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§2.1东南亚(2)教案

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课时安排:第1课时
目标:
1.知识目标:了解东南亚的国家,以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口”
2.能力目标:分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位
3.教育目标:通过本节课的学习,让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
重点、难点
重点:运用地图,说明亚洲的地理位 置。
教学难点:通过分析亚洲地理位置的过程,掌握分析某一区域地理位置的方法,并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习,让学生对我国邻国的 情况有大体的了解。
教学方法:读图分析法、对比分析法、创设情境法 、自学指导法
教学用具: 多媒体、教学挂图、板图
教学过程:
一、复习提问
复习提问上节课内容。学 生回忆,并回答问题。
二、导入新课:
以谜语引入:大江之中河内;长鼻盛会万象;举头望明月仰光 (通过名称引起学生兴趣,简单介绍。)
三、讲授新课
㈠国家、首都、居民
1、国家
利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。
读图2-3,找出东南亚主要国家及其首都
越南河内 老挝万象 柬埔寨金边
泰国曼谷 缅甸 仰光 马来西亚吉隆坡 新加坡新加坡 菲律宾马尼拉 印度尼西亚雅加达文莱斯里巴加湾市 东帝汶(最新独立)
其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南
湄公河在我国境内叫做澜沧江,流经了中国、缅甸、老挝、泰 国、柬埔寨、越南等国,是亚洲流经国 家最多的国际性河流。
2.首都(沿河分布)完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图,积极主动思考地理问题。
利用37页阅读 材料分析“花园城市”新加坡
国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱
3. 居民
利用书40 页的课文总结强调,从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨,引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一
东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区
㈢马六甲海峡
通过指图提问总结马六甲 海峡的地理位置重要性,强调其在交通运输中的咽喉位置 。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间,因而可说是“十字路口”的位置
1.马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间
2.马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间
3.马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道
马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”

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