下面是小编给大家整理的小学四年级数学上学期工作总结，本文共12篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：小学四年级数学上学期工作总结
一、取得的成绩和经验
（一）课程标准走进教师的心，进入课堂。
《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
（二）课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变
教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
（三）创新评价，激励促进学生全面发展。
评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
二、存在问题
（一）发展不平衡，四年班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
（二）教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。辅助后进生的工作做得不够扎实。
（三）学生基础较差，且没有形成良好的学风，懒散、不求上进的学生较多。
三、改进措施和努力方向
（一）课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生互相帮助的双重辅导模式。
（二）以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。
（三）及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
（四）结合考试，搞好辅导工作的查漏补缺。
（五）利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。
（六）课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
一学期来，工作有得有失，今后一定会取长补短，争取做到最好。
篇2：四年级数学上学期工作总结
时间过得很快，转眼又一个学期即将结束。回顾这一学期的工作，对我们四年级数学教研组的每位老师，都是收益良多。
本学期，我们教研组的四位老师日常教学工作是非常认真负责的，尽力把教学落到实处，提高课堂教学质量，在实践中相互探讨交流，课后及时反思，以求得各位老师共同的成长，提高教学效率。
一、定制计划、集体备课
开学初，根据学校里教务处的工作计划的要求，我们四年级数学教研组组内组织各位教师详细解读了教务处的工作计划，把握了工作方向和重点，随后根据各自班级的实际情况，各自制定了详细的教学计划。
发挥每位老师的特点，互相学习、彼此借鉴，采用了集体备课的方式学习教材，讨论研究分析教材，每次有一人负责主讲，并进行集体二次甚至三次备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，努力上好每一堂课。
二、理论学习，结合实际
本学期为了强化理论知识，提高自身的业务知识水平，我们立足课堂，学习理论，营造课改研究氛围，创造更有利于教师成长的条件。在分析教材，解读教参的前提下，正确领会教材真正意图，并根据自身条件和学生实际，合理而有效的创造性地运用教材，在教学实践中提高课堂效率。
三、提高质量，促进成长
1、每周选择一个大家都是空课的时间，四位老师坐在一起进行学习与研讨教材，经常观看网上教学视频、录像等，学习众多优秀教师的先进理念和教学方法，提升我们自己的数学素养和教学水平。
2、上课前，我们也常利用课前几分钟的时间，一起探讨今天所要上课的内容，互相说说自己本节课的把握，分析重、难点。而课后，我们又再一次聚在一起说说实际课堂中，某一个环节遇到什么样的困难，而我们应该采取怎样的措施去解决问题的，是否还有更好的方法等。
3、定期开展教研活动。每个学期，我们都会有一到两位老师开出校级公开课，通过开公开课，促使组内老师与其他数学组的老师互相学习、取长补短，在课堂教学上多研究、多探讨、多提高。
四、努力方向
1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
当然，本学期工作中还存在很多不足之处，如教研活动开展不够多，开课不够积极，理论知识的学习时间太少，学生的竞赛活动开展得太少等。当我们将本着将好的方面再接再厉，不足的方面改进，以求把工作做得更好。
篇3：小学四年级数学上学期教学计划
小学四年级数学上学期教学计划
本册教材基本要求
1．能正确口算几十或几百几十除以几十（商一位数）、两位数除以两位数（商两位数）、简单的两位数除以两位数，以及积在10以内的两位数乘一位数。
2．掌握出书是两位数的除法试商和调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。
3．初步裂解四则混合运算的顺序，能挣却计算两步混合运算式题，表达混合运算的步骤。
4．初步理解加法和乘法的交换律、结合律，能应用这些运算律进行一些简单的计算。
5．能认、读、写亿以内的数和整亿的数，了解十进制计数的方法，认识近似数。
6．初步认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并用这一规律解决简单的问题。
7．认识计算器，能使用计算器进行大数目的四则运算，探索一些简单的、有趣的数学规律。
8．认识射线、直线，能区分射线、直线和线段。进一步认识角，会用量角器量角和画角。
