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细胞的分化衰老和癌变

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学案21 细胞的分化、衰老、凋亡、癌变
主备人: 使用人:高一生物组
【学习目标】1.说明细胞的分化 2.说明细胞的全能性
3.说明细胞衰老的特征 4.说明癌细胞的主要特征
【学习重点】1.细胞分化的概念和意义 2.细胞全能型的概念
3.细胞衰老的特征
【课前自主预习】
一.细胞分化
1. 概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在___、结构和___________上发生____________________的过程。
2. 特点:
①具有_____性(一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡)②具有_____性
③发生在生物体的整个生命历程中(胚胎时期达到最大限度)
3.意义:是生物个体 的基础。使多细胞生物中的细胞 ,有利于提高各种生理功能的效率。
4. 原因:___________________________________
二.细胞的全能性
1.概念:已__________的细胞,仍然具有_____________________________
2.原因:生物体的每个细胞都含有本物种的__________________________
植物细胞>动物细胞  
3.大小比较:受精卵>生殖细胞>分生组织(干细胞)>体细胞
     分化程度低的细胞____分化程度高的细胞
三. 细胞癌变
1.概念:有的细胞受到___________的作用,细胞中的___物质改变,变成不受机体控制的、__________________细胞。
2.癌细胞特征:
3.致癌因子:
四..细胞的衰老
1. 个体衰老与细胞衰老
单细胞生物: 的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡
多细胞生物:个体衰老的过程是组成个体的 的过程
2.细胞衰老的特征:

五..细胞凋亡
概念:由_________决定的细胞___结束生命的过程。
意义:对于生物个体正常发育,维持_________________稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起非常关键的作用。
【课前预习自测】
1.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是( )
A. 细胞的数量增多 B. 细胞的体积增大
C. 细胞的化学成分含量的变化 D. 能形成各种不同的细胞和组织
2.细胞分化是一种持久性的稳定性变化,这种变化一般是( )
A.可逆性的   B.不可逆转的  C.发展变化的  D.无序可循的
3.克隆羊“多莉”的培育成功证明了( )
A.动物细胞的再生能力 B.动物细胞的分化能力
C.动物细胞的全能性  D.动物细胞核的全能性
4.细胞分化过程中,不会出现的是( )
A.细胞表面结构的改变 B.细胞器种类和数量的改变
C.蛋白质种类和数量的改变 D.细胞核遗传物质的改变
5.关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中,说法正确的是( )
A.个体衰老导致细胞衰老 B.细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老
C.年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞 D.老年个体几乎没有幼嫩的细胞
6.关于细胞凋亡的叙述,不正确的是( )
A.细胞凋亡就是细胞坏死 B.细胞凋亡发生在生命的各个时期
C.红细胞、白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡
D.细胞编程性死亡,是由基因决定的自动结束生命的过程
7.下列说法正确的是( )
A.细胞衰老是特殊的细胞分化 B.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的
C.原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上
D.人在胚胎时期细胞分裂和生长旺盛,没有细胞的死亡
【课堂合作探究】
问题探讨一:细胞分化
1.细胞分化的本质----基因的选择性表达
一种生物的不同部位的细胞,形态、结构、功能差别很大,但所包含的遗传物质是相同的,因为这些细胞都是由___________________________________
_________.之所以形成不同的组织是因为细胞中_______________________.
2.植物细胞实现全能性的条件及应用:
条件: ___________(必要条件)、一定营养物质(水、无机盐、维生素、氨基酸等)、激素(____________、___________等)、适宜的条件(温度、PH)
应用:___________________
迁移训练1. 下列关于细胞分化的叙述错误的是
A. 细胞分化与生物发育有密切关系 B. 细胞分化是生物界存在的生命现象
C. 细胞分化仅发生在胚胎时期
D. 细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定差异的过程
迁移训练2.有关细胞全能性的叙述,不正确的是
A.受精卵在自然条件下能形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内由于细胞分化,全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高
D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性
问题探讨二:细胞的衰老
迁移训练3. 检测某一动物组织细胞,发现分解有机物缓慢,酶的催化效率极低,则该细胞正在 ( )
A.分化 B.衰老 C.癌变 D.分裂
迁移训练4. 目前为大家普遍接受的两种有关细胞衰老原因的理论为____________学说和______________学说
问题探讨三:细胞癌变
1.原癌基因与抑癌基因
(1)原癌基因 主要负责调节____________,控制细胞生长和分裂的进程。
(2)抑癌基因 主要是阻止细胞____________________________。
2.癌变的机理: 致癌因子损伤细胞中的 ,使 发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
迁移训练5. 关于原癌基因与抑癌基因的叙述,正确的是
A.只存在于癌症患者的染色体上
B.只存在于被紫外线辐射后的人体染色体上
C.只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上  
D.普遍存在于人和动物细胞的染色体上
迁移训练6.观察肿瘤切片,下列有关细胞的叙述中,正确的是
A.所有细胞经减数分裂增殖 B.所有细胞中都可见到染色单体
C.所有细胞都能合成蛋白质 D.所有细胞中DNA含量相同
迁移训练7.癌细胞与正常细胞相比,可能增加数量最多的是
A.中心体   B.内质网   C.核糖体  D.高尔基体
【课堂自我检测】
1.下列实例中能体现细胞全能性的是
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成可育的植株
②用烟草组织培养的单个细胞培养出了可育的完整植株
③植物用种子进行繁殖后代
A.①③ B.①② C.②③ D.①②③
2.细胞分化与细胞增殖的不同主要是
A.细胞的数量增多 B.细胞的生理功能上相似
C.细胞的形态、结构相同
D.相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异
3.细胞分化的主要机制是
A.由于遗传物质的改变 B.由于基因的重组
C.转录水平的控制 D.翻译水平的控制
4.下列有关细胞分化的叙述,正确的是
A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关
B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性
D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系
5.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是
A.细胞癌变属于细胞编程性死亡
B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程
C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程
D.细胞编程性死亡与基因表达无关
6.下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B.体内细胞正常的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D.促进细胞凋亡可以治疗癌症
7.近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供法的材料回答问题:
(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞,图中代表癌细胞生长曲线的是 。在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有 的特性。
(2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为 ,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 。
(3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验:
细胞类型增值代数端粒酶活性
正常体细胞50~60无
癌细胞无限有


实验目的:探究端粒酶与细胞癌变的关系。
实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。
实验步骤:
①____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
③____________________________________________________________

结果预测及分析:_____________________________

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