第一章第4节中国的民族教 案
本学期总第7课时
本单元第7课时
授课日期
课题
第一章第4节中国的民族
课型
新 授
教
学
目
标
1、 了解我国的民族构 成，分布特点，培养学生分析图表的能力
2、 了解我国的民族政策，并认识其重要意义。
3、 知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布
重
点
难
点
1、 我国56个民族的构成，
2、 我国民族分布的特点，
3、 人口在百万以上的少数民族分布的地区
教具
中国政区图，中国民族分布图
教法
多媒体辅助教学法
教学过程
步
骤
教师活动
学生 活动
时间
一
二
导入新课：
上节课我们学习了我国的人口知识，请同学根据自己所知道的情况简要说明我们家乡的人口现状，有少数 民族吗？
讲授新课：
（一）我国是统一的多民族的社会主义的 国家。
1、 我国有56个民族组成，其中汉族占91%，其他少数民族占1%
2、 各民族共同缔造和建设新中国
3、 各民族的分布特点是大杂居、小 聚居
（1）汉族的分布遍布全国，主要
学生讨论回答
我国少数民族中人口最多的是？
我国各民族分布的特点怎样？本省主要由哪些民族？其他民族的分布状况怎样？
5
15
步
骤
教师活动
学生 活动
时间
三
集中在东部和中部
（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北。
（二）我国的民族政策
1、 各民族一律平等
2、 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系
3、 国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展
4、 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
5、 各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由 。
课堂总结：
本节课我们了解了我国民族状况和民族政策，各民族不论大小一律平等，都是中华民族大家庭中的一员，应该互相尊重、团结互助、共同建设我们伟大的祖国，这样才能使中华民族屹立于世界民族之林。
这样的民族分布特点有什么好处？
我国的民族政策是怎样的？
练习：
对照附录表及《中国民族分布图》，列出以下少数民族：满、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、朝鲜、高山等民族，让学生从图上找出来。
重点思考：
我国民族分布的主要特点是什么？
[
5
5
板书设计：
第二节中国的民族
一、 统一的多民族国家
1、 民族构成
2、 民族分布
二、 民族政策
平等、保障、维护、发展、自治 。
教后记：
本学期总第7课时
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授课日期
课题
第一章第4节中国的民族
课型
新 授
教
学
目
标
1、 了解我国的民族构 成，分布特点，培养学生分析图表的能力
2、 了解我国的民族政策，并认识其重要意义。
3、 知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布
重
点
难
点
1、 我国56个民族的构成，
2、 我国民族分布的特点，
3、 人口在百万以上的少数民族分布的地区
教具
中国政区图，中国民族分布图
教法
多媒体辅助教学法
教学过程
步
骤
教师活动
学生 活动
时间
一
二
导入新课：
上节课我们学习了我国的人口知识，请同学根据自己所知道的情况简要说明我们家乡的人口现状，有少数 民族吗？
讲授新课：
（一）我国是统一的多民族的社会主义的 国家。
1、 我国有56个民族组成，其中汉族占91%，其他少数民族占1%
2、 各民族共同缔造和建设新中国
3、 各民族的分布特点是大杂居、小 聚居
（1）汉族的分布遍布全国，主要
学生讨论回答
我国少数民族中人口最多的是？
我国各民族分布的特点怎样？本省主要由哪些民族？其他民族的分布状况怎样？
5
15
步
骤
教师活动
学生 活动
时间
三
集中在东部和中部
（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北。
（二）我国的民族政策
1、 各民族一律平等
2、 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系
3、 国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展
4、 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
5、 各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由 。
课堂总结：
本节课我们了解了我国民族状况和民族政策，各民族不论大小一律平等，都是中华民族大家庭中的一员，应该互相尊重、团结互助、共同建设我们伟大的祖国，这样才能使中华民族屹立于世界民族之林。
这样的民族分布特点有什么好处？
我国的民族政策是怎样的？
练习：
对照附录表及《中国民族分布图》，列出以下少数民族：满、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、朝鲜、高山等民族，让学生从图上找出来。
重点思考：
我国民族分布的主要特点是什么？
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板书设计：
第二节中国的民族
一、 统一的多民族国家
1、 民族构成
2、 民族分布
二、 民族政策
平等、保障、维护、发展、自治 。
教后记：
