第二课 环境伦理的原则和规范案
目标
１、知识与技能
通过本课的学习，让学生了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体，理解环境正义的基本原则，识记环境道德规范的要求。并通过自由探究，提高学生分析问题和运用知识解答问题的能力。
提高学生分析和比较能力
２、过程与方法
运用“五自双导”的高效教学模式，以及师生互动、生生互动等学习方法，让学生在阅读教材、合作探究、自由辩论、自主构建、自我测评中掌握本课知识。
３、态度、情感和价值观
通过本课的学习，让学生认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，从而增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。
教学重难点
环境正义的基本伦理原则
教学过程
一、【情景导入】
播放视频：《哭泣的地球》看完这段视频我们认识到什么问题？
二、【目标导引】
1、了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体。
2、理解环境伦理的基本原则。
3、识记环境道德规范的要求。
4、增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。
三、【自主学习】
1、污染、破坏环境行为的责任主体包括、、、。
2、环境道德规范的要求：①遵守环境道德规范，要落实到具体的。
②要从，选择有利于环保、与自然协调的。
③要勇于并善于同作斗争。
④使、的伦理原则落实到日常生活的各个方面。
3、环境伦理的基本原则:
(1) 原则。这一原则的基本精神是 。
环境正义原则的表现：
①既要公平地分配由公共环境提供的好处，又要共同承担发展经济所带来的环境风险；
②那些污染了环境的个人或团体，应当为污染的治理提供必要的资金；
③那些因他人的污染行为而受到伤害的人，应当从污染者那里获得必要的补偿。
（2）原则。这一原则强调。
※ 为了让学生加深对这个重难点的理解，通过两个选择题检测一下。
1、人类原先使用的冰箱、冰柜和空调排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、冰柜等“绿色环保产品”。生产“绿色环保产品”体现了( )
①环境正义的原则 ②尊重自然的原则 ③共同但有差别的义务原则 ④兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则
A. ①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③
2、当今世界,发达国家的人口占世界人口总数的1/4，却消耗了大约3/4的地球资源.从国际环境正义的角度看( )
A.应限制发达国家对资源的利用
B.发达国家有义务为环境保护提供必要的资金和技术
C.发达国家应通过高新技术降低能耗
D.发达国家与发展中国家应加强交流与合作
四、【自由探究】（一）
2010年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中强调：要推动节能减排，发展绿色经济，推进经济发展和生活方式的转变。
（1）、绿色正在成为一种时尚，你能指出其中的原因吗？
（2）、从环境伦理的角度，谈谈我们应该怎样才能推动节能减排，发展绿色经济。
※ 学生讨论回答完后，展示几幅宜昌的风光图片，过度到第二个探究问题。
【自由探究】（二）
多年来，宜昌市始终坚持把打造生态环境作为可持续发展战略的重要内容，以加快环保设施建设、发展绿色生态为重点，广泛开展了卫生城市、园林城市创建活动，营造了良好的生态环境，把宜昌建成宜居、宜旅、宜业的水电旅游名城。2010年，宜昌市森林覆盖率为65.3%， 人均公共绿地面积13.44平方米/人。
（1）、谈谈我们身边有哪些破坏环境的行为？其责任主体是谁？
（2）、作为公民，你认为应如何承担起保护环境的责任？
（3）、辩论：环保的主要责任是政府还是公民?
五、【自主构建】
环境问题的道德评价
环境正义原则
环境伦理的 环境伦理的基本原则
原则和规范 尊重自然的原则
含义
环境道德规范 内容
要求
六、【自我测评】
1、从道德评价的角度看，污染、破坏环境的行为是（ ）
A.造成环境污染或生态危机的行为
B.不符合可持续发展战略的行为
C.损人利己甚至损人害己的行为
D.环境意识淡薄的体现
2、由于工业废弃物的排放导致了严重污染和许多疾病的发生，给我们的环境伦理学启示是（ ）
A.要加强国家的宏观调控
B.污染环境的行为是损人利己的行为,要坚决与之作斗争
C.要坚持狭隘的人类主宰论
D.要坚持科技万能论
3、右图背景是我国汽车消
费税方案进行了调整。新的
征收方案增至七档，其中排
量小于1L的汽车税率可低至
1%，排量在3L以上的轿车，将课以最高20%的税率。对此认识正确的是（ ）
①税收是国家财政收入的主要来源 ②该方案符合环境伦理的尊重自然的原则 ③征收消费税可以调节消费行为 ④该调整方案有利于统筹人与自然协调发展
A. ①② B.①②③ C.②③④ D. ①③④
七、【自我陶冶】
绿 色 承 诺
绿色消费是一种权益，它保障当代人的安全与健康，维护后代人的生存。
绿色消费是一种义务，它提醒我们，环保是每个消费者的责任。
绿色消费是一种良知，它表达了我们对地球母亲的孝爱之心和对万物生灵的博爱之怀。
绿色消费是一种时尚，它体现着消费者的文明与教养，也标志着高品质的生活质量。
为了健康，选择绿色；为了健康，保护绿色。
