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篇1:工作总结:淳化小学教学工作计划
工作总结:淳化小学教学工作计划
原文地址:淳化小学教学工作计划作者:jjs940201淳化小学教学工作计划 (―第二学期) 一、指导思想: 遵循教研室工作思路,结合学校工作计划和教务处工作安排,以教学质量为基础,努力加强教师队伍建设,以课堂教学为中心,以“小组合作”和“预习案”及“小班教学”为抓手,立足常态课教学,围绕“质量、特色、队伍”做好相关工作。 二、工作目标: 1、继续全面推行小组合作学习,并和小班教学相结合,去粗取精,结合上学期优缺点加以改进,让该模式在全校师生观念中扎根,让学生在意识上促进转变,在行动上得到改变,在结果上达到质变。 2、加大预习案的运用力度,结合五、六年级和集体备课,在高年级全面推行,并做好相关培训工作,让学生运用得当。 3、运用小组学习和预习案,改革课堂模式,通过细致规范管理,使常态课堂高效化,高效课堂常态化,提升教学质量,使毕业班会考保持全区第一方阵。 三、具体工作: (一)质量 质量永远是学校的生命线,是学校生存的基础,为此,在本学期将继续围绕如何提高教学质量上下功夫。 1、严格执行五严规定。在上下对五严规定越来越严格的大环境下,务求更要严格执行。在保持前期良好执行力度情况下,继续开齐、开足、开好各类课程。上学期在执行五严规定中,总体情况是良好的,但也有不足,挤占课情况时有发生。一、二年级家庭作业布置情况比较普遍。为此,本学期将加大行政巡课制度,发现问题后由教务处通过短信点对点通知,要求改正,严格执行小学生课外作业和在校时间的规定,确保学生的自由时间,让全体教师对执行课程计划的意识得到加强。 2、稳步推进小组学习。 上学期,经过师生们的共同努力,全校师生的小组合作学习已渐入佳境,课堂上,学生的合作意识和教师的调控意识明显增强。 (1)本学期,首先在开学时将对上学期全校各班得星汇总评出学期争星小组,将拍照进行相关剪切,每年级组布置一块白板,张贴于白板上,并将每月得星情况及时反映上去,让学生零距离观察对比,鼓励先进,促进竞争。 (2)使用好评价手册。各班发放的小组评价手册,上学期使用情况各班不是很均衡,本学期将要求所有任课教师及时填写,及时反馈,教务处将及时检查,及时反馈,并纳入考核之中,真正起到评价激励的作用。 3、逐步运用预习案。 预习案的优点是大家所共识的,如何合理运用预习案将对学生和课堂教学产生很大影响。在区教研室统一要求之下,本学期在五、六年级全面运用预习案。开学后,将组织教师研讨,确立一个统一的格式。开学初由各备课组长将任务分配到人,专人专备,并由专人负责审批。并逐步运用到课堂之中去。同时,还将组织相关的培训,包括教师、学生和家长的培训,尤其是学生和家长的培训,让学生对导案有所适应,不盲目,让家长在家中做好辅导工作,和教师密切配合,共同完成预习案任务。关于预习案的内容则要求深入文本,符合实际,可操作性强,项目精炼,杜绝“网抄”,语文学科还可和“预习导航”结合起来,使预习案真正符合学情,使用起来。 只要将以上的`小组学习和预习案充分地运用起来,课堂效率就会自然提升,就会符合课改的精神,就会让教和学都轻松起来,教学质量自然就会提升。 4、常规工作常抓不懈 (1)五认真工作继续脚踏实地。前一次区教学工作检查中五认真工作得到检查组人员好评。本学期要继续努力,保持淳小教师在五认真方面的成绩,针对上学期出现的问题,本学期努力改进,每次检查后及时公布,并重新设计检查表格,将优缺点通过短信点对点对教师进行反馈,重点突出教师的上课、辅导、作业、复备等项目,使五认真和课堂教学结合起来。 (2)两组活动有效开展。 两组在规定的每周固定教研时间(各间周活动一次),认真组织教学研讨沙龙,课堂教学研究、集体备课等活动,对本组的教学质量进行记录、分析,组长督促本组教师积极参加教研活动,加大互相评议交流力度。开学初期都要进行课标研读,教研组突出学科要求,备课组突出学段要求,加强组与组之间的互相交流,相互学习,教研组组织组内竞赛项目要切合学生实际,内容具体,操作性强,对学生发展有利。备课组活动以集体备课,组织检测和教师日常献课为中心,六年级备课组重点做好集体 备课,并要求组员复备要有质量,防止出现集体备课变成“一人备课,集体不备课”现象。 在中高年级语文教研组中抓好学生作文批改方式及转变选择1-2篇作文让学生交流互批,或在组内共同批改,共同写评语,让学生加强自主意识,通过互批提高水平。其他教研组备课组要利用好教育局统一下发的“纠错本”,让学生将错题真正理解,作为辅差的过程性资料。 (3)学生活动有效开展。 各教研组确定本学期组内开展的学生竞赛活动,通过活动切实让学生得到一定提高,让教师得到一些信息。活动项目避免简单化、重复化,多开展对学生有用的活动项目,将必备70首古诗纳入学生课外阅读内容之中,晨读中可以穿插学习。开展课外阅读,配合校长室、德育处将阅读长廊充分利用,图书室也要充分利用起来,并结合写读书笔记(每周一篇)加以巩固。配合年级组做好社团的活动开展。社会活动要充分让学生动起来,社团成员相对固定,定时间、定地点、定内容、定人员,期末要有相应的成果展示,让学生通过社团学习掌握1-2门简单技艺。 (4)资料删繁就减 借鉴其他兄弟学校的经验细读,对教学资料进行删繁就减,归并合扰,让教师将更多的精力花在教学活动和教学研究上,而不是手头资料上。 (二)队伍 1、骨干队伍 加快骨干培养。(1)骨干教师赛课活动制度化,加强骨干之间的经验交流,互相取长补短,强化课后的交流研讨。(2)严格骨干考核制度,结合区教研室对学科带头人的考核,制定出本校区骨干考核制度,每年校级公开课两次以上,校级讲座两次以上,区级教学获奖一次以上,辅预习生区级以上获奖一次,帮助一名教师共同成长,签订结对协议,指导教学和写作,互相听课交流,无有偿家教,所教班级达校均分以上,听课节数达标,由教务处组织考核。 2、青年教师队伍 配合校长室李小兵校长办好青年教师培训班,围绕个人制定的年度计划和三年成长规划开展工作,粉笔字书写常态化,博客维护更新及时,活动中研讨积极,交流互动,有成效,在教学中起到一定带头作用。 3、行政队伍 强化行政意识,教务处组织好行政巡课,将其制度化、规范化,发现问题及时反馈,在平时教学中,行政带头起到示范作用,强化小组学习和预习案的运用,强化行政听课,行政一学期校内随机听课不少于24节,总数不少于30节,做到项目填写齐全,点评到位,课后及时交流,交换意见,行政听课情况每周一公布,每周一汇总。 (三)特色 结合学校“培育品质小班”目标和特色,在小班化教育的研究和实践方面进行改革,改变教与学的方式,要以学习为基础,以研讨为抓手,以质量为目标,切实提高教研活动的有效性,要将小班化教育和全校开展的小组学习紧密结合起来,互相促进,以小组带动小班的进步,以小班促进小组的开展,重视小班课题的资料收集、分析、总结和论文撰写,让教师互相交流,外出参观学习,共同提高淳小小班品质。 在书法校本教材方面,充分利用好书法大厅,展示学生作品,让学生在其中受到熏陶和教育,同时做好书法的拓展延伸,争取请本地区较有成就的书法大家来校授课,走出去,请进来,让学生感受氛围,受到教育。 附:活动安排表 周次 内容 负责人 备注 1-2 1、参加区教务会议并传达相关会议精神。 