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苏教版八年级思想品德上册全册教学案

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初二政治(上)

第三周 初二政治教学案 姓名 班级
题:积极的生活态度----保持乐观心态
10年9月10日制作
一、学习本你应该:
1、正确看待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折,善于从生活中发现积极的一面,保持乐观的心态
2、认识生活中保持乐观心态的积极意义,掌握培养乐观心态的基本方法
二、本老师引导语:(揭示本主题)
在 废 墟 下 唱 歌
5月12日中午两点半左右,李安宁正在她所在的北川一中高一年级上政治。教室突然就摇晃起。李安宁回忆说,当时她在四楼,没超过20秒钟吧,楼就塌了,三、四、五三层楼砸在了一起。 在黑暗中呆了很长时间,大约有10个小时吧,李安宁说,一些苏醒过的、活着的同学就一起喊话。有人大声喊:“高一七班的,我们要出去,要挺住。”还有的人喊:“我们出去了一定要好好学习。”
“不知是谁起的头吧,我们活着的人都开始唱歌,唱了好多,一齐唱,唱流行歌曲。”李安宁说,她现在记得最清楚的,唱的一首歌是光良的童话,里面有一句“幸福和快乐是结局”。
三、学生前自主探究 (▲当天预习 第天上交)
1、阅读教材P17:泰戈尔的名言告诉我们什么?

▲感悟中的内容,你“悟”到了


2、保持乐观心态的意义是什么?


▲3、应怎样保持乐观的心态?

四、堂讲解学生预习情况
五、老师堂重点讲解,难点突破
本的教学重点、难点都是:怎样在工作、学习、生活中保持乐观的心态?
1、学会选择心态:我们不能改变环境,有时也没有必要改变环境,但我们可以选择自己的心态。学生“在废墟下唱歌”。
2、热爱生活,善于从身边寻找快乐:心理学谈到的人对社会适应的两种方式即积极适应和消极适应。介绍秘鲁33名被困铜矿井下700多米,如何寻求快乐的,如看足球等
3、正确看待生活中的不如意:打倒自己的不是挫折,而是面对挫折时的态度、心态。要善于在每一次的挫折中发现比挫折更有价值的一面,找到有利的条。引导学生阅读、教材 P19鲁宾孙的故事。
4、适当运动,保持健康
5、宽容别人,关爱别人:(1)缺乏爱心,事事苛求他人,是一种不健康的心态,会导致人际关系恶化;(2)要宽容,学会站在别人的立场想问题,换位思考。理解P20荀子的名言
六、回顾、保持知识的完整(学生认真背诵P20最后一段)
七、巩固提高(师生共进步)
小本练习P9(1)(5)(10)(11)(12)(13)(14)(19)(22)
八、教学后反思:

第四周初二政治教学案 姓名 班级
题:积极的生活态度-----向自己的目标迈进
10年9月10日制作
一、学习本你应该:
1、体会目标对人生的积极意义,学会确定自己的人生目标
2、懂得在实现目标的过程中,会遇到意想不到的困难和挫折,为此,既要坚持坚定的信念,又要根据实际情况调整行动的道理。
二、本老师引导语(揭示主题)
P21本开始的小字内容
学生探究:这个故事给你的启示是什么?


三、学生前自主探究(▲当天预习 第天上交)
1、你知道目标对人生的意义吗?


2、教材中“伟人”确立的目标是什么?(两个就可以)
(1)

(2)
3、你在确立自己的人生目标时要注意什么?


4、辨析:只要确立了目标,就一定能够实现。
四、堂讲解学生预习情况
五、老师堂重点讲解,难点突破
本的重点、难点都是:怎样实现自己的人生目标?
1、制定切实可行的行动,有效分解目标,一步步实现
学生探究下面的问题
(1)18岁我的目标是
(2)我制定目标的原因是
(结合教材回答)
(3)为此,我首先制定的目标是
(4)为实现目标我打算:

▲2、坚定目标,坚定信念,灵活调整
师生共同探究小本练习P14(20)
★第一问的答案作为重点把握。



六、回顾(学生齐读教材P24----品味人生)
七、巩固提高(师生共进步)
小本练习P12(15)----(18)(23)
八、教学后反思:

第四周初二政治教学案 姓名 班级
题:优良的意志品质------意志的特征(是什么)
10年9月13日制作 第 时
一、学习本你应该:
1、在阅读“愚公移”故事的基础上,感受意志的力量,懂得优良的意志品质对自己成长的意义
2、了解意志的含义,知道、理解优良的意志品质的特征,并据此分析自己的意志品质。
二、本老师引导语(揭示主题)
根据学生预习1、2两题的情况,引导学生探究:
“愚公移”的故事启示我们:


三、学生前自主探究(▲当天预习,第天上交)
1、教材P25“愚公”的目标是 。
2、“愚公”的行动计划是:

3、良好的意志品质有哪些特征?


4、不良意志品质具有
的特征。
5、这几个特征中,你认为 与 容易混淆。你是怎样区分的?
6、你的意志品质如何?

四、堂讲解学生预习情况
五、老师堂重点讲解,难点突破
1、优良的意志品质是一种精神,任何时代都是必须的
2、每个人都有意志,只不过有人意志坚强,有人薄弱
3、自觉性:了解学习自觉性的几个表现。主要表现一种责任心、热情、
情趣
自制性:师生探究教材P28杨震的故事,体会自制性的含义,弄清与自觉性的区别。
4、果断性:危机情况、复杂局面,迅速决策并行动(P27的感悟)
5、坚韧性:百折不挠、水滴石穿、绳锯木断
六、巩固提高(师生共进步)小本练习P17(1)---(5)
七、教学后反思:

第五周初二政治教学案 姓名 班级
题:优良的意志品质-------意志的力量(为什么)
10年9月13日制作 第 时
一、学习本你应该:
1、知道意志的作用:激发潜能,行动的强大推动力,克服困难、走向成功的必要条。
2、自觉在日常生活中磨练自己的意志。
二、本老师引导语(揭示主题):
根据上节的情况定,要注意知识的系统性,意志的力量的根本于意志所具有的几个特征。
三、学生前自主探究(▲当天预习 第天上交)
1、意志是 、 、 、 的重要条,不论从事什么活动,没有良好的意志品质,都是难以成功的。
2、意志的作用或力量是什么?


3、潜能是指 。意志对行动的调节,有 和 两个方面。
四、堂讲解学生预习情况
五、老师堂重点讲解、难点突破(结合意志的特征)
1、学生阅读教材P30:长跑冠军是这样产生的。
体会坚强的意志能充分激发人的潜能,什么是潜能?(了解)
2、坚强的意志是行动的强大推动力(简单解释)
(1)意志对行动的调节,有发动和制止两个方面。
(2)推动人去从事达到目的所必须的行动;制止不符合预定目的的行动。
这个观点较难理解,比较抽象,要通过举实例,增强学生的感想认识。
3、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条
六、巩固提高(师生共进步)
小本练习P18(6)----(15)(22)
七、教学后反思:




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