你我携手，创造一个绿色的世纪！
目标
１、知识与技能
通过本课的学习，让学生了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体，理解环境正义的基本原则，识记环境道德规范的要求。并通过自由探究，提高学生分析问题和运用知识解答问题的能力。
提高学生分析和比较能力
２、过程与方法
运用“五自双导”的高效教学模式，以及师生互动、生生互动等学习方法，让学生在阅读教材、合作探究、自由辩论、自主构建、自我测评中掌握本课知识。
３、态度、情感和价值观
通过本课的学习，让学生认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，从而增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。
教学重难点
环境正义的基本伦理原则
教学过程
一、【情景导入】
播放视频：《哭泣的地球》看完这段视频我们认识到什么问题？
二、【目标导引】
1、了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体。
2、理解环境伦理的基本原则。
3、识记环境道德规范的要求。
4、增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。
三、【自主学习】
1、污染、破坏环境行为的责任主体包括、、、。
2、环境道德规范的要求：①遵守环境道德规范，要落实到具体的。
②要从，选择有利于环保、与自然协调的。
③要勇于并善于同作斗争。
④使、的伦理原则落实到日常生活的各个方面。
3、环境伦理的基本原则:
(1) 原则。这一原则的基本精神是 。
环境正义原则的表现：
①既要公平地分配由公共环境提供的好处，又要共同承担发展经济所带来的环境风险；
②那些污染了环境的个人或团体，应当为污染的治理提供必要的资金；
③那些因他人的污染行为而受到伤害的人，应当从污染者那里获得必要的补偿。
（2）原则。这一原则强调。
※ 为了让学生加深对这个重难点的理解，通过两个选择题检测一下。
1、人类原先使用的冰箱、冰柜和空调排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、冰柜等“绿色环保产品”。生产“绿色环保产品”体现了( )
①环境正义的原则 ②尊重自然的原则 ③共同但有差别的义务原则 ④兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则
A. ①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③
2、当今世界,发达国家的人口占世界人口总数的1/4，却消耗了大约3/4的地球资源.从国际环境正义的角度看( )
A.应限制发达国家对资源的利用
B.发达国家有义务为环境保护提供必要的资金和技术
C.发达国家应通过高新技术降低能耗
D.发达国家与发展中国家应加强交流与合作
四、【自由探究】（一）
2010年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中强调：要推动节能减排，发展绿色经济，推进经济发展和生活方式的转变。
（1）、绿色正在成为一种时尚，你能指出其中的原因吗？
（2）、从环境伦理的角度，谈谈我们应该怎样才能推动节能减排，发展绿色经济。
※ 学生讨论回答完后，展示几幅宜昌的风光图片，过度到第二个探究问题。
【自由探究】（二）
多年来，宜昌市始终坚持把打造生态环境作为可持续发展战略的重要内容，以加快环保设施建设、发展绿色生态为重点，广泛开展了卫生城市、园林城市创建活动，营造了良好的生态环境，把宜昌建成宜居、宜旅、宜业的水电旅游名城。2010年，宜昌市森林覆盖率为65.3%， 人均公共绿地面积13.44平方米/人。
（1）、谈谈我们身边有哪些破坏环境的行为？其责任主体是谁？
（2）、作为公民，你认为应如何承担起保护环境的责任？
（3）、辩论：环保的主要责任是政府还是公民?
五、【自主构建】
环境问题的道德评价
环境正义原则
环境伦理的 环境伦理的基本原则
原则和规范 尊重自然的原则
含义
环境道德规范 内容
要求
六、【自我测评】
1、从道德评价的角度看，污染、破坏环境的行为是（ ）
A.造成环境污染或生态危机的行为
B.不符合可持续发展战略的行为
C.损人利己甚至损人害己的行为
D.环境意识淡薄的体现
2、由于工业废弃物的排放导致了严重污染和许多疾病的发生，给我们的环境伦理学启示是（ ）
A.要加强国家的宏观调控
B.污染环境的行为是损人利己的行为,要坚决与之作斗争
C.要坚持狭隘的人类主宰论
D.要坚持科技万能论
3、右图背景是我国汽车消
费税方案进行了调整。新的
征收方案增至七档，其中排
量小于1L的汽车税率可低至
1%，排量在3L以上的轿车，将课以最高20%的税率。对此认识正确的是（ ）
①税收是国家财政收入的主要来源 ②该方案符合环境伦理的尊重自然的原则 ③征收消费税可以调节消费行为 ④该调整方案有利于统筹人与自然协调发展
A. ①② B.①②③ C.②③④ D. ①③④
七、【自我陶冶】
绿 色 承 诺
绿色消费是一种权益，它保障当代人的安全与健康，维护后代人的生存。
绿色消费是一种义务，它提醒我们，环保是每个消费者的责任。
绿色消费是一种良知，它表达了我们对地球母亲的孝爱之心和对万物生灵的博爱之怀。
绿色消费是一种时尚，它体现着消费者的文明与教养，也标志着高品质的生活质量。
为了健康，选择绿色；为了健康，保护绿色。
你我携手，创造一个绿色的世纪！