2、各教研组长参加区级学科会议并完成学科计划,备课组安排活动。 3、教研组第一次活动,重学课标。 4、期初五认真检查。 5、社团正常开展活动。 6、上学期小组争星评比,拍照,上报。 蒋劲松 各教研组 备课组长 教研组长 检查组成员 年级组社团 教务处 计划制定及时 3-4 1、教研组长二级培训,传达精神。 2、校内每一次教学视导。 3、教研组预习案相关培训指导。 4、出台常识艺体质量考核意见 教研组长 视导组成员 教研组长 做好二级培训指导工作 确定预习案格式 5-6 1、校内第二次五认真检查。 2、骨干带头人示范课安排。 3、学生小组学习座谈会。 检查组成员 蒋劲松苏正飞 蒋劲松 加强课后交流 每班一人 7-8 1、第二次校内教学视导。 2、语文教研组作文批改方式研讨。 3、骨干带头人结对活动。 视导组成员 汤家英 教务处 有结对协议书 9-10 1、第三次校内五认真检查。 2、各备课组期中质量自测、分析、反馈。 3、小组学习和预习案运用情况反馈小结。 检查组成员 备课组长 教务处 确定后半学期措施 11-12 1、各教研组组织学科竞赛。 2、第三次校内教学视导。 3、纠错本使用情况调查。 教研组长 视导组成员 蒋劲松 保存资料 13-14 1、第四次校内五认真检查。 2、学困生综合能力进步情况检测。 检查组成员 蒋劲松 事先确定名单 15-16 1、第四次校内教学视导。 2、制定期末复习计划,期末集体备课。 视导组成员 教务处备课组长 17-18 1、上交教学资料。 2、期末检测安排(包括毕业考试) 3、期末检测质量分析。 4、优秀教研组、备课组评选。 各教师 教务处 教务处备课组 教务处篇2:淳化小学教学工作计划
淳化小学教学工作计划
淳化小学教学工作计划 (2009―第一学期) 一、指导思想 以学校工作计划为指导,全面贯彻区教研工作,密切配合校长室工作,全面提高教育教学质量,以“高效课堂”为统领,以“发展”为目标。以“小班化教学”和“校本教材”为突破口,以全面提高教育教学质量为目标,实现课堂上教材、教师、学生有机统一。 二、工作目标 1、努力实现学校工作目标,即管理严谨、校风优良、质量上乘、特色鲜明。 2、以“小班化教学”和“书法校本教材”为突破口,打造学校特色教学。 3、加大校内视导,抓实常规,实现常态而又高效的课堂,加强两组建设,通过精细的管理,全面提升全校教学质量,力争毕业班进入全区第一方阵。 4、配合各处室做好相关工作,全面完成学期任务。 三、主要工作思路 (一)规范教学管理,提高教学质量 “没有规矩不成方圆”,良好而又规范的教学常规是保证教学质量的前提,因此,本学期仍将加大常规管理力度,使教师的教学任务成为常规,成为习惯。 1、严格执行课程计划,开足、开齐、开好各个学科的课程。做好各个课程的相互协调工作,做到不占、不挤、不改,使课程计划落到实处,尤其是常识艺体课程的挤占问题。本学期将继续做好听巡课制度,切实使学生得到全面发展,并与学生进行交流、沟通,了解各班课程计划的执行工作,并严格执行小学生课外作业和在校时间的规定。确保学生足够的休息时间,使教师增强法规意识,树立全面质量观念,提高执行课程计划的自觉意识和质量意识。 同时,本学期将严格规范教辅资料的使用,只以“评价手册”和“补充习题”作为学生的官方作业,严禁教师为学生征订各种练习手册和相关教辅用书。不做高耗低效的无用功,不碰不触高压线,还学生一方净土,切实减轻学生负担,为此,学校将进行相关检查,确保落到实处。 2、切实做好“五认真”的规范工作。针对前期“五认真”工作当中出现的问题,本学期将加大随机检查的力度,并及时反馈给年级主任,作为年级组考核的内容之一。“五认真”定期检查仍然每月一次,但不提前通知。校专家组要结合各自学科特点,做好检查工作,不以字迹和字数作为等第划分的决定性因素。注重内容的实质,对检查中出现的不足不再遮遮掩掩,要有书面反馈,并且要反馈给本人,使每一位教师都重视五认真工作,增强自己的责任心,对自己负责,对学生家长负责,对学校负责。 3、优化课堂教学,向课堂要质量。课堂教学是质量的生命线。本学期将加大课堂效率的提升,针对前期出现的问题,重点做好以下几点: (1)强化课前的预设工作,教师在备课过程要注重对细节的'把握和对课堂上可能出现的情况进行预判,做到课前心中有数,准备充分。为此,本学期将对学生发放预习本,让学生也有备而来。 (2)课堂之上不做无用功,用实用好学生的预习本,多学生小组讨论、发言,少教师读本灌输,多注重训练,少进行抄背,多联系生活实际,少死板教条。 (3)注重课后的复习巩固的延伸工作,优化作业内容。可以实行分层布置,改革批改作业的形式方法,批改及时,做到点批、面批、类批,学生间的互批相结合,注重反馈。 (二)强化两组作用,引领质量提升 1、教研组要围绕本校课题创造性地开展研究工作。在计划中要将课题研究制定到组,落实到人,每学期完成课题论文一份。多进行对话式、沙龙式研讨活动,做好记录交流。本学期继续专题研究活动不少于3次,每月教研活动不少于2次(含业务学习),教研活动应形式多样,注重在过程中学习,活动定时间、地点、内容、负责人,并做好考勤登记和活动的详细记录,以备检查。同时要打破以往先上课再讲评的模式,每次开课前要在组内积极研讨,献言献策,共同理顺上课思路,发挥集体力量,确保集体备课的含金量。 在校五认真检查的同时,教研组内也要定期进行检查,督促教师认真完成。 教研组活动要在“实”与“新”上做文章。激发教师参与教研的主体意识和创新热情。鼓励教师合作、交流,共享教研成果,提倡各个教研组要创自己的特色,及时认真总结得失。 2、备课组要围绕本年级的特点开展好相关工作。活动集中与分散相结合。主要抓好老师的集体备课和本年级的质量检测工作,集体备课中要注重研讨交流,既备教材,更备学生,并且必须要有定量的复备,做好单元检测把关,单元练习随教学进度,备课组统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析,学生错误订正,科学使用检测结果,及时调整教学策略,弥补教学不足,及时进行跟踪调研,了解质量状况,争取措施进行调控。 (三)打造教师队伍,提升教师素养 学期中,教处将积极配合协调教科室的各项教师培训工作,把握友善用脑的新理念学习契机,更新教育教学观念,通过对教师理论和业务的培训,促使全体教师转变教育思想,以新的理念指导教学行为。 坚持日常业务学习,要求教师能学会思,用自己的笔记录自己思想深入的过程。严格教师外出培训学习制度,认真学习,认真思考,及时巩固与运用,同时担负起二级培训的任务。 配合教科室做好骨干和青年教师的培训工作,继续实施青蓝工程等帮教活动。认真执行校长室对青年教师的“五个一”要求,使青年教师的岗位业务水平和能力有明显的提高。骨干教师积极上好示范课、展示课,新教师上好汇报课,同时加大教师讲坛的面,让更多的教师有机会接近话筒畅谈自己的思考。 加大对教研组长、备课组长的培训工作。教研组长是本学科的龙头,引领全组进行专业研讨,课题研发,是教研组活动开展好坏的关键。本学期计划组织教研组长赛课。 (四)培养学生习惯,促进学生发展 任课教师要做好对学生学习习惯的培养工作,实现“轻负担,高质量”,让学生养成良好的学习习惯,重视课前的预习和课后的巩固,加强课堂上小组讨论的成效和质量。