学会了线，这样学生可以依赖，激发学生的上进心。并建立评价栏。及时反馈给学生，建立一个类日记，班长负责记录。
（2）注意班干部的培养。民主投票的学生，能力强，有一定的影响力，班干部团队。我对待班干部，指导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，保持自己的立场，根据承担责任。此外，班干部定期会议，研究解决问题，并分配新的任务和责任。因为班干部、协调、以身作则，从而促进类，收到了良好的效果。
（3）注重发展教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉校园环境，个别学生纪律开始放松，不喜欢约束自己的行为和一些不良行为，比如，恐慌，面对这些不遵守纪律，如果不注意指导或引导不当，学生很容易，在这个特定的学习和生活阶段。
我的具体做法是：
1、增强的实现研究”规定小学生，小学生日常行为规范。我使用主题班会、讲座、游戏和其他各种形式的活动，引导学生学习，执行“规定小学学生和小学生日常行为规范，严格要求学生戴红领巾，每天检查和监督规范形式。
2、注意树立榜样。俗话说，“总之，亲自示范。“榜样的力量是无穷无尽的。的主要行为尤为重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任要做第一，要求学生讲文明，卫生，班主任做事先，通常注意严格在法律，以身作则，为人师表作为提醒。出于这个原因，我已经很多次的安全主题班会，我是一个有礼貌的男孩，“我希望”，“学会学习”，学习“小主人”。驶过优生学的研究经验交流会议，讲故事比赛的古典诗歌朗诵比赛等，效果很好。
其次，严格的要求，最大的尊重。
俗话说，“严是爱，溺爱是伤害，不教不恶化。“有几个班的学生非常顽皮，经常违反纪律，持久的。教育他们的时候，我没有和教训和成功的经验，以前，我总是对他们面板，严格，学生表面上产生的敬畏和服从我，事实上，我不能接受的教育和管理。一段时间后，我改变了方式，给他们很多的爱，但忽略了严格要求，禁止冯教父们，因此，面对这样的情况，我认为很难，找到解决问题的好办法，请教有经验的老教师，看到学生应该YanZhongYou爱，爱把心，有严格的指导成年人，应该严格的要求，并给予最大的尊重。
三、“三位一体”的推广方法。
教育是一项艰巨的任务，班主任显然是不够的，而不是通过各种力量应该首先。班主任的工作，学校，社会和家庭组合成一个整体，小学五年级上学期班级工作总结形成教育合力，达到相互促进的目的。我定期家访或电话联系，及时反馈给学生，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是重组，上课非常值得我们去研究，去思考什么方法，特别喜欢我，老师值班主任第一次，更应该努力学习，谦虚请教，不断学习，班主任工作对一个新的里程碑
在这学期我工作，五班的班主任4年级43个学生在我们班上，男孩，女孩，后进生表面很大的背后，他们爱玩，爱。在的人面前你不做我的家庭作业，和浓度差基础特别差，课，作业拖拉，所以，你不要着急，他可以几天不支付。现在在这半学期的工作总结如下：一、明确的目的，严格要求
一切都应该有一个明确的目的。接管类之后第二学期，我每天都在早上跟学校规定的所有方面解释。类需求应该怎么做，应该在课堂上做，学生之间如何相处，如何在体育课，语言课、数学、科学等。所有的课程对学生的学习态度和学习行为的详细要求。很多细节都写在类内部的约定。第二，经常常规管理，培养良好的习惯
我班有43个学生，学生在学校的第一天，是否定期规范、文明，影响的形成和学生各方面发展的集体利益。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生创造一个和谐、有序的学习和生活环境。在学期的开始，我将根据实际情况在课堂上，已清楚每个职位的负责人。如：早上会话、卫生、纪律、学习、等。同时，我利用班会，组装到课堂讨论，明确学生应该做什么做什么。我有类评价活动组织学生每周的总结评价，好学生，日常实践，把他们的名字放在光荣的酒吧，不断加强，帮助学生培养良好的学习习惯和生活。第三，创造良好的课堂气氛。
