【目标】：
解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;
【学习要求】：
了解：商品的含义及基本属性
理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用
理解：货币的两个基本职能
了解：货币的其他职能 了解：纸币产生的原因。纸币的含义，优点及发行规律
了解：货币流通公式，通货膨胀，通货紧缩
【重难点】
理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用 理解：货币的两个基本职能
【师生研讨】
一、揭开货币的神秘面纱
（一）商品
1、商品的含义：
2、商品的基本属性
（1）使用价值概念：
（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）
（2）商品的价值：
（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）
（3）使用价值和价值的关系
（二）货币的本质。
1、货币的产生：
2、货币的含义和本质：
（1）含义：
（2）货币产生的标志：
（3）贵金属金银的优点：
（4）货币的本质是：
3、货币的职能
（1）两个基本职能
A、价值尺度职能
◆含义：
原因：
◆价格与价值的关系：
◆货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
B、流通手段：
◆含义：
◆要注意流通手段与商品流通的区别。
◆作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。货币行使流通手段时必须是一手交钱一手交货。
（2）货币在发展过程中又有了其他职能：
◆注意：区分观念的货币、现实的货币、足值的货币。
4、流通中所需要的货币量的计算公式。（重点）（会做题）
流通中所需要的货币量 =
物价上涨幅度=多发行的货币／实际需要的货币
货币贬值幅度=多发行的货币／实际发行的货币
（三）纸币
1、纸币的产生和发展：
（1）纸币的产生：
（2）纸币的含义：
2、通货膨胀和通货紧缩。（重点）
（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币 ，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象。
（2）通货膨胀指的是
原因：
危害：
（3）通货紧缩是
表现：
危害：
3.电子货币
能力训练
一、单项选择
1．国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为 ( )
A．自然物品可以直接作为商品出售
B．它是人类劳动的产物
c．它凝结了人类劳动并用于交换
D．它能给人以精神享受
2．在商场柜台上，一台彩电标价2000元。这2000元是 ( )
①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念中的货币④商品的价值⑤商品的价格
A．①②④ B．①②⑤
c．①③⑤ D．②④
3． “商品一货币一商品”这个公式说明 ( )
①在商品流通中，货币执行了流通手段的职能②买和卖这两种行为在时间上和空间上可以分离，方便了交换③买和卖同时进行，一次成功④由于经过了中间环节，商品交换变得更困难
A．②③④ B．①④
c．①③④ D．①②
4. 在“商品 货币 商品”的流通过程中，“商品 货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
c.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
5 虚拟货币近年在互联网上扮演“货币”的角色。以腾讯Q币为例，1元人民币可以购买一个Q币，用户可以通过Q币购买公司提供的等值服务，如购买QQ秀商城中的商品等。腾讯Q币是一种（ ）
A.特殊的商品 B.价值符号 C.一般等价物 D.特殊的商品
二、观点辨析
有人认为，“商品流通是以货币为媒介进行的商品交换，因此只有货币才能充当商品交换的媒介。”
商品生产者重视商品质量的经济生活的依据
.国家发行的贵金属纪念币有没有价值和使用价值？用它可以购买商品吗？
纸币有没有价值和使用价值？政府可以规定它的购买力吗？为什么？
揭开货币的神秘面纱答案
1．C 2．C 3．D 4 A 5 D
商品流通就是以货币为媒介的商品交换，这一说法是正确的。
在商品流通中，货币充当了商品交换的媒介，但并不是只有货币才能充当商品交换媒介。在货币出现之前，其他一般等价物也充当过商品交换的媒介，在纸币出现以后，纸币也可以代替金属货币充当商品交换的媒介。
纸币作为价值符号没有价值，由于国家的强制使用，纸币可以代替金属货币执行流通手段的职能，它的使用价值来自于国家的强制使用。
解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;
【学习要求】：
了解：商品的含义及基本属性
理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用
理解：货币的两个基本职能
了解：货币的其他职能 了解：纸币产生的原因。纸币的含义，优点及发行规律
了解：货币流通公式，通货膨胀，通货紧缩
【重难点】
理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用 理解：货币的两个基本职能
【师生研讨】
一、揭开货币的神秘面纱
（一）商品
1、商品的含义：
2、商品的基本属性
（1）使用价值概念：
（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）
（2）商品的价值：
（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）
（3）使用价值和价值的关系
（二）货币的本质。
1、货币的产生：
2、货币的含义和本质：
（1）含义：
（2）货币产生的标志：
（3）贵金属金银的优点：
（4）货币的本质是：
3、货币的职能
（1）两个基本职能
A、价值尺度职能
◆含义：
原因：
◆价格与价值的关系：
◆货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
B、流通手段：
◆含义：
◆要注意流通手段与商品流通的区别。
◆作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。货币行使流通手段时必须是一手交钱一手交货。
（2）货币在发展过程中又有了其他职能：
◆注意：区分观念的货币、现实的货币、足值的货币。
4、流通中所需要的货币量的计算公式。（重点）（会做题）
流通中所需要的货币量 =
物价上涨幅度=多发行的货币／实际需要的货币
货币贬值幅度=多发行的货币／实际发行的货币
（三）纸币
1、纸币的产生和发展：
（1）纸币的产生：
（2）纸币的含义：
2、通货膨胀和通货紧缩。（重点）
（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币 ，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象。
（2）通货膨胀指的是
原因：
危害：
（3）通货紧缩是
表现：
危害：
3.电子货币
能力训练
一、单项选择
1．国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为 ( )
A．自然物品可以直接作为商品出售
B．它是人类劳动的产物
c．它凝结了人类劳动并用于交换
D．它能给人以精神享受
2．在商场柜台上，一台彩电标价2000元。这2000元是 ( )
①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念中的货币④商品的价值⑤商品的价格
A．①②④ B．①②⑤
c．①③⑤ D．②④
3． “商品一货币一商品”这个公式说明 ( )
①在商品流通中，货币执行了流通手段的职能②买和卖这两种行为在时间上和空间上可以分离，方便了交换③买和卖同时进行，一次成功④由于经过了中间环节，商品交换变得更困难
A．②③④ B．①④
c．①③④ D．①②
4. 在“商品 货币 商品”的流通过程中，“商品 货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
c.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
5 虚拟货币近年在互联网上扮演“货币”的角色。以腾讯Q币为例，1元人民币可以购买一个Q币，用户可以通过Q币购买公司提供的等值服务，如购买QQ秀商城中的商品等。腾讯Q币是一种（ ）
A.特殊的商品 B.价值符号 C.一般等价物 D.特殊的商品
二、观点辨析
有人认为，“商品流通是以货币为媒介进行的商品交换，因此只有货币才能充当商品交换的媒介。”
商品生产者重视商品质量的经济生活的依据
.国家发行的贵金属纪念币有没有价值和使用价值？用它可以购买商品吗？
纸币有没有价值和使用价值？政府可以规定它的购买力吗？为什么？
揭开货币的神秘面纱答案
1．C 2．C 3．D 4 A 5 D
商品流通就是以货币为媒介的商品交换，这一说法是正确的。
在商品流通中，货币充当了商品交换的媒介，但并不是只有货币才能充当商品交换媒介。在货币出现之前，其他一般等价物也充当过商品交换的媒介，在纸币出现以后，纸币也可以代替金属货币充当商品交换的媒介。
纸币作为价值符号没有价值，由于国家的强制使用，纸币可以代替金属货币执行流通手段的职能，它的使用价值来自于国家的强制使用。