9．经理收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。
本班学生学习情况分析
学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看，学生对基本的知识问题能够较正确的'解答，由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的,从学生的学习习惯和学习能力来看，孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规，还是课下看学生的课间活动，以及学生早、午到校的情况，都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力;一些后进的学生需要及时的辅导。
教学进度表
单元 | 教 材 内 容 | 课时安排 | 周次 |
一 除法 | 期初复习（1） 除数是整十数的口算和笔算（2） | 15课时 | 1 |
练习一（1） 除数不是整十数的除法笔算（一）（1） 练习二（1） 除数不是整十数的除法笔算(二)（2） | 2 | ||
练习三（3）复习（2）单元练习（2） | 3~4 | ||
二 角 | 角的认识和度量（3）角的分类和画角（2） | 9课时 | 4~5 |
练习四(1) P25-27怎样滚得远(1)单元练习（2） | 5~7 | ||
三 混和运算 | 没有括号的混合运算两步式题(2) 含有括号的混合运算两步式题(2) | 8课时 | 7~8 |
练习五（2）单元练习（2） | 8 | ||
四 平行和相交 | 认识平行(1) 认识垂直(1) | 6课时 | 9 |
认识垂直（1）练习六(1) 单元练习（2） | 9~10 | ||
五 找规律 | 找规律（1） | 4课时 | 10 |
找规律（1）单元练习（2） | 10 | ||
六 观察物体 | 观察5~6个同样大的正方体摆出的物体（1）观察两个简单物体的组合（1）单元练习（1） | 3课时 | 11 |
期中复习与练习 | 2课时 | 11 | |
七 运算律 | 加法的交换律和结合律(1) 应用加法运算律进行简便计算(1) 乘法交换律、结合律以及相关的简便计算(2) 练习七（1） | 7课时 | 12 |
单元练习（2） | 13 | ||
八 解决问题的策略 | P64解决问题的策略(2) 单元练习（1） | 3课时 | 13 |
九 统计与可能性 | 统计(2) 游戏规则的公平性(1) 练习八(1) 了解我们自己(1) | 7课时 | 14 |
单元练习（2） | 15 | ||
十 认数 | 认识整万数(1)认识含有万级和个级的数(1) 认识整亿数(1) | 8课时 | 15 |
认识含有亿级和万级的数近似数(2) 练习九(1) 单元练习（2） | 16 | ||
十一 用计算器计算 | 认识计算器及其计算方法(1) 用计算器计算稍复杂的两步式题(1) 练习十(1) 一亿有多达(1) | 6课时 | 17~18 |
单元练习（2） | |||
十二 整理与复习 | 整理与复习 | 5课时 | 18~19 |
期末复习与测试 | 19~21 |
篇4：小学四年级数学上学期练习题
小学四年级数学上学期练习题
一、判断题(正确的打“√”，错误的打ד”)。
1、画一条12厘米的直线。
2、地球的年龄大约有4600000000岁了，改写成用“亿”作单位的.数是46亿岁。()
3、在一个梯形上剪一刀，有可能把它分成一个平行四边形和一个三角形()
4、40809100≈4081万。()
5、角是由两条射线组成的。()
二、选择题(把正确答案的序号填在括号内)。
1、四位数除以两位数，商是()。
(1)两位数(2)三位数(3)可能是两位数，也可能是三位数
2、1周角=()直角。
(1)4(2)3(3)2
3、经过两点可以画()条直线。
(1)1(2)2(3)无数条
4、三百零三万四千写作()。
(1)3034000(2)3304000(3)3340000
5、最大的五位数比最小的四位数多()。
(1)99000(2)98999(3)99900
篇5：小学四年级数学上学期期末试卷
北师大版小学四年级数学上学期期末试卷
一、填空。(15分)
1.一个数由83个亿、605个万和78个一组成，这个数写作( )读作( )，四舍五入到亿位是( )。
2.爸爸今天领工资1200元。记作：( )。给手机充值用去50元，记作：( )，读作：( )。
3. 用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的五位数是( )，最小的五位数是( )，它们相差( )。
4. 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。
5. 在直角三角形里，如果有一个锐角是45°，那么另一个锐角是( )。
6.一道除法算式，商是35，余数是16，除数最小是( ),当除数最小时，被除数是( )。
7. 在算式5□4÷56中，当□里填( )时，商一定是一位数;当□里填( )时，商一定是两位数。
8. 在5□890≈6万，□里最大能填( )，最小能填( )
9.比最小的五位数小1的数是( )，比最大的六位数多1的数是( )。
10.200÷40，商是( )，如果除数减去20，要使得商不变，被除数应该缩小( )。
11.在○里填上“<、>或=”。
57003○570030 4350001○435万 0 ○ -8 -13℃○-23℃
12.括号里最大能填几?