让学生用好预习本,要让学生有主体意识,主动参与到课堂教学中来,组织学生进行命题比赛,让学生出自己的题目,提高参与率。结合上学期省学业水平测试的反馈意见,教师要加强对中等生的辅导。前期花太多精力在两头,导致班级中的“肚子”部分被忽略,这部分学生积极性不高,影响了整体质量的提升。 此外,还要重视对学生课外知识的扩展,语文要重视课外阅读。“阅读能培养健全人格”,要结合市振兴阅读行动计划和区课外阅读行动计划开展教学,数学要努力结合生活实际,做好“生活中的数学”,英语要强化学生的口语交际能力。 教导处还将配合年级组做好学生社团活动的开展,打造阳光校园,激发培养学生兴趣,让学生在学习之余有地方可去,参加真正喜欢的项目,相互交流,取长补短,共同提高,为此,还将在十一月份举办体育节活动,让学生尽情享受快乐时光。 (五)加强特色建设,提升学校内涵 要结合友善用脑理论,加大对“小班化教育”的研究和实践,根据小班化的特点进行有效活动,精心谋划,细致组织,目标明确,措施具体。教研活动定时、定点、定内容、定专人,注重课前预设,备课到学生个体,注重解决疑难点,有点评,有反馈,有改进措施,注意资料的收集分析,总结和论文撰写,强调上半年这班教师对本学年一年级教师经验的传授。积极外出学习兄弟学校小班化教育的实践经验。严格执行日常规范,力求课堂“三百”的有效实行,为小班提供班级记事本,记载完成情况,通过一系列措施,使小班无论在形式上还是内涵上真正与普通班区分开来,走出自己的特色,实现突破。 与此同时,本学期将在全校全年级开展书法校本教材的学习,要有专门的备课、上课、作业、反馈。注重学生基本功的训练和习惯的培养。期末将做好书法的展示和评比活动,初步形成规模和模式,为日后特色形成打好基础。 (六)强化毕业班的质量管理 以夯实基础,促进全面发展,提高学业考核合格率,优分率为目标,加大提优的力度,教师要做到精讲和精心准备,并选择最佳的教学方法,注重学生的个性差异,注意指导学生学法,练习应精练,讲评习题要及时解决学生暴露的问题,答疑要让学生自己学会去进一步思考,自己找到正确的答案。 做好毕业班班主任工作经验交流会,全体教师教学研讨会,全体学生动员会,学生家长座谈会这四会的召开工作,做好阶段性的质量监控和成绩统计,质量分析。有针对性地调整教学思路和策略,做好学生之间的帮扶工作和学生个体的心理疏导工作,广泛谈心,广泛活动,广泛交流,使毕业班的学风有一定的改善为质量提升打好基础,同时加强兄弟学校间的合作交流,资源共享,定期交流,共同提高。 (七)广泛开展活动,全面提升成效 要结合学校工作计划和区教研室工作计划,按照校长室安排广泛开展各项活动,除了语、数、英的各项活动,更要开展好常识艺体的相关活动。对常识艺体课程的教学要做到规范化,体育课杜绝“放鸭子”,穿着规范,音乐、美术课加强对优生的选拔,训练工作,积极参加区级以上各类竞赛。做好科技小组的各项活动,力争各项竞赛成绩较往年有所提高,使全校全面均衡发展。 全校上下一齐努力,使教学工作再上新台阶! 附:活动安排表 周次 内容 负责人 备注 1-2周 1、参加区教务会议并传达相关会议精神 蒋劲松 2、各教研组长参加区级学科会议并完成学科计划,备课组安排活动 各教研组长 备课组长 进行二级培训 3、教研组第一次活动,重新学习课标 教研组长 4、配合年级组组建校社团正常开展活动 年级主任 定时定点定人 5、校五认真检查专家组成员增补 蒋劲松 申报加推荐 3-4周 1、教研组长二级培训,传达区会议精神 教研组长 年级主任 做好质量反馈 2、校第一次教学视导 5-6周 1、行政、骨干带头人示范课 相关人员 2、低年级语数教师座谈会 宋丹凤 小结前期工作,二年级教师传授经验 3、各教研组友善用脑专题研究 教务处、教研组长 4、毕业班教师会议 校长室、王立平 7-8周 各年级主任 质量反馈篇3:淳化小学教学工作检查自查报告
淳化小学教学工作检查自查报告精选
忙忙碌碌的即将过去,新的一年即将来临,在过去的一年中,淳化小学全校师生共同努力,以质量为生命线,在“实”、“研”、“细”上下功夫,以小组合作学习和小班化为切入点,努力工作,现报告如下:
一、执行五严规定,规范办学行为
近年来以来,上下对五严规定极其重视,尤其是今年以来,学校严格按照课程计划开设课程,学校以《南京市课程设置方案》为规范,严把课程关,开足、开齐、开好各个学科的课程。做好各个课程的相互协调工作,做到不占、不挤、不改,使课程计划落到实处,尤其是常识艺体课程的挤占问题。我校积极引进专职教师,同时立足学校培养从师资上保高质量地开设信息技术、音乐、体育、美术等课程,高标准配置专用教室,现有科学室两间,音乐室两间,网络教室两间,美术、书法室各一间,舞蹈、技能创造室、体育器材室各一间,为学生高质量的完成学习任务提供了物质保证。科学编排学校总课表及班级、教师课表,将课程计划落到实处。同时,我们还继续做好了行政巡课制度,查漏补缺。
在学生在校时间方面,本着依法办学的原则,我校严格执行了教育局统一制定的作息时间,学生早晨8:00到校,下午1:20开始集中学习,3:20集中学习结束,每天在校时间严格控制在6小时以内,其间,为保证学生阳光锻炼一小时的落实,共安排了两次大课间活动,时间分别为25分钟,合计50分钟。一、二年级在四节体育课的基础上,另安排一节地方课时作为体锻课;三至六年级在每周三节体育课的基础上另安排一节体锻课给学生锻炼,完全达到每天一小时的锻炼要求,在大课间活动中要求各班自己申报特色活动,并规定好活动场地,每天由班主任和值日教师负责安全。
在教辅资料的征订和学生的作业量上,我们严格要求教师按照规范去做,只以“评价手册”和“补充习题”作为学生的练习,严禁教师为学生征订各种练习手册和相关教辅用书,并要求教师按规定一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级合计不超过半个小时,五、六年级合计不超过1个小时,不做高耗低效的无用功,还学生一方净土,切实减轻学生负担。
另外,在开发校本教材方面,淳化是“茶叶之乡”,我们把“茶文化”做为学校高年级的校本课程,低年级校本课程为《我爱乒乓球》将校本课程落实于地方课之中,同时本学期还预设了书法校本课程,在大厅内布置书法长廊,介绍书法知识,展示学生作品,并将其纳入学校课程管理的体系之中。
二、聚焦常态教学,着眼有效高效
课堂教学是学校质量的生命线,只有将课堂教学的效率体现出来,才能达到预期的效果。
我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。
1、认真备课是前提。备课要求提前一周,精心备好每节课,不得出现无教案进课堂的现象,教学目标要明确,过程要优化,要有及时的教后反思。发挥备课组的作用,集大家的智慧进行集体备课,钻研教材,商讨教法,制定策略,主备教师执笔完成集体备课,分发给教师,同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考,再备课,形成复备记录。
2、课堂教学是关键。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。我校要求构建友善的课堂教学氛围。在师生平等的基础上强调互动,帮助学生养成良好的学习习惯,加大了行政随堂听课的力度,要求行政每月至少听一节推门课,听后交流,帮助教师提高课堂教学的效率,每天行政巡课,针对课堂不规范的行为提出整改。要求教师高效课堂常态化,常态课堂高效化,并针对本学期教研室提出的课改新模式进行校内赛课,加强研讨。
