第一课 法律是一种特殊的行为规则
目标
1． 认知目标
识记：
（1） 我国指定法律的主要方式。
（2） 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。
（3） 法律的含义。
理解：
（1） 列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。
（2） 列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标
运用：
对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。
2． 能力目标
培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的
概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。
3． 思想觉悟目标
（1） 认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
（2） 认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。
重点
（1） 法律的含义。
（2） 我国法律与社会主义道德的关系。
教学难点
我国法律与社会主义道德相辅相成。
课时安排
2课时
第 一 课 时
复习检查
1． 回忆上节课内容
从几个方面 进行
1） 前言讲了什么？
2） 青少年学习法律常识的一是什么？
3） 两个概念 ：国家的治理 依法治国
2． 教师强调上节课作业中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求
导入新课
青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课
第一课 法律是一种特殊的行为规则 （板书）
请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构）
（学生答，教师简单小结）
这节课，我们学习第一框的内容
一． 什么是法律（板书）
教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：
a．法律的含义是什么？
B．法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
D．道德与法律的区别是什么？
组织学生围绕思考题展开讨论。
师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。
1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）
（1） 国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）
a． 国家制定法律的含义
b． 国家认可法律的含义
以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。
（2） 规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）
2． 法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）
（1） 国家强制力主要指暴力 （板书）
即军队、警察、法庭、监狱等。
（2） 法律行为规则必须靠飞机强制力保证实施。（板书）
因为：
第一， 只有依靠国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。
第二， 对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。
第三， 只有以国家强制力为后盾，才能确保人民享有法定权利，履行法定义务。
（3） 靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）
教师示例，单位、部门的规章制度、行为规则，只限于特定
范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。
（1） 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）
（2） 法律这一特征的表现。（板书）
4.法律的涵义
小结：这节课，我们获得了一个新的知识，法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念：法律的涵义，并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
课后练习
见基础训练前言和第一课的内容。
第二课时
复习提问
1． 什么叫法律？
2． 法律的特点是什么？
3． 为什么说只有以国家强制力做后盾，法律才能得以实施？
4． 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
导入新课
教师示例：拾金不昧与拾金不还
这个例子说明法律和道德之间有密切的关系，他们是相辅相成密切联系的的。
二． 我国法律与社会主义道德的联系（板书）
（一） 我国法律和社会主义道德的相同点
1． 我国社会主义道德的内容
社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它主要包括：
a． 崇高精神
b． 社会公德
c． 职业道德
d． 家庭美德
2． 社会主义道德的核心：为人民服务
3． 社会主义道德的原则：集体主义
4． 我国社会主义道德与法律的相同点
（1）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。
（2）指导思想相同：都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。
（3）任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。
在具体的社会实践中，我们能够清楚看到二者之间的具体
表现：
凡法律禁止的行为也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓
励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德要求。
（二） 我国法律和社会主义道德相辅相成（板书）
具体表现：
1． 我国法律维护并体现社会主义道德
（1） 法律明确体现社会主义道德的基本要求
（2） 我国法律具有维护社会主义道德的作用。
（3） 与此同时，我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁，通过强制手段打击丑恶现象，维护社会主义道德。
2． 社会主义道德补充着2我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施
3． 提高社会成员的道德水平，有助于人民自觉作到守法、护法
（1） 道德水平提高了，就能更好地自觉守法
（2） 道德水平提高了，就能从行动和道义上支持与维护法律
（3） 青少年既要懂得法律与道德相同点，又要了解二者的区别
小结：
今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德。明确了一个新观念：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。
巩固新课：
请同学们看教材第16页“阅读与思考”，回答案例后面提出的问题。
课后作业：
1． 基础训练第一课的内容
目标
1． 认知目标
识记：
（1） 我国指定法律的主要方式。
（2） 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。
（3） 法律的含义。
理解：
（1） 列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。
（2） 列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标
运用：
对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。
2． 能力目标
培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的
概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。
3． 思想觉悟目标
（1） 认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
（2） 认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。
重点
（1） 法律的含义。
（2） 我国法律与社会主义道德的关系。
教学难点
我国法律与社会主义道德相辅相成。
课时安排
2课时
第 一 课 时
复习检查
1． 回忆上节课内容
从几个方面 进行
1） 前言讲了什么？
2） 青少年学习法律常识的一是什么？
3） 两个概念 ：国家的治理 依法治国
2． 教师强调上节课作业中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求
导入新课
青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课
第一课 法律是一种特殊的行为规则 （板书）
请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构）
（学生答，教师简单小结）
这节课，我们学习第一框的内容
一． 什么是法律（板书）
教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：
a．法律的含义是什么？
B．法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
D．道德与法律的区别是什么？
组织学生围绕思考题展开讨论。
师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。
1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）
（1） 国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）
a． 国家制定法律的含义
b． 国家认可法律的含义
以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。
（2） 规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）
2． 法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）
（1） 国家强制力主要指暴力 （板书）
即军队、警察、法庭、监狱等。
（2） 法律行为规则必须靠飞机强制力保证实施。（板书）
因为：
第一， 只有依靠国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。
第二， 对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。
第三， 只有以国家强制力为后盾，才能确保人民享有法定权利，履行法定义务。
（3） 靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）
教师示例，单位、部门的规章制度、行为规则，只限于特定
范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。
（1） 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）
（2） 法律这一特征的表现。（板书）
4.法律的涵义
小结：这节课，我们获得了一个新的知识，法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念：法律的涵义，并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
课后练习
见基础训练前言和第一课的内容。
第二课时
复习提问
1． 什么叫法律？
2． 法律的特点是什么？
3． 为什么说只有以国家强制力做后盾，法律才能得以实施？
4． 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
导入新课
教师示例：拾金不昧与拾金不还
这个例子说明法律和道德之间有密切的关系，他们是相辅相成密切联系的的。
二． 我国法律与社会主义道德的联系（板书）
（一） 我国法律和社会主义道德的相同点
1． 我国社会主义道德的内容
社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它主要包括：
a． 崇高精神
b． 社会公德
c． 职业道德
d． 家庭美德
2． 社会主义道德的核心：为人民服务
3． 社会主义道德的原则：集体主义
4． 我国社会主义道德与法律的相同点
（1）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。
（2）指导思想相同：都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。
（3）任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。
在具体的社会实践中，我们能够清楚看到二者之间的具体
表现：
凡法律禁止的行为也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓
励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德要求。
（二） 我国法律和社会主义道德相辅相成（板书）
具体表现：
1． 我国法律维护并体现社会主义道德
（1） 法律明确体现社会主义道德的基本要求
（2） 我国法