42×( )<300 58×( )<613 ( )×78< 650
二、选择题。(选择正确答案的序号填在括号里，5分)
1.过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
A.1 B.2 C.3 D.无数
2.在下面的算式中，与201×98的结果相等的是( )。
A.200×98+1 B.200×98+98 C.201×100-2 D.200×200+1-2
3. 小芳看小敏在东偏南30°的方向上，小敏看小芳在( )方向上。
A.北偏西30° B.北偏东30° C.西偏北30°
4. 笔算除法试商时，如果余数比除数大，应当把商( )。
A.改大 B.改小 C.不变
5.在50658002中，第一个“5”表示5个( )，第二个“5”表示5个( )。
A.十万 B.百万 C.千万 D.万
三、判断题。(对的打“√”，错的打“×”5分)
1.读49300600和4681200时，都只读一个零。 ( )
2. 三千四百零九万七千二百，用四舍五入法精确到万位是3410。( )
3. 两个数的`积一定大于两个数的和。 ( )
4. 被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。 ( )
5.平角是周角的2倍，周角是直角的4倍。 ( )
四、计算。(43分)
1.直接写出得数。(10分)
400÷50= 40×80 = 620÷20 = 480-290= 62万--25万=
730-250= 260+90= 300×13= 770+140= 18万+75万=
2.列竖式计算。(12分)
408×29= 356÷23= 708÷24= 3100×14=
3.怎样简便就怎样算。(15分)
25×125×8×4 329×101 1200÷25 902-98
15×74+27×15-15 100-75-25
4.列式计算(6分)
⑴270与450的和除以12，得出的商再乘3，积是多少?
⑵98与100的和乘以它们的差是多少?
五、操作题(7分)
下图是某学校周围的建筑物： 请你观察一下：
①图书馆所在的位置是在( ， )，若以 学校为观察点，图书馆在学校 偏
的方向上 。
②车站所在的位置是在( ， )，若以学校为观察点，车站在学校 偏 方向上，距离学校 米。
③ 放学后，小明以每分50米的速度，从学校到体育馆， 分钟能到达体育馆。
2. 过P点作直线L的垂线和平行线。 3. 分别画出40°、135°的角。
六、解决实际问题。(25分)
1. 一个长方形菜地，长18米，宽15米，如果每平方米种菜17棵，这块菜地一共能种多少棵菜?
2. 小客车限乘14人，大客车限乘46人，如果两种车各开来12辆，刚好让学校同学全部坐下，那么这个学校共有多少学生?
3.王老师买18个篮球共花去414元，用这些钱可以买46根跳绳，一个篮球比一根跳绳贵多少钱?
4.体育用品商店每个足球售价58元，李老师带了500元，买9个足球够吗?李老师最多可以买几个足球?还剩多少元?
5.饭店想买12张桌子和136把椅子，已知每张桌子156元，每把椅子48元，准备8000元钱够不够?