3、作业要求“凡做必批”。
严格控制作业量,教师必须要对作业进行精心设计和筛选,我们要求语文作业忌死抄、死背,注重知识积累应用,数学作业忌机械、重复性作业,注重实践性,应用性作业,要求教师提高作业巩固效果,作业要么不做,要做就要注重质量和反馈。
4、提优补差重实效。
我校要求教师制定详尽的提优补差计划,记录并予以落实,定时间、定地点、定人员、定内容的进行,让每一位学生在原有的基础上有所进步。
为响应教育局、教研室精神,我校自本学期第三周以来实行了小组式的合作学习。
经过努力,我校小班化实验工作已渐上正轨,小班为师生的发展提供了更为广阔的空间。小组合作学习作为小班课堂教学中的一种重要形态,引领学生自主学习,合作交流,让学生在获得知识的同时,情感、态度和价值观得到同步发展,为学生未来的发展提供了坚实的基础。目前我校一、二年级共有小班十三个,三于六年级大班十七个,已全部采用小组合作形式进行合作教学,在分组时,有意识地将不同层次、不同类别的学生按照“组内异质,组间同质”的`原则进行分组,一般为4至6人一组,每小组设正副组长各一人,明确帮扶对象,确定每一成员的职责,在小组学习的评价体系上,我们力求评价主体和内容的多元化,突出小组集体和激励,形成组内成员合作,组间成员竞争,追求“不求人人成功,但求人人进步”的教学评价境界。各班发放评价手册,黑板画有评价表,当堂评价,当堂反馈。目前设置了纪律之星、互助合作之星和精彩之星,在课堂教学中,要求教师参与学生的学习活动,引导学生学会主动倾听,发挥组内评价作用,适时把握合作时机,经过大半个学期的尝试,全校师生已渐入轨道。
三、立足校本教研,改进教学行为
校本教研是学校得以持续发展的源动力之一,为此我们做好以下几点:
教研过程重在“研”。为此,我们要求教研组充分发挥研的作用。每次教研活动之前确定教破天荒题、专人发言、专人记录、交流反思、互动对话,要求各教研组要围绕本校课题创造性地开展研讨工作,在计划中要将课题研究制定到组,落实到人。每学期完成课题论文一份,多进行对话式、沙龙式研讨活动,要求各组专题研究不少于3次,每月教研活动不少于2次,活动定时间、地点、内容、负责人。每次开课前要在组内积极研讨,献言献策,共同理顺上课思路,发挥集体力量,确保集体备课的含金量。
在备课组方面,各备课组的献课率基本上达到100%,并且积极研讨,抓好了老师的集体备课工作,并做好了相关的检测数据的分析、汇总,对每学期的期中基本末数据进行对比,尤其是毕业班,上学期期末测试后,所有六年级教师坐下来,分析成绩,统计数据,进行对比,找出对策,为本学年的毕业班提供经验和方法。
为了更好地发挥两组的作用,我校还开辟了三个教研组博客,教师在教研活动结束后,可以自由地在博客中表达自己的真实感受。还可以将平时的教学案例、经验、反思通过博客的方式拿出来交流、探讨,以此来改进自己的教学,提高教学实效,从而推进教研活动深入开展。
在校本培训方面,我校也是重在“引”,采用走出去,请进来的法,让教师提高水平,强化意识,近一年来,先后有教科室董福才主任进行“友善用脑――教与学”讲座、东山小学蔡小平校长进行的“在学习中提高,在实践中收获”的菜单讲座,教科室汪圣龙主任进行的“以课题为引领,走科研成长之路”的讲座,东山外国语学校教师郭小清进行的“学生心理疏导的有效策略”的讲座以及百家湖中学两位班主任进行的“小班化经验交流”,通过以上讲座,让全体教师在思想意识等各方面得到提高。
四、加强队伍建设,打造学科团队
教师素质的高低直接决定着学校办学水平的高低和后续的发展,为此,我校非常重视对教师队伍的建设。
一是行政队伍。
自从实行人事制度改革以来,我校的所有行政都是由教师直接选举产生,可以说,他们在教师心目中的模范作用是不可低估的,要求教师做到的,行政首先必须做到,不强求教师做的,行政也尽量去做,无形中为大家树立榜样,他们同时又是各处室的管理人员,手头上的事务也非常多,如何处理好事务与教学两不误,这一点上,我校行政做得较好,几乎所有行政都带主科,行政例会更是周周召开,布置工作、小结活动、交流以讨论,为后期的工作做好铺垫。同时,每学期都是由行政首先在校内进行献课,可以说,我校的行政队伍是有凝聚力和向心力的。
二是青年教师队伍。
青年教师是学校的主力军,是学校教育教学的核心后备力量。本年度,我校由副校长亲自主持青年教师的培训考核工作。开学之初便要求每人写自己的发展规划,分短期、中期和长期,定期召开了35周岁以下青年教师的培训、研讨、沙龙等活动,让大家就教学等全方位问题进行探讨,提出困惑,交流思想,并要求他们完成相关任务,每学期读一本教育专著,每月写一篇教育随笔,每星期写一篇教学反思,每学期完成一篇论文或案例,同时,对教师基本功也非常重视,校长室要求所有35周岁以下青年教师每周练习粉笔字一次,并挂在学校走廊内,让师生参观,并且特意定做了黑板,另外,每一位青年教师都申请了博客,利用信息化手段谈感想,畅所欲言,学校还鼓励他们学历进修,在刚刚讨论结束的绩效工资方案中,特意拿出一部分资金给予补助。
三是骨干教师队伍。
骨干教师是学校教育岗位的中坚力量,学校制定了相关的规章制度,要求他们对照制度认真执行,每学期必须在校内公开课一次,写一篇有质量的教学论文或案例,指导一名青年教师成长,写相关的教学反思和读教育专著,在平时的专业培训、业务进修等方面为他们创造条件。
五、关注学生发展,倾力学法研究
学生是学校存在的基础,只有学生发展了,学校的教育教学才是恰当的,有效果的。我校长期关注学生的发展,注重学生各方面素质的提高,注重对学生学习习惯的培养,让课堂“轻负担,高质量”,充分发挥学生的兴趣点,为此,我们本学期改以往的兴趣小组为学生社团,分年级组开设相关项目,共开设了篮足球、乒乓球、十字绣、编织、瑜珈、太极、大合唱、科技制作等三十多项社团,让学生们自由选择,自由组合,各尽其能。在活动安排上,我们定时、定点、定内容、定教师,活动计划、记录一一到位,平时年级主任负责巡查督促。
学法研究上,我们本学期尝试将教案改为导学案,将课堂由思考教师如何教改为思考如何帮助学生学,充分发挥学生的主体性,将导学案运用其中,让每个学生对课堂程序都清晰了解,并且在平时的教学研讨、集体备课、校内赛课上要求必须关注导学案的运用。
在活动开展上,我们也是让学生各展其能,开展了诸如写字比赛、英语口语比赛、数学解题能力赛,体育节比赛等多项活动,让他们在活动中快乐成长。
不足和思考:
1、教师结构不够合理。近年来,我校中老年教师逐年增多,而他们也大多不是专职教师,尤其是在常识、艺体等专职性较强的学科上,更多缺乏相关知识素质,导致了全校师资力量的不均衡,如何让他们适应新课改模式下的新的教学思路,值得探讨。
2、部分工作的部分方面做得不够到位,工作不够细致。教师的部分观念转变较慢,如何改“要我成长”为“我要成长”是学校工作的一个重点,今后应加强教师的主人翁意识和危机意识。
09年已经过去,一年的工作中,成绩的取得离不开全校师生的辛勤努力,离不开社会、家长、政府的支持,更离不开局领导、教研室领导的关心与帮助,在此,我校表示衷心感谢,争取在来年更创佳绩。
