九年级数学课堂学习方法

九年级数学课堂学习方法_九年级综合数学学习方法

学习方法还需要学生掌握一些学习工具和资源，如图书馆、互联网等，以便更好地获取学习资源和提高学习效率。这里给大家分享一些关于九年级数学课堂学习方法，供大家参考学习。

九年级数学课堂学习方法

一、总结解题规律

中考备考末期，时间非常紧张，同学们要跳出题海，以总结归纳为主。收集近五年的中考真题，按照中考的时间和要求完整地做一遍真题，善于总结解题规律，虽然考过的题目不会再出现在考，但是万变不离其宗，题目变了，但是题型还是不变的，每一类题型都有其独特的解题方法，同学们要总结解题规律，巩固提高解题的能力。

二、依纲扣本，夯实基础

教材是学习的基础，中考的考纲也是根据教材的学习要求来制定的，所以，在中考备考末期，同学们要回归教材，认真阅读教材里的章节内容，梳理知识点，建构知识框架，夯实基础。

三、回顾易错题

在备考冲刺末期，对知识点查漏补缺的最好方法就是看错题，经过了复习前期大量的练习之后，相信同学们都有一个共同的点，就是会做的题没有做对或者同类型的题老是做错。所以，同学们要回顾错题，对症下药。

中考没有捷径，唯有一步一个脚印，踏踏实实复习，同时掌握好的复习方法，这样才能提高复习效率。希望以上三点复习方法对同学们有所帮助!

九年级综合数学学习方法

第一步

首先，制定好自己的假期学习、活动计划，合理安排学习、娱乐的时间，做到劳逸结合，学习娱乐两不误。

第二步

其次，在节假日里，要适当增加学习、阅读的时间。最好平均每天有4小时以上的学习时间。而对看电视、电影、录像的时间，还是要严格控制。不可因假期就“煲电视、电影、录像粥”。对于想要在假期中提高数学成绩的同学来说，应保持做一定数量的题，做一定质量的题。

总结

有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。这是不妥当的，我认为：重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，是要把平时作业和测验中的错题，很好地做订正。很好地思考错误的原因，也是提高数学成绩的重要环节。

九年级数学学习方法策略

 一、研究考试大纲，了解高考的考试内容

了解高考具体要考什么内容，这是提高备考效率的前提，简言之，高考的考纲是备考的指南针，为现阶段的备考指明复习方向。同学们想要提高化学备考效率，就要根据高考的考纲要求，回归教材，夯实基础，考纲里有要求的内容要重点复习，扫清知识盲区。

二、摸清自己的弱项，对症下药

现阶段备考的主要任务是对知识点查漏补缺以及掌握解题的方法，练就应试技巧。同学们务必找出自己在复习上存在的不足之处，并且对症下药，这是提高复习效率的方法之一。平时练习中的失分点就是高考最好的增分点，所以，同学们要分析练习中做错的题目，从中找出自己的弱势，对症下药，对知识点“查漏补缺”。

三、熟悉高考题型，练就应试技巧

高考备考冲刺阶段的复习，考生要以思想方法、解题策略和应试技巧为主线。为此，同学们要熟悉高考中常见的题型，掌握各种题型的解题思路和技巧，练就高考的考试能力，提高解题效率。

通用的九年级数学学习方法

不该丢的不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现，这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等。这就是细节决定成败。

教师九年级数学学习方法

在初三的学习中，要具备一定的自学能力，我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。自学能力越强，悟性就越高。在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。