6.小明每分钟走140米，小华每分钟走180米，两人从同一地点向相反方向出发，10分钟后两人相距多少米?
7.一列火车以54千米/时的速度匀速行驶，通过一座桥用了1分30秒，火车长200米，这座桥长是多少米?
8.一辆货车从甲地到乙地送货，去时每小时行45千米，8小时送到乙地。回来时每小时行60千米，它几小时能返回?
9.王师傅8小时生产640个零件，李师傅4小时生产520个零件。王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个?
10、妈妈带50元去超市，买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，奶粉每袋12天。要买3袋钱还够不够?
篇6：小学四年级数学上学期教学工作总结
xxxx年秋季学期工作已经结束，为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：
1、认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高上课质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师。
在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、真批改作业
布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。
6、狠抓学风
我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88。6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。
篇7：小学四年级数学上学期教学工作总结
这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、思想方面
本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、精心设计作业，认真及时批改
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
五、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
六、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！
篇8：新小学四年级数学上学期期末试卷
新北师大版小学四年级数学上学期期末试卷
一、填空。(15分)
1.一个数由83个亿、605个万和78个一组成，这个数写作( )读作( )，四舍五入到亿位是( )。
2.爸爸今天领工资1200元。记作：( )。给手机充值用去50元，记作：( )，读作：( )。
3. 用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的五位数是( )，最小的五位数是( )，它们相差( )。
4. 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。
5. 在直角三角形里，如果有一个锐角是45，那么另一个锐角是( )。
6.一道除法算式，商是35，余数是16，除数最小是( ),当除数最小时，被除数是( )。
7. 在算式5□456中，当□里填( )时，商一定是一位数;当□里填( )时，商一定是两位数。
8. 在5□8906万，□里最大能填( )，最小能填( )
9.比最小的五位数小1的数是( )，比最大的六位数多1的数是( )。
10.0，商是( )，如果除数减去20，要使得商不变，被除数应该缩小( )。
11.在○里填上、或=。
57003○570030 4350001○435万 0 ○ -8 -13℃○-23℃
12.括号里最大能填几?
42( )300 58(613 ( )78 650
二、选择题。(选择正确答案的序号填在括号里，5分)
1.过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
A.1 B.2 C.3 D.无数
2.在下面的算式中，与8的结果相等的是( )。
A.8+1 B.20098+98 C.00-2 D.00+1-2
3. 小芳看小敏在东偏南30的方向上，小敏看小芳在( )方向上。
A.北偏西30 B.北偏东30 C.西偏北30
4. 笔算除法试商时，如果余数比除数大，应当把商( )。
A.改大 B.改小 C.不变
5.在50658002中，第一个5表示5个( )，第二个5表示5个( )。
A.十万 B.百万 C.千万 D.万
三、判断题。(对的打，错的打5分)
1.读49300600和4681200时，都只读一个零。 ( )
2. 三千四百零九万七千二百，用四舍五入法精确到万位是3410。( )
3. 两个数的积一定大于两个数的和。 ( )
4. 被除数的`末尾有0，商的末尾一定有0。 ( )
5.平角是周角的2倍，周角是直角的4倍。 ( )
四、计算。(43分)
1.直接写出得数。(10分)
40050= 4080 = 6 = 480-290= 62万--25万=
730-250= 260+90= 30013= 770+140= 18万+75万=
2.列竖式计算。(12分)
40829= 35623= 70824= 310014=
3.怎样简便就怎样算。(15分)
2512584 329101 120025 902-98
1574+2715-15 100-75-25
4.列式计算(6分)
⑴270与450的和除以12，得出的商再乘3，积是多少?
⑵98与100的和乘以它们的差是多少?