篇4:教学工作总结和教学工作计划
教学工作总结和教学工作计划
六月份,教学工作进入攻坚阶段;高三迎接了全国普通高考,进行了估分、填报志愿、毕业仪式等,下面我从五个方面对本学月的教学工作进行总结。
一、高考
6月7日、8日、9日,是全国普通高考时间。全体高三学生走进了高考的神圣考场,以最好的状态,接受国家和人民的挑选。今年高考,双鸭山市尖山考区,共设三个考点:一中、31中、36中。教务科安排高三教师,深入考点陪考。在高考两天时间里,高三教师尽职尽责,全程陪护,体现了人民教师对事业高度的责任感和对对学生的关心、关怀、关爱。屈淑英、史桂华、黄远玲、张娇月、张守信、朱世禹、赵艳彪、李鹤、李明君、孙文茹、杨宇辉、刘心媛、刘福录等班主任,赵良淑、王玉文、袁月明、黄丹华、秦彩云、姜春香、李淑梅、何伟玲、王宪昌、丛影等科任教师,每场考试都到达现场,用他们的微笑,给考生以信心和鼓励;屈淑英、黄远玲、史桂华、张娇月、李鹤等班主任,黄丹华、姜春香等科任,买了大量的物品,如糖果、丝线等,在考生进入考场前,发给学生,体现了慈母一般的情怀,给考生以激励和鼓舞。正是有了这样一个团结向上、认真负责的团队,两天的高考,才得以顺利圆满。
高考陪考安排
考点:
组长:
组员:
考点:
组长:
组员:
考点:
组长:
组员:
要求:1、第一场考试前40分钟,陪考教师必须到达考点;其它场次提前30分钟到达考场。
2、每场开考后30分钟,方可离开考点,但每一考点必须始终有陪考教师。
3、有课的老师上完课后,也要到达指定考点。
4、望各位老师遵守时间,认真完成任务。
6月10日,高三学生返校,领取《招生计划》、《答案》和网上填报志愿密码通知单。早晨7点,赵艳彪、朱世禹、张强、王广丰、周成军、刘福录、蕾蕾等老师,早早到达招生办,准时把材料领回,并按时分发给考生,为填报志愿做好了前期准备工作。
6月11日,周六,高三全体教师牺牲了休息时间,到校指导学生估分,班主任对学生估分情况进行了认真细致的统计,为填报志愿奠定了基础。
6月11日——6月15日,高三老师继续为学生估分,填报志愿。高三办公室一派热火朝天的景象。老师们精心细致,对照答案及学生答题情况,一分一分的进行核算,不放过任何一处,殚精竭虑、呕心沥血。在这期间,屈淑英、黄远玲、史桂华等老师,与外校经常保持联系,多方打听各校估分情况,为指导学生填报志愿做好基础准备工作。赵艳彪老师为特长生费尽心血,每天从日出忙到日落,从晨起忙到黄昏,为每一位学生估分、填报志愿,亲力亲为,不辞劳苦,体现了年轻教师的忘我精神、敬业精神,为年轻教师树立了良好典范。
6月15日,1中召开高三学年家长会。屈淑英、史桂华、黄远玲、张娇月、蒋丽娟等也参加了此次活动,带回了信息。下午,宏志班、特长班召开了家长会,各位班主任介绍了今年高考的基本情况,各校估分情况,本班学生估分情况,学生填报志愿情况,征集了家长意见,提出了建设性的意见。家长会气氛热烈,收到了预期的效果。
一中估分情况
一表 二表
理 555—560 465—470
文 530—535 465—470
我校估分情况
一表 二表
理 540—545 465—470
文 530—535 455—460
20黑龙江高考分数线预测如下:
一表 二表 体育 术科 艺术
理科 537 451 271 80 265
文科 533 440 287 80 268
6月25日,是一个令人期待的时刻,全省高考成绩发布了。6月26日,公布了全省分数线,我校取得了史无前例的成绩。可以说,三年的努力和付出,终于有了回报,感谢高三学年老师,你们三年如一日,夜以继日,来学校时是满天星斗,回家时已是万家灯火。多少个不眠的夜晚,多少个寒来暑往,多少的牺牲,多少的奉献,历史会铭记你们的业绩,人们会记住你们的功勋,你们为学校的发展树立了一座里程碑。
年田家炳中学高考情况
省控线
一表 二表 体育 术科 艺术
理 551 465 279 79 272
文 540 462 277 79 270
田家炳中学上线情况
一表 二表
理 2 31 最高分 周鑫鹏 594
文 4 44 最高分 徐天琪 570 数学147
合计 6 75
6月17日,在东阶梯教室,举行了高三毕业式,会场整洁肃穆,
教育局 副局长莅临大会。康波副校长主持大会,王新武副校长宣读了毕业生及优秀毕业生名单。教师代表、高三学年组长屈淑英老师饱含深情的讲话,令人感到了人民教师的博大火热的情怀,王大中校长发表了热情洋溢的讲话,对莘莘学子提出了殷切期望,并预祝他们能够“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”会议最后,高三学生向教师鲜花,花香四溢,师恩难忘,会议气氛热烈,高潮迭起,掌声不断。
6月28日,高三一行22人,飞赴九寨沟,愿清冽的山泉,能洗去他们的满身疲惫,能够面貌一新地投入到新的工作中。
二、“六个一百”工程实施情况
按照教育局、教育研究院的要求,本年度继续进行“六个一百”工程相关项目评比。以教研组为单位,上报了参加“优质课”、“教学能手”、“优秀科研成果”参评教师名单。6月22日、23日、24日,利用三天时间,在多媒体教室,进行了赛课初评。参赛教师精心准备,各展风采,展示了我校教师积极进取、争创一流的良好精神面貌。每位教师都及时上交了简案、学案,设计合理,样式统一。专家评委王玉文、王宪昌、霍利民、袁月明、杨晶、韩冰等,对每位教师的课,都进行了认真评议,给出了恰如其分的评价。教育研究院高中教研部教研员王纯、崔国有亲临现场,给本次活动增添了一抹亮色。
三、数学学科课堂教学有效模式研讨
根据教育研究院高中教研部的工作安排,本学期数学学科开展了“课堂教学有效模式研讨”活动。6月21日,数学研究员姜淑芸来到我校,指导此项活动。三位青年教师王艳、孙立成、苏丹,代表数学学科,上了三节汇报课。她们准备充分,课堂气氛活跃,学生参与积极,教学效果良好,得到了教研员的充分肯定,对几位年轻教师也提出了中肯的意见和建议。课后,教研员又与全体数学教师进行了座谈,对构建有效课堂教学模式提出了具体的指导意见,充分肯定了我校数学组的工作,对青年教师提出了明确要求,寄予了殷切期望。本次活动取得了阶段性的成果。期望数学组各位教师,在组长白艳涛老师的带领下,能够把此项活动深入持久的开展下去,为全校的课堂教学有效模式的构建树立样板。
四、幼师班毕业汇报演出
6月17日,09幼师班进行了毕业汇报演出。在班主任孔灵丽、课任教师刘军、于一、张常慧等的指导下,此项活动获得圆满成功。参加此项活动的'有各幼儿园的负责人、家长、老师等。活动分四个板块,第一板块是手工作品展,精美的剪纸、布贴画、简笔画、工艺画等,展示了我校美术教学的喜人成果。第二板块是海底世界,壁画显示了一种美轮美奂的海底世界,同学们在这个现场,讲故事、赛儿歌,动静结合,表演惟妙惟肖,充满了童真童趣。第三板块是电子琴表演,齐奏气势激昂,势如裂帛;合奏音律婉转,引人入胜;独奏曲调美妙,宛若天籁。第四板块是舞蹈表演,伴着优美的旋律,学生们翩翩起舞,动作整齐划一,舞姿优美大方,刚柔并济,训练有素。学生们的才艺展示,充分体现了我校的幼教效果,她们从一个个丑小鸭,经过两年的训练,蜕变为了美丽的白天鹅,为将来的从教工作,奠定了坚实的基础,赢得了幼儿园负责人、家长们得交口赞誉。感谢老师们的辛勤付出!
