j.Co M 教科版八年级上物理教案
第二章运动与能量
第四节 能量
【目标】
1、了解几种最基本的能量形式；
2、知道不同能量可以互相转化；
3、了解如何利用能量。
【重点难点】知道经常应用的能量；能量的概念。
【方法】 启发、讲解、讨论。
【实验教具】电脑多媒体
【教学课时】 1课时
【教学过程】
一、引言：
什么是能量？下面先请同学们看一段影片（插播汽车运动具有机械能的视频文件）。然后指出：能量是物质运动的一种量度。我们知道物质世界的运动形式是多种多样的，如：机械运动，分子热运动，电磁运动，化学运动，原子核运动和基本粒子的运动等。所以能量的形式也是多种多样的。那么，我们经常应用的能量都有哪些呢？
二、讲授新课：
下面请同学们讨论、思考一下，看看你能说出几种能量？
师生讨论，交流，然后一起归纳总结几种最基本的能量形式。
1．基本能量形式：光能，机械能，内能，电能，化学能，核能。
2．能量的转化：
自然界中的能量不仅多种多样，而且当物质运动形式发生转变时能量的形式也同时发生转变。
如：①太阳辐射使大气运动，太阳能转化为风能。（多媒体
②植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。（多媒体）
③蒸汽机车，将蒸汽的内能转化为机械能。（多媒体）
④电炉通电后，将电能转化为内能。
⑤电风扇通电后，将电能转化为机械能和内能。
小结：能量转化过程就是从一种运动形态转变成另一种运动形态。
3．能量的利用：
能量的利用，就是把某种形式的能量按人们的需要有控制的加以转化的过程。如：
⑴利用各种能量发电
①火力发电厂把燃料的化学能转化成电能。（多媒体）
②水电站把水的机械能转变成电能。（多媒体）
③太阳能电池直接把光能转化成电能。（多媒体）
⑵电能的利用
①电车将电能转变成机械能。（多媒体）
②电弧炉把电能转变成内能。（多媒体）
③电灯照明把电能转变成光能。（多媒体）
⑶内能的利用
①利用内能来加热：烧水做饭、取暖等。
②将内能转化为机械能：蒸汽机车，火箭等。
大自然提供的能源如煤、石油和天然气等总量是有限的，而且，这些能源的大量使用，会造成环境污染，导致气候和生态变化。为了实现可持续发展，目前正在开发和利用新的环保能源，如：太阳能，风能，海洋能，地热能和核能。
如：①利用风能发电。（多媒体）
②利用核能发电。（大亚湾核电站）
【布置作业】
1．上网查资料通过因特网查找有关节能灯方面的资料，培养学生的节电意识。
2．写一篇有关能源利用方面的调查报告。
第二章运动与能量
第四节 能量
【目标】
1、了解几种最基本的能量形式；
2、知道不同能量可以互相转化；
3、了解如何利用能量。
【重点难点】知道经常应用的能量；能量的概念。
【方法】 启发、讲解、讨论。
【实验教具】电脑多媒体
【教学课时】 1课时
【教学过程】
一、引言：
什么是能量？下面先请同学们看一段影片（插播汽车运动具有机械能的视频文件）。然后指出：能量是物质运动的一种量度。我们知道物质世界的运动形式是多种多样的，如：机械运动，分子热运动，电磁运动，化学运动，原子核运动和基本粒子的运动等。所以能量的形式也是多种多样的。那么，我们经常应用的能量都有哪些呢？
二、讲授新课：
下面请同学们讨论、思考一下，看看你能说出几种能量？
师生讨论，交流，然后一起归纳总结几种最基本的能量形式。
1．基本能量形式：光能，机械能，内能，电能，化学能，核能。
2．能量的转化：
自然界中的能量不仅多种多样，而且当物质运动形式发生转变时能量的形式也同时发生转变。
如：①太阳辐射使大气运动，太阳能转化为风能。（多媒体
②植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。（多媒体）
③蒸汽机车，将蒸汽的内能转化为机械能。（多媒体）
④电炉通电后，将电能转化为内能。
⑤电风扇通电后，将电能转化为机械能和内能。
小结：能量转化过程就是从一种运动形态转变成另一种运动形态。
3．能量的利用：
能量的利用，就是把某种形式的能量按人们的需要有控制的加以转化的过程。如：
⑴利用各种能量发电
①火力发电厂把燃料的化学能转化成电能。（多媒体）
②水电站把水的机械能转变成电能。（多媒体）
③太阳能电池直接把光能转化成电能。（多媒体）
⑵电能的利用
①电车将电能转变成机械能。（多媒体）
②电弧炉把电能转变成内能。（多媒体）
③电灯照明把电能转变成光能。（多媒体）
⑶内能的利用
①利用内能来加热：烧水做饭、取暖等。
②将内能转化为机械能：蒸汽机车，火箭等。
大自然提供的能源如煤、石油和天然气等总量是有限的，而且，这些能源的大量使用，会造成环境污染，导致气候和生态变化。为了实现可持续发展，目前正在开发和利用新的环保能源，如：太阳能，风能，海洋能，地热能和核能。
如：①利用风能发电。（多媒体）
②利用核能发电。（大亚湾核电站）
【布置作业】
1．上网查资料通过因特网查找有关节能灯方面的资料，培养学生的节电意识。
2．写一篇有关能源利用方面的调查报告。