篇9：小学四年级数学上学期期中试题
小学四年级数学上学期期中试题
一、填空。
1.( )个一千万是一亿。
2.含有两级的数的读法是先读( )级，再读( )级。
3.五百零八万写作：( )。
4.123-98，把98看成( )来减，因为写成了( )，所以要用( )，得( )。
5.47880÷159的商的最高位是( )位。
6.下面各式积的末尾各有几个0?
4000×70的.积的末尾有( )个0。
1200×50的积的末尾有( )个0。
7.根据89×24=2136，直接写出下列各题的结果。
890×24=( )890×240=( )8900×240=( )
8.下面的括号里最大能填几?
①200×( )<1230②300×( )<2250③500×( )<2596
9.两数相除所得的商是18，如果被除数和除数同时扩大25倍，商是( )。
10.□820÷485，要使商是两位数，方框里最小应填( )。
11.如果△-□=☆那么□=( )
二、选择题。
1.620与630的差，除它们的和，商是多少?列式是( )
①630-620÷630+620②(630-620)÷(630+620)
③(630+620)÷(630-620)
2.在数9□481的□里填上适当的数，使它最接近10万，这个数是( )
①3②5③9
3.在读17050043时，要读出( )个零.
①1②2③3④一个都不读
4.甲数是324，是乙数的3倍，求甲乙两数的差.列式是( )
①324×3②324×3-324③324-324÷3
5.在43259、57248、19620和100320这几个数中，最大的数是( )
①43295②57248③19620④100320
三、判断题。
1.个(一)、十、百、千、万……相邻两个计算单位的进率都是10。( )
2.二十亿四十万写作00000。( )
3.由4、3、8、0、7组成最小的五位数是34780。( )
4.746-389=746-400+11( )
5.146+185+454=146+454+185( )
6.用计算器计算740+35×81时，先按7、4、0键，接着按+键，然后按3、5键，再按×，再按8、1键，最后按=键。( )
四、在○里最大能填几
(1)300×○<700(2)240×○<1000(3)○×400<801
(4)○×450<910(5)180×○<1100(6)200×○<8100
五、用竖式计算，并验算。
10230-869386875÷695
3795+8407406×385
六、用简便方法计算
465+297196+261382-359
10500÷28÷25203×31725×12×3×40
七、求未知数x。
325+x=678528-x=2452438÷x=2319×x=1406
八、用计算器计算。
(1)1500×24÷90(2)204×83-9075
(3)3087+(360×203)(4)6815-9558÷27
九、列式计算
1.甲数是45600，比乙数多28930，乙数是多少?
2.1765除以104减去99的差，商是多少?
3.已知一个数的25倍是4475，这个数是多少?(列未知数x解答)
十、看图列出含未知数x的等式，再解答出来
篇10：小学四年级数学上期中复习习题
小学四年级数学上期中复习习题
一、填空
1._______是180的3倍;180是_______的3倍;
2.72小时=_______天300分=_______秒300秒=_______分
3.一个周角=_______个平角=_______个直角
4.两个锐角拼起来，有可能是______角，也有可能是______角。
5.把一个钝角分成两个角，如果一个是直角，那么另一个角一定是____角。
6.经过一点可以画________条直线，经过两点可以画______条直线，经过三点，最少能画____条直线，最多能画____条直线，经过四点，最多能画____条直线。
7.两点间的所有连线中_______最短，连结两点的线段的'长度叫做这两点间的______。
8.钟面上_____时整，时针和分针组成的角是平角;_____时整或____时整，时针和分针组成的角是直角;2时整，时针和分针组成的角是____角，有____度。分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是____角。
9.写出以下各图形中平行和垂直的线段各有几组：
平行____组平行____组平行____组平行____组平行____组
垂直____组垂直____组垂直____组垂直____组垂直____组
10.长方形相对的两条边互相______，相邻的两条边互相______。
