人教版一年级下册《七巧板》导学案

学习内容：人教版一年级数学下册第4页的例3及相应的“做一做”。
学习目标：
1、了解七巧板的构造，进一步认识长方形、正方形、三角形和平行四边形。
2、学会拼摆七巧板。
学习重难点：
重点：进一步认识长方形、正方形、三角形和平行四边形的特征。
难点：学会拼摆七巧板。
教学流程:
一、激趣定标
1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片。
2、发现问题，提出问题。
（1）从图片中你看到了什么？
（2）想知道这些图片是怎样制作的吗？
3、引导观察，导入新课。
4、明示学习目标。
二、自学互动，适时点拨
【活动一】学习七巧板的制作过程
学习方式：观察、合作、交流
学习任务：
1、课件展示七巧板的制作过程。
2、思考、交流：
（1）它是由几种图形组成的？
（2）每种图形有几个？分别是几号？
（3）看一看，比一比，哪些图形较大，哪些图形较小？哪两个图形一样大？
教师点拨：3号图形叫什么？即有四条边，两边互相平行，所以叫“平行四边形”。
【活动二】拼摆七巧板
学习方式：自主、合作
学习任务：
1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的图形。
2、选择七巧板中的三块，拼出学过的图形。
3、利用所有的七巧板摆出一个正方形。
教师点拨：
1、挪动正方形其中的两块，把它变成一个三角形。
2、然后再挪动三角形其中的一块，把它变成正方形。
3、再挪动长方形其中的一块，把它变成平行四边形。
三、测评训练
1、完成课本第4页的“做一做”。
2、教师出示鱼、蜡烛、帆船三幅较为简单的图形，让学生分别说出像什么？再同桌合作，选出喜欢的图形迅速地拼出来。
3、了解七巧板的历史。
四、全课总结
通过今天的学习，你有那些收获？
五、板书设计      

六、教学反思：