齐锡生传略
尽管在海外多年，齐锡生心中念念不忘母国，做的是和中国有关的学问，中年回到香港，回馈的也是华人学术圈。2002年，他从香港科技大学退休，规划中的养老之地包括生活了几十年的美国，以及巴黎、马德里、伦敦这些方便使用英语的城市。但他却最终选择了上海，一住就是11年。
17岁那年，齐锡生高中毕业，以第二名的成绩考上台湾大学经济系。但是他却宁愿舍弃台大的奖学金，去了私立东海大学，成为首届学生。其时，东海大学尚在草创中，连校舍都还没有建好。53岁时，齐锡生又放弃美国北卡大学的终身教职，到香港参与科技大学的创校工作，“我一辈子和新学校有缘。”
早年在东海大学和其后在芝加哥大学求学的经历让齐锡生感受到研究型大学和教学型大学的区别所在。“我的教育分两部分，前面一部分(教学型大学)很温暖亲切，师生之间关系非常有启发性。而芝加哥大学(研究型大学)，尽管有众多世界级的学界泰斗和近百位诺贝尔奖获得者，但冷冰冰的氛围，让人像是进入了脑力训练营，或是士兵入伍训练基地。”。从这两种不同类型的大学里，齐锡生得到的益处完全不一样。他庆幸的是，人生中这两部分教育的时间顺序安排得正好，让他有机会先体会教育中温情启发的一面。
在芝大取得博士学位后，齐锡生去了全美国历史最悠久的公立大学北卡大学从事教书和研究工作，没等到退休，又被说服去参与香港科技大学的创校工作。虽然一生中绝大多数时间都与这些研究型大学紧密相连，但在价值取向上，齐锡生还是认为，教学型大学应该成为学生们的首选。研究型大学则是根据国家需要的一种“战略部署”。
齐锡生出生于1937年，三个月后抗战爆发，童年岁月是在不断的逃难迁徙中度过的。在政府服务的父亲，对传统国学非常重视。齐锡生特别爱看《史记》中的“列传”，其中，秦朝宰相李斯从显赫高官到最后走上断头台的命运，对他日后的人生规划产生了重要影响。“虽然那时还是个孩子，不懂成人之间政治上的尔虞我诈，背信弃义，但对一个政治人物一夕之间从云端摔到尘土的感触却非常深，这影响我后来决定研究政治学，也让我发誓这辈子绝不去碰实际的政治工作。”
草创中的东海大学没有开设政治学专业，他只好委屈自己读了外文系。即便如此，东海大学留给齐锡生更多的是美好的回忆。儒学领域的徐复观、牟宗三、刘述先，政治学方面的张佛泉、沈乃正都是他当年尊敬的师长，后来闻名海内外的杜维明是他的学弟。“那时学生们经常到老师家串门，海阔天空地谈学术问题。除了老师们来者不拒谆谆善诱之外，师母们也亲切招待，有时连他们的子女也加入座谈，这是教学型大学的温暖和优势。”我对知识的爱好是在东海大学培养的，在学术研究上的磨练是在芝加哥经历的。这是两种截然不同的环境。”齐锡生后来写成《中国的军阀政治》和《剑拔弩张的盟友》两部政治学巨著离不开他的大学经历。
齐锡生最初担任科大社会科学部主任，不久接任人文社会科学院院长。“学校筹建过程中，我们得出一个共识，要在华人地区办出世界一流大学，为大陆、台湾、香港的学术发展贡献微薄力量。”虽然一开始同事们彼此并不相识，但这些已经在美国评上正教授，且在自己的研究领域担任引领角色的学者，一心所想的就是能为华人子弟办一所好学校，跟国内进行学术交流。事实证明，教授治校、学术民主、用人唯才，追求教研卓越，和杜绝私人关系的办校理念实施成功，香港科大很快在华人圈和西方学界获得好评。
1990年从美国回到香港，到2002年荣休，这十余年成为齐锡生珍视的一段时光。在这里，“我碰到了这辈子最值得尊敬的一群人，大家同心协力做有意义的事情”。
(改编自《中华读书报》)
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①除了中国近代史研究学者的身份，齐锡生还是香港科技大学社会科学部的创办者。多年孜孜于学术研究，接着又在高校从事教育事业，回头看，老师雅量能容，学生独辟蹊径，成就了自己的治学之路，齐锡生因此感慨：学生无需继承老师的衣钵，这才算是忠于学术。(凤凰网)