11.我们用的三角尺上有一个_角，这个角的两条边互相____，另外两个是_角。
12.比较大小
540÷90○540÷60140÷35○280÷70324÷12○324÷18
630÷15○630÷12300-118-82○300-(118+82)400÷(4×5)○400÷4×5643+141+129○643+(141+129)100÷5×8○100×8÷5160÷80+16○160+80÷16400÷20-12○400-20-1223+17×8○(23+17)×8
42÷6×7○42×7÷6
13.把一张长方形的纸沿着同一方向对折两次，这些折痕可以组成___组平行线。
14.把一根木头锯成两估需要4分钟，如果锯成4段，要____分钟。
15.一条10米长的过道的一边，从头到尾，每隔2米摆一盆花，一共可以放___盆。如果在过道的两边从头尾放，需要放___盆。
16.在同一平面内，有两条直线都与同一条直线垂直，那么这两条直线____。
篇11：小学四年级数学上学期期末测试卷
小学四年级数学上学期期末测试卷
一、填空。
1、在584÷27中，可以把除数27看作( )来试商，商的最高位是( )，商是( )位数。
2、过直线外一点，能作( )条已知直线的平行线，在同一平面内，能作( )条已知直线的平行线。
3、把35+28=63 7×63=441这两道算式合成一道综合算式是。
4、早晨6点整，时针和分针所成的角是( )角。
5、贝贝从三楼到五楼需要30秒，照这样计算，他用1分钟从一楼能跑到( )楼。
6、甲数是40，乙数甲数的5倍，甲乙两数的和是( )，差是( )。
7、□39÷45的商是两位数，□里最小填( )，商是一位数□里最大能填( )。
8、□÷△=26……17，△最小是( )，这时□是( )。
9、920是( )的40倍，( )的40倍是1200。
10、小明在计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12。请你帮他算一算，正确的商应该是( )。
11、两条直线相交成直角时，这两条直线( )，其中一条直线是另一条直线的( )，这两条直线的交点叫( )。
12、5升=( )毫升
8000毫升=( )升
13、在括号里填上合适的单位。
一个电饭煲的容量是4( ) 一个纸杯最多能装水160( )
14、在△△○△△○△△○……中，12个△之间有( )个 ○;第16个是( ) 。
15、一个边长24厘米的正方形面积是( )平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的'面积相等，长方形的长是( )厘米。
二、判断。
1、255÷26的商是两位数。 ( )
2、不相交的两条直线叫做平行线 。 ( )
3、小明画了一条4厘米长的直线。 ( )
4、大于90度的角叫钝角。 ( )
5、因为45÷7=6……3，所以450÷70=6……3。 ( )
三、选择。
1、钟面上两点整时，时针和分针所成的角是( )。
A 、直角 B 、锐角 C、钝角
2、一个数除以32，商是11，余数最大时，这个数是( )。
A 、383 B 、352 C、362 D、353
3、要使□57÷56的商是两位数，□里有( )种填法。
A、4 B、5 C 、9
4、从10除2600的商减去12与15的积，差是多少?正确的列式是( )。
A、10×2600-12×15 B、2600÷10-12×15C、10÷(2600-12×15)
5、一枚一元的硬币大约重6克，照这样推算，1000枚一元的硬币大约重( )。
A、6千克 B、60千克 C、600千克
四、我会算。
1、直接写得数。
78÷2= 27×3= 36÷3= 90÷15= 2×37= 64÷16= 12×5= 85÷5= 96÷24= 200÷4×5=
2、用竖式计算并验算。
790÷ 26 228÷ 57 886 ÷ 43 402÷ 67
3、脱式计算。
320÷16+22×6 12×(43-35)÷16 22+45÷9×56540÷(30×15÷50)
五、列式解答。
1、45与26的差乘33，积是多少?
2、185比25的8倍少多少?
六、实际应用。
用一辆载5吨的卡车运大米和面粉，大米每袋75千克，面粉每袋25千克。在装了40袋大米以后按规定还能装多少袋面粉?
篇12：小学四年级数学上学期培优补差教学计划
小学四年级数学上学期培优补差教学计划
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的`思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”。