五、其它
1、全市公安系统文明执法、规范执法考试
6月25日,全市公安系统文明执法、规范执法考试在我校进行,高一、高二学年承担了考场布置工作,任务量大,要求严格。各位班主任靠前指挥,快速圆满地完成了考场布置任务。
2、中考
6月28日,双鸭山市初中学业水平考试在我校进行。6月27日,周一,全校放假。监考教师全体到校,布置考场,为第二天的考试顺利进行提供了保证。考前在考务会上,全体监考人员认真学习《监考守则》,树立了严字当头的思想。此次考试,是中考向标准化考试迈进的第一步,需要粘贴条形码,在6月28日的监考工作中,各位教师尽职尽责,恪尽职守,严肃认真,注重细节,监考任务完成得很顺利,没有出现任何问题。中考,是社会关注的一个热点,牵动着方方面面的神经。由于我们老师爱岗敬业,认真负责,此次中考,我们向社会、向家长、向考生交上了一份满意的答卷。
3、教案检查
6月29日,对高一、高二学年、音体美、信息技术、通用技术等学科的教案,进行了全面检查,整体质量较好。
4、评教
6月30日,对高一、高二学年进行了评教,结果令人满意。
5、心理教育培训
7月2日、3日,王z、孙z、周z、姜z、陈z、孙z等六位老师,参加了教育研究院举办的全市中小学教师心理健康培训,聆听了专家的精彩讲解,收获颇丰。
6、外派教师报名
7月1日,上报外派教师人选储备库教师名单,张z、陈z、姜z、陈z、李z。
7、小课题阶段性结题报告
7月4日,教师上交小课题阶段性验收结题报告。
8、综合素质评价报告单
7月4日,下发学生综合素质评价报告单,周五完成。
9、特级教师民主测评
7月4日,完成了我校推荐特级教师屈淑英老师民主测评任务。教育局师资科科长滕喜民、闵红玲、朱永良主席、张国权科长亲自到会,教育局对此项工作极其重视,测评工作进行顺利。
10、教师承诺书
7月5日,全体教师签订《教师承诺书》,假期不办班,不参加补课等违纪活动。
11、消防讲座
6月14日,组织全体教师参加了省安全质量管理局组织的消防安全知识讲座,全体与会人员收到了一次安全教育。
12、美术作品装裱
为庆祝建党90周年,美术组教师创作了多幅作品,经过装裱,送往群众艺术馆参展,为庆祝建党90周年做出了贡献。
13、美术作品展
6月15日,高二美术特长生举办了美术画展,作品有素描、水彩,题材丰富,形式多样。参展学生有:刘杰、马岩、高敏、贾博文、王燕语、刘学伟,指导教师:董亚军。
六月,是如此火热,牵动着人们的衷肠!在紧张忙碌之中,更多的是收获的喜悦。当我们回首之时,更多的挑战又在前面。鼓足勇气,一往直前,希望就在前方!
篇5:小学教学教学工作计划
一、学期工作思路:
本学期工作指导思想:继续贯彻新课程理念,推进课程改革,加强小学科学教育教学的研究;围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动,提升科学教学的教研质量与教研水平;实施专业化指导与学术性。
本学期工作的主要任务:改进和完善教学研究制度和工作方式,努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念,充分提高教学的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开,群策群力、共同探讨。
二、学期主要工作:
(一)加强学习、更新观念,提高教师科学素养以及教育教学理论水平,深层次把握科学教学的真谛。
精心组织各种学习活动,积极建构学习型组织。
本学期将围绕以下专题开展学习活动:
(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材,既有科
学课程改革理念性、学术性思考,又有科学主题教育形态性研究。
(2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
(3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
(4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
(二)改善教研方式,提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用,充分、全面解读《科学》课程标准,切实提高教学质量,促进教师专业发展,提高学校课程建设能力。
改革传统教研方式,积极参与教研,与教师共同协商、平等^对`话,自主开展教研活动,充分发挥全体科学教师的作用,提高教研质量。
(三)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革
1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效性。以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。
2、发动全体科学教师积极参与上级开展的各种重点课题研究活动。
(四)认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动,促进自己专业成长。
认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动,进一步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障。
篇6:小学教学教学工作计划
一、活动内容:
手工制作
二、活动时间与地点:
时间 : 单周二下午安排第二堂课进行。
地点:二年级教室。
三、活动目的与要求:
1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活 学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。
5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进儿童个性化发展。
四、教学方法:
1. 鼓励式教学
儿童在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理,我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对儿童的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导儿童观察,启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。
五、教学特点:
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。儿童做完作品,拥有的不仅是作品,更
有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让儿童感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。
开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动,积极准备迎接学校的验收。
篇7:小学教学教学工作计划
总目标:
1、培养学生对儿童文学的阅读兴趣,开阔学生儿童文学的阅读视野。
2、逐步培养学生的阅读能力,促进学生的课外自主阅读,引导学生养成良好的阅读习惯。
学期目标:
在课堂上组织学生完成必读书的阅读任务,并引导学生逐步养成自主阅读习惯,完成由绘本阅读到纯文字阅读的过渡。养成“每天读一点”的良好的阅读习惯。
教学措施
1、绘本阅读与纯文字阅读相结合。
2、教师大声读与孩子自主读相结合。
3、师生共读一本书,开展阅读交流。
教学内容
必读:
《小猪唏哩呼噜》《笨笨猪》《没头脑和不高兴》
《安徒生童话》《爱心树》
推荐读:
《小布头奇遇记》 《小猪唏哩呼噜和他的兄弟》
《公主的月亮》 《没头脑和不高兴》
《调皮的日子》 《晚安故事》
篇8:小学教学工作计划
一、基本思路
20xx年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动计划》为指引,以全面提高教育教学质量,促进教育内涵均衡发展为目标,以构建高效课堂为重点,实施“课堂教学效率推进年”,认真贯彻落实教育工作年度任务,强化德育工作、加强教学规范、教师校本培训为主线,以“六个一”工程为载体,建立本校教学质量监测制度,努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式,促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展,真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设,在骨干教师中开展“五个一”活动,使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升,确立打造名师意识,促进教师队伍健康发展。
2、细化业务管理,以“六个一”工程为载体,使“先学后教,当堂训练”教学模式本土化,争取在教学管理迎检工作检查中取得好成绩。
3、积极进行课堂教学改革,开展人生教育《培养学生写字能力,促进学生全面发展》为突破口,打造课堂教学特色。
4、加强班风建设,重点落实“勤学”,培养学生勤学意识,形成勤学习惯。
5、搭建发展平台,促进特岗教师教学水平明显提升。
三、主要措施
(一)加强教师队伍建设,加大校本培训力度,提高教师专业发展水平。要加加大教师的知识容量,坚持以师为本,关注专业成长,打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。
1、科学谋划新学期工作,对各项工作进行及时计划。各教师要依据学校各部门的要求,在认真学习学校工作计划的基础上,拟定各项计划,统一用a4纸,标题设为三号宋体,在标题下注上姓名,正文统一用4号宋体,各任课教师于第二周周五前统一发送至邮箱。计划按要求及时进行上交,由主管领导审阅后交校长审阅。
2、加强理论学习,不断充实自我。
充分利用业务学习时间,学习新课改理念,学习《吉林市普通中小学教学管理规范(XX修订版)》,将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中,从而为提高学校的教学质量起到了积极的促进作用。安排教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。继续组织学会骨干教师学习《教育学》和《心理学》,要求分章节学习并记下学习心得笔记,为桦甸市第二届杰出青年教师和优秀青年教师评选工作做好准备。
3、鼓励教师阅读,营造读书氛围。
结合书香家庭评选地契机,假期安排教师进行了读书,并根据读书撰写心得体会,本学期适时召开读书交流会,分享读书成果,学校要继续加强教育教学杂志的管理,向教师推荐好的文章进行阅读,给教师提供充足的读书资源,让教师有书看,有精品书读,为教师的专业成长保驾护航。
4、继续加强基功训练,丰富学校特色创建。
教师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一,教师均渴望进步,我们要给教师营造良好的学习氛围。根据我校专任教师的实际情况,加强对班主任书写能力的训练,以便更好地硬笔书法的教学,从而使我校人生教育课题《培养学生写字能力,促进学生全面发展》落到实处。通过写字能力地培养达到集中注意力,练出坚毅品质,形成良好的习惯,使练字与做人结合,写字的育人功能是有目共睹的,是不争的事实。郭沫若先生说:培养中小学生写好字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。写好汉字,就是在我们的学生身上从小烙上“我是中国人”的印记,最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。
5、做好青年教师培养,使她们成为教育战线的排头兵。
我校有8名特岗教师,除于玲鉴是上学期新分来的,其余特岗教师都有两三年的工作经验。本学期继续对她们加强指导,积淀教育智慧,强化教育技能,从而向骨干教师之路行进。对于新分配来的特岗教师,要建立特岗教师专业发展电子档案,建立实名博客,由教导主任刘丽英带徒开展一带一活动,尽快适应教育教学工作,以缩短适应周期。