②齐锡生：“我对内地的教育有一个感叹，大家都在说我们要办什么样规模和等级的大学，但是很少人关注我们要教出什么样的学生。这就像办工厂一样，先要问想生产什么产品，然后才能决定如何设置厂房和机械。”(《晶报》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.齐锡生从香港科技大学退休后，选择在上海养老的原因除了他心中对母国的念念不忘以外，还有一部分原因是巴黎、马德里这些城市更方便使用英语而非中文。
B.齐锡生高中毕业，放弃台大的奖学金，转而成为私立东海大学的首届学生。后来到香港参与科技大学的创校工作，他的办学理念是办学就是办工厂。
C.父亲对传统国学的重视影响了齐锡生，他特别爱看《史记》，而书中政治人物的命运也影响了他后来的研究方向和工作领域。
D.在教学型大学和研究型大学的求学经历使齐锡生最终认为，教学型大学比研究型大学存在价值更大。
E.草创中的东海大学虽然教学设施简陋，但那里平易近人的师长，出色的学友，融洽的学术氛围，激发了他的学习兴趣，也给他留下了许多美好的回忆。
(2)请根据文本内容简要概括齐锡生一生所取得的主要成就。(6分)
(3)作为著名的学者，齐锡生取得成功的原因是什么?请结合材料作简要分析。(6分)
(4)结合全文，请分别概括“教学型大学”和“研究型大学”的主要特征，并联系实际生活中的具体事例，谈谈你对我国内地高等教育的思考。(8分)
参考答案
(1)答C给3分，答E给2分，答B给1分;答A、D不给分。(分析：A齐锡生之所以不去巴黎、马德里这些城市的养老的原因是内心的爱国情怀，而非语言原因;B简单理解齐锡生关于教育的理论，齐锡生认为办学要关注我们教什么样的学生，这跟办工厂需要问想生产什么产品一样，而不是简单办学就是办工厂。D“齐锡生认为，教学型大学比研究型大学存在价值更大”有误)
(2)①写成《中国的军阀政治》和《剑拔弩张的盟友》等学术巨著;②参与香港科技大学的创校工作，创办了香港科技大学社会科学部。③提出了“教授治校、学术民主、用人唯才，追求教研卓越和杜绝私人关系”的办校理念并实施成功，使香港科大在华人圈和西方学界获得好评。(每点2分，答出3点6分)
(3)①具有爱国情怀。念念不忘母国，做和中国有关的学问，回馈华人学术圈。②有创新意识，敢于突破。能放弃奖学金和终身教职，而选择有挑战性的事业;③坚持爱好，忠于学术。即使东海大学没有开设政治学专业，他也能坚持自己对知识的爱好和追求;④老师雅量能容，自己独辟蹊径，走自己的治学之路;⑤勤勉努力，潜心研究。多年孜孜于学术研究;⑥思想进步，理念先进。在办学校的过程中，他的教授治校、学术民主等理念实施后取得成功。(每点2分，答出3点6分。)
(4)答案示例一：①“教学型大学”给人感觉温暖亲切，师生关系是相互启发的，它可以培养学生对知识的爱好;“研究型大学”氛围冷冰冰的，是脑力训练营，可以磨练学生在学术上的研究能力。(4分)②内地高等教育应该更多培养学生的知识爱好，提升情商，关注心智成长。如打工父母背15万零钱为大学毕业的儿子买房，这体现了经历了大学洗礼的学生并不具备与之匹配的情商。(4分，分析2分，具体事例2分，言之有理即可给分。)
答案示例二：①“教学型大学”给人感觉温暖亲切，师生关系是相互启发的，它可以培养学生对知识的爱好;“研究型大学”氛围冷冰冰的，是脑力训练营，可以磨练学生在学术上的研究能力。(4分)②内地高等教育要致力于培养学术精英，提升学术水平。如北大毕业生卖猪肉，女博士生夜市摆摊、学术论文造假等现象，都让高等教育成果显得如此尴尬。(4分，分析2分，具体事例2分，言之有理即可给分。)