欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 地理教案设计 > 七年级地理气温和降水教案

七年级地理气温和降水教案

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞 13
0


内容

目标

(一)知识与技能:

1.知道1月份0°等温线经过的地区,能够通过等温线图分析我国冬夏气温分别特征。

2.理解温度带的划分依据,能够在图上找出我国主要的温度带。

3.阅读我国年降水量分布图说出我国降水的空间分布特点,根据四城市的降水柱状图了解我国降水的季节分配特点。

4.了解我国主要的干湿地区,理解其景观的差异。

(二)过程与方法

通过阅读各种图表,进一步巩固读图方法,能够快速的从地图上活动有用的地理信息。

(三)情感、态度、价值观

通过学习气温和降水的分布,了解我国各地异彩纷呈的优美风光,激发对伟大祖国的热爱之情。



重点、难点

教学重点

1.我国冬夏气温分布的特点和主要的温度带。

2.我国降水的时空分布规律和主要的干湿地区。

教学难点

1.秦岭-淮河一线的地理意义

2.我国温度带和干湿地区的划分依据

教学方法

情景模拟,分组讨论,当堂达标

教学用具

多媒体课件,地图册,课本

教学过程


教学内容


学生活动


教师活动

(一)新课导入

根据展示图片讨论我国各地气温和降水的区别,激发对于我国气温和降水分布的学习兴趣。

展示我国各地气温和降水的图片,引导学生分析讨论

(二)学习目标展示

阅读学习目标,产生印象,带着目标去学习

展示目标,简单解释目标的内容。

(三)冬季气温的分布

1.分成四个小组,分别代表海口、武汉、北京和漠河,找出所代表城市的温度范围,估计一个具体的温度值,写在题板上展示给全班。

2.找出最高和最低气温所在的小组和数值,计算温差,总结规律:自南向北逐渐降低,南北温差很大。

3.在课本图上描出0°C等温线经过的地区

1.展示《中国一月气温分布图》,鼠标点击不同部分加深学生对于所代表的城市的位置印象。

2.引导学生观察四个小组的气温变化,找出最高的最低的小组的位置,启发学生总结我国冬季气温的分布规律。

3.强调0°C等温线的意义和位置

(四)夏季气温的分布

1.分成四个小组,分别代表广州、哈尔滨、乌鲁木齐和拉萨,找出所代表城市的温度范围,估计一个具体的温度值,写在题板上展示给全班。

2.计算广州、哈尔滨和乌鲁木齐的温差和冬季温差比较。总结夏季气温分布规律:全国普遍高温。

3.讨论青藏高原气温低的原因。

4.观察图片,近一些理解我国气温各地的差异。

1.展示《中国七月气温分布图》,鼠标点击不同部分加深学生对于所代表的城市的位置印象。

2.引导学生计算前三个小组的温差,总结夏季气温分布规律。

3.提示拉萨代表的青藏高原是我国夏季气温最低的地区。鼠标点击,出示夏季气温分布规律。

4.展示我国气温最低和最高气温的图文资料进行知识拓展。

(五)温度带的划分

1.在教师的提示下阅读32页材料,了解温度带的划分依据。

2.在教师的指点下,找出我国温度带和名称和位置。重点注意家乡和北京所在的温度带和主要温度带的分界线。

3.讨论回答家乡的农作物

1.联系生活,引入活动积温的概念,解释温度带的划分。

2.展示《我国温度带的划分》图,引导学生读图

3.提问家乡的农作物,介绍不同温度带的主要农作物。

(六)降水的空间分布

1.在教师的引导下,根据等降水量线的分布,讨论我国南北和东西的降水差异

2.分成四个小组分别代表台北、武汉、兰州和乌鲁木齐,找出所在地区的降水范围,根据柱状图估计数值,给全班同学展示,一起标在课本相应的位置。讨论我国降水的总趋势。

1.教师展示《我国年降水量分布图》点击不同的地区,引入学生分析空间特点。强调800毫米等降水量线经过的地方。

2.把学生分组,引导学生分析我国降水的总趋势。

(七)降水的时间变化

1.讨论说出家乡一年中降水的季节分配。

2.读图四城市降水柱状图,讨论各地降水的季节分配特点和雨季的长短。

3.读课本北京年际减少分布图,讨论完成1、2题

4.观看视频,加深对于年际变大引起灾害的认识。

5.观看图文资料,加深对于我国降水分布不均的理解。

1.引导学生讨论一年中家乡降水的季节分配。

2.展示四城市降水柱状图,启发学生讨论和思考

3.要求学生读图,讨论总结北京降水的年际变化特点。

4.播放视频,解释年际变化大引起的洪涝和干旱灾害

5.展示我国降水最多和最少的图文资料,进行知识拓展

(八)干湿地区

1.阅读材料,了解干湿的含义和干湿地区的划分。

2.读图找出我国主要的干湿地区,家乡和北京所在的干湿地区。

3.读图了解各个干湿地区中地面景观、农业类型等的区别。思考不同干湿地区的建筑、交通和饮食的区别,课下去探究。

1.引导学生阅读材料,强调“干”和“湿”和含义。

2.展示《我国干湿地区划分图》,指出半湿润区和湿润区的分界线,强调秦岭-淮河一线的重要意义。

3.展示不同地区农业类型图片,解释种植业和畜牧业的范围,启发学生对于不同干湿地区的建筑、交通和饮食的思考和探究。

(九)课堂总结

讨论,发言

展示内容,引导学生思考和发言。

(十)达标测试

读题、讨论,做出答案

提问,反馈测试结果

板书设计

一.气温的分布

1.冬季

2.夏季

3.温度带

二.降水的时空变化

1.空间

2.时间

3.干湿地区




221381
领取福利

微信扫码领取福利

七年级地理气温和降水教案

微信扫码分享

月会员
每天200次下载
2元/30天
直接下载
单次下载
0.1元/次
微信支付
欢迎使用微信支付
扫一扫支付
金额:
常见问题

请登录之后再下载!

下载中心

您的账号注册成功!密码为:123456,当前为默认信息,请及时修改

下载文件立即修改

帮助中心

如何获取自己的订单号?

打开微信,找到微信支付,找到自己的订单,就能看到自己的交易订单号了。

阅读并接受《用户协议》
注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


用户注册协议

一、 本网站运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供程序代码或者文章信息等服务。本网站有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。网站保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。本站行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

关闭