充分发挥班干部的作用，合理的个人，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理类，和及时的总结，发现不足，并再次战斗。平等必须保持
每个学生，试图找到最好的，及时表扬，提高后进生的信心。引导学生科学利用课外的时间，读好书，看新闻广播节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自己的潜力，提高创新能力和实践能力。指导学生帮助父母做家务，可以达到提高自力更生的能力。尊重学生家长，主动与家长联系，听取意见和建议，探讨科学教育方法。
四、关心每一个学生用爱后进生
做一个快乐的成功，受学生们欢迎的班主任是我不断努力的目标，我认为班主任必须首先有一颗爱学生的心，没有爱，没有教育。特别是对待班级的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的热情。班后进生只包括三个类别：1、学习困难的学生；2，行为自控能力贫困学生；3、学习障碍和行为为学生自制力较低。然而，他们基本上显示当你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻烦。我通常与他们接触，说话，经常与他们交谈当你是免费的，谈论一些学习方法，这些有意无心说话，倾向于提高教师和学生的情感，使学生感到老师很关心他们，和价值，以便有一个心灵的归属感，尤其是他们的进展，在课堂上我必须赞扬，勇气去把他们的学习，建立他们的信心。在课堂上，我还经常开展评价活动，看看谁找到最优点，别人说。我总是相信，以情动人，真相调查团是最有效的班级管理方法。这学期，我仍然爱承诺，以情动人。有几个穷学生成绩大大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校的计划，为学生组织丰富多彩的活动，小学五年级上学期班级工作总结在比赛前做积极准备，认真指导，认真总结比赛结束后，如：春天类游戏赢得了头继电器和拔河两个冠军，李甜同学在明亮的恒星的亮线赢得“小天使的称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生的竞争意识，培养学生的各种能力，适应未来社会竞争。
六、以身作则，为人师表，加强安全教育，它是如何工作的
我意识到班主任不仅是班级的组织者和管理者，而且类的教育家。平时与学生相处的时间比其他老师，因此班主任的一举一动，会对学生有很大的影响。俗话说：“一个很好的例子是最好的说教。因此，我在教学中，纠正学生的论文仔细认真，字迹清晰，及时纠正错误。平时，我严格要求自己，做到“要学生做的事，老师先做”。五年级，这是最好的时间去接受教育的各个方面，除了学习之外，我认为这是更重要的是认识世界，是非，学会一个人，安全意识的警钟。
以上是我个人经验在下半年的班主任工作的一点得失。小学五年级上学期班级工作总结我做的是不够的，当然，还有待进一步的提高，相信在以后的工作中，我将以更大的信心和热情。
篇17：五年级上学期总结
每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比较高的路队长排在路队最后管好路队纪律，做好记录。但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比较多。
文章且利用每周五中午时段，根据学学生一周走路情况的表现，民主地评出校“走路示范星”和班级示范星。
通过这次专项活动的开展，我们五年级组实实在在地收到了良好的教育效果，整个路队面貌有了很大的改变。
同时，我们组还抓好了学生的爱国教育。为了迎接第六十一个国庆节，我们五年级德育组的所有老师都出谋划策，群策群力，根据学校德育处提出的“实践分层德育，开展自主活动”理念开展“三个一”活动喜迎国庆”活动。当日下午，五年级全体师生首先共同齐唱了一支《歌唱祖国》的爱国歌曲，其次，在老师的带领下，大家一起参观了于城镇农民一条街。
最后，全体学生带着让于城集镇更美丽更整洁的想法，进行了“我来当一次马路卫生天使”活动，拿起扫把，清扫于城街道。经过一个多小时的劳动，于城集镇的整个街道被打扫得干干净净。本次活动将爱国主义情怀真正深化到了具体行动中去。