篇9:小学教学教学工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指针,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,紧紧围绕市局教育工作部署,以“5851”战略思想为支撑,以市九次党会提出的打造“五个一流”教育为指针,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,积极开展工作,实现有效课堂,努力打造高效课堂,切实推进有效教学工作,全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作要点
(一)严格教学常规管理,提高教学质量
1.严格抓好教学常规。本学期,教导处将重新修改完善教学常规管理制度,加大管理和检查力度,按照计划,对各项工作定期检查,及时督促教师认真完成自己的工作任务,提高教师对工作的自觉性,让教师对教学负责,对学生负责。
2.严格执行课程计划,依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程,保证国家三级课程的实施;同时,按照要求开设地方课程,根据学校实际情况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程,认真落实好3—6年级的综合实践活动课程。
3.继续推行新课程改革,发挥课改骨干的辐射作用,带领四至六年级的教师继续探索适合我校的课堂教学模式,扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节,不走过场、不流形式,从而提高课堂教学效果。
4.加强作业管理,减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业,实行书包不回家工程,三至六年级常规作业不得超过40分钟,针对学生差异留不同层次的家庭作业,让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批,不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作,学期末集中组织一次教学质量测试工作。
5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书,制定科学合理的教学进度和教学计划,并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,要求教师要提高备课质量,从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性地处理教材,写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。
6.打造有效课堂,向40分钟要质量,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。教师要有较强的课堂驾驭能力。教师要真心关爱学生,教师要用平等的心态对待学生,要尊重学生的个体差异,与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高课堂教学效益。
7.随时随地对每位教师进行听课,定期对教学工作落实情况进行抽查,评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩,切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节,教师不少于20节。制定听评课制度,听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导,课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的课堂教学质量。
8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,要特别重视对优等生的培养,鼓励其创新精神和超前意识;对学困生,教师要树立“人人能成材”的观点,查明原因,建立档案,倾注爱心,培养其学习兴趣,加强家长与学校的双向反馈交流,实现家庭教育与学校教育的互动,促进学生健康发展。
(二)积极开展教研活动,深化教学改革
坚持“以人为本,以质量为本”开展多种形式的教研活动,深化教学改革,提高每一堂课的效益。
1.九月份开展好骨干教师示范课,课改教师每周一节汇报课活动。
2.十月份开展青年教师优质课评选活动,以及课改教师过关课活动。
3.十一月份开展“家长开放周”活动,课改汇报展示课活动。
4.十二月份开展复习课教学研讨活动。
5.学科教研组须制定学期教研活动计划,每两周组织1次大的教研活动,并列入学校教学工作计划,教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题,结合教学实际展开,注重活动的有效性。注意资料的积累和整理,期末进行学校先进教研组的评比。
6.要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题,确立研究专题,进行研究,学校随时进行调研和抽查,学期末将所有的过程材料上交整理。
(三)积极开展各项竞赛活动,促进教师队伍素质的提高。
1.根据绥市局的活动安排,组织教师参加《艺术教育成果展活动》,以此为契机,提高教师的业务素质。
2.抓好教师课改基础课、过关课活动,锻炼教师队伍,促进我校教师业务素养的提高。
3.继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。
本学期组织的学生竞赛活动有:
作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。
(四)加大师资培训力度,加强教师队伍的建设
外树形象,内强素质,把更新教育思想观念作为重点,通过对教师的理论和业务培训,促进全体教师以新的理念指导教学活动。
1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)本学期要求全体教师每月做到:“五个一”:撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典型案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师的转化。
2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,脱颖而出。
3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会,定期组织青年教师上公开课,使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高,尽快适应教学工作,不断提高教学水平。。
4.利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进课堂教学经验,多渠道提高教师的课堂教学水平。
5.加强教师基本功训练,积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
(五)开展课题研究,走科研兴校之路。
1.继续推进我校“十二五”课题的研究工作。
2.组织教师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。
3.积极做好20xx教学成果申报工作。
4.以教研组为单位,开展“小学生如何书写规范汉字”课题研究,立足解决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则,形成良好的研究氛围
篇10:小学教学教学工作计划
我们四年级的孩子,对国画只有一点点的了解,大部分学生处于起步阶段,还有一部分学生从未接触过国画,因此这一阶段的国画教学,我做了以下准备:
一、对儿童进行国画教学,必须选择通俗易懂、简练易学的内容作教材;
儿童虽然很小,但他们的思想比较独立,有了自己的所喜所好,有了自己的见解和追求。儿童大都喜欢画小动物和一些色彩鲜艳而熟悉的水果或蔬菜。对儿童教学就必须用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的、但又简单易学的东西作为教材,而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学。根据这一点,我就从名家画苑、儿童绘画等中筛选和裁剪出一些适合儿童特点、而又被儿童所喜欢的画卷作为教材,然后对所选教材从步骤、运用方法及墨色配置三方面进行解剖,自己再反复多练,在能熟练绘画的基础上进行教学。
二、常规训练
画水墨画需要使用较多的工具,如:毛笔、调色盘、盛墨盆、清水盆、垫布等,儿童一时难以适用,为了使儿童能正确灵活地使用这些绘画工具,并能整洁地完成作业,对他们进行常规训练是十分重要的。针对这一点,我采用的方法是:首先,用一定的课时向儿童介绍这些工具及其用途;其次,讲述示范使用多种工具的正确方法和姿势;最后,采用游戏的形式,指导儿童反复练习怎样收摆工具、怎样协助老师做好课前准备工作及课后收拾工作。这些事做的次数多了,再加上我每次课前反反复复地强调,使儿童逐渐领悟了这些常规的重要性,做起这些事情来也就很自觉了。
三、必须培养儿童学国画的兴趣。
兴趣是儿童最好的老师,是儿童学习的动力,它可以启发儿童的求知欲,调动儿童的积极性。然而它的来源并不是儿童一时的情绪冲动,而是儿童对某一事物的认识和理解后所产生的一种心理需要,对儿童进行国画教学还必须采取先易后难这一循序渐进的教学原则,让儿童感到国画画容易,画国画好玩,才能提高儿童的绘画兴趣,然后再逐步深入教学活动、逐步引导儿童对画国画的认识。于是,我先用游戏的形式给儿童讲解绘画的工具和基本笔锋及焦、浓、淡墨特点和配制方法,让儿童在纸上乱画,使他们感受到墨在宣纸上自然成形的现象,了解了墨色变化的基本知识,使他们更深一步的认识到画国画的工具与以前所常用的工具不同了、自己所画出来的画也不一样了,自然而然就激发了儿童学习国画的愿望;我还将收集的许多儿童国画作品给儿童看,告诉他们这是小朋友的画,在比赛中得过奖,并在许多书上刊登过。因而调动了儿童学国画的积极性;在教学过程中也必须紧扣这一点,第一节课一定要上得生动有趣。使儿童有回味无穷的感觉。
四、必须抓好国画的基本技能训练
国画是由形体结构、笔峰、浓淡不一的墨色组成的具有欣赏价值的画面,要使儿童学好,就必须抓好基本技能的训练。
首先,抓好握笔姿势训练:国画是用软质的毛笔作画,它有独特的握笔方法,握笔方法的正确与否直接关系到绘画作品的效果。而毛笔的握笔方法与以前儿童所接触过的笔的握笔方法不一样,对儿童来说是一种新事物,要想让儿童很快掌握有一定的困难。为解决这个问题,我采取的方法是:先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习,然后在每次作业的时候加以提醒指正,通过一段时间,儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。
其次,抓好蘸墨技能训练:刚开始学国画的儿童,一般不大会蘸墨,不是画得较干枯、缺乏墨色变化,就是笔的水分太多,将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题,我采取的方法是:先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导,使儿童掌握这一技能。然后抓好用笔技能训练:用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等,我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。如:中峰,用笔笔杆象立正、卧峰,用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画,在儿童其本能区分用笔方法时,就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。如:荷花、樱桃、金鱼、虾等。
最后抓好用墨技能训练:国画在一定的程度上借助于不同墨色的变化使人产生不同感觉起到不同的艺术效果。而“用墨之妙,全在用水“,笔上含水和墨的多少,便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。为了让儿童掌握墨的这三层变化,我先让儿童观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色,使他们在直观上感受这三层墨色的不同。
五、布置小小画展,进行讲评工作
讲评是对儿童的作品进行较透彻的讲解和评论。通过讲评,使儿童知道什么样的画才是美的、怎样画的画最漂亮,从而形成初浅的审美观。并能使他们在这个过程中取人之长,补己之短。
篇11:小学教学教学工作计划
一、指导思想
以《国家教育中长期发展纲要》为指南,围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标,进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作,确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下:
二、活动内容与形式
1、第二课堂活动面向全体学生,根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括:舞蹈、合唱、声乐、书画、电脑、科技、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、武术、象棋、鼓号等。
3、为加强国学教育,本学期起,我校把学生的经典诵读放在突出位置,并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间,组织学生诵经典唱经典演经典。
三、活动时间:每周四第六节课作为全校第二课堂活动时间。 四、活动目的与要求:
1、加强管理。第二课堂活动时间不得随意更改上其它课,教导处严格管理。各辅导教师要落实点名制度,每次活动要清点人数,组织学生开展活动,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。班主任老师要协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动。
2、丰富内涵。第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫,让学生做到爱参与,乐参与,主动参与,力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得,学有所长。
3、坚持“四性” 、“五定” 、“五有” 。第二课堂活动的开展,必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性,定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容,有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后,开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动,评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣,按各活动组招收人数,尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。各活动小组拟好本学期第二课堂活动计划,并将参加各活动小组的名单交教导处备案。
五、各组具体任务:
趣味数学:培养学生学习数学兴趣,让学生大胆学、自信学、轻松学,体现玩中学和学中玩。
趣味英语:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语感,提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣,并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。 经典诵读:了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶,培养孩子的读书兴趣,提升语文能力,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。
书画组:书法,继续训练书写要领,提高练习的密度与力度,注重书写的笔顺及结构,真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观,争取在街道以上比赛中获奖。绘画,培养学生审美的素质,重视绘画的基本功训练,重点练习撕纸画、记忆画及想象画,积极参加各级各类的竞赛。
文艺(民乐、舞蹈、合唱、声乐):培养学生对文娱的兴趣,扎实训练基本功,不断提高表演艺术。
电脑:使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性,树立他们从小掌握科技的信心。
科技:在培养兴趣的同时,着力培养学生的动手操作能力及发明创造能力,引导学生撰写科学小论文,积极参加上级组织的科技创新比赛,争取出好成绩。
鼓号队:调整充实组员,以老带新,逐步提高,做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法,在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练,并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲,能参加本校及一些社会性的活动。
体育类(田径、篮球、武术、象棋):以增强身体素质为宗旨,培养良好的意志、品质为主要内容,刻苦训练,掌握技艺技能,争取在上级组织各类赛事中出好成绩。
篇12:小学教学教学工作计划
一、指导思想:
葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学情分析:
本学期所带兴趣班有32人,参加本班训练的学生都是三、四、五、六年级学生,老队员22人,新队员10人,老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养,但人数相对太少,六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平,但三、四年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、第一期学习内容:
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。
四、学习目标:
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划:
9月份:
(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
(2)长音的虚颤音奏法。
(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。
10月份:
(1)自由拍的演奏方法;
(2)单吐音和双吐音的练习;
(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
11月份:
(1)自由拍的吐音方法练习;
(2)吐音和滑音相结合的练习;
(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。
12月份:
(1)虚颤音和连音相结合的练习;
(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;
(3)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
六、措施方法:
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。
篇13:小学教学教学工作计划
一、工作目标
为充分发挥仪器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本学期工作目标为:1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录,维修有登记;2、力求仪器的使用率达100%,损耗率控制在1-3%,充分利用仪器的使用率。
二、日常管理
要达到目标,须有一个较完善的管理制度,而管理制度完善了,则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展:
1、建立教学仪器设备的借用制度。
2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。
3、定期清理仪器,清产核资,做到帐、物、卡相符。
4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。
5、及时做好账目工作。
三、主要措施
为确保管理工作的顺利进行,将采取如下措施:
1、制定仪器管理规章制度,包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等,使之有章可循。
2、对所以教学仪器设备做到:科学存放,排列整齐,清洁干净,认真做到防尘、防压、防磁,防潮、防晒等保养工作。
3、坚持仪器借用制度,及时做好仪器发放与回收工作,及时维护与维修损坏的仪器,对故意损坏仪器者,要照价赔偿。
4、及时做好账目收支工作,定期清理仪器,搞好仪器申报和损耗汇报工作,使仪器帐、物、卡相符。
5、对电教器材,做到规范管理,开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等,并及时进行维修,使教师能放心使用,效果好。并对通电设备一月一次通电检查。
6、经常清扫仪器室和实验室,保持室内干净卫生,安全通风,仪器排放有序,规范整齐。
7、向教师推荐各种教学仪器,电教设备、电教软件,提高仪器设备的使用率,
8、做好防盗、防火等安全工作。
为使工作开展得更好,本计划有不当之处,欢迎各同仁批评指出。
篇14:小学教学工作计划
青少年学生是祖国的未来,民族的希望,以培养“四有”新人为宗旨,坚持不懈地在广大青少年学生中开展法制教育,提高广大青少年的法律素质,是教育工作的一项重要任务。
法制教育要从娃娃开始,从小学就要进行这个教育。我们XX省有2400多万在校生,占全省总人口的1/4还要多。而且青少年学生又总是处于流动状态,每年都有学生入学和毕业,把青少年学生的法制教育搞好了,使他们都能够懂法、守法,实际上是对未来的合格公民进行了法制轮训,这对全民族法律素质的提高必将产生深远的影响。
为了帮助小学生学习掌握法律知识,按照《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中提出的“青少年学生要在法律素质的普及上下功夫。各级各类学校要开设法制课,并且做出计划、课时、教材、师资四落实,保证普及基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成的要求”,根据山城区教育局的指导精神,我校从本学期起在三--六年级学生中开设法制教育课,并对教师的教学提出具体要求:
1、三--六年级的班主任教师任法制课教师,利用班会时间间周对学生进行普法教育,(帮助学生学习掌握相关的法律知识。
2、任课教师教学中要注重准确性和趣味性的统一,课堂上为学生创设一种积极参与的、愉快的学习空间。
3、教学中要根据小学生的年龄特点和接受能力,力求贴近小学生的学习与生活,选择发生在学生身边的案例和事件,深入浅出地阐述一些与其学习、生活和健康成长息息相关的基本的法律常识和做人处事的道理。
4、任课教师要根据学校计划制定出个人教学计划,以《法制教育读本》为依据,认真备课,写出详细的教案,教导处要进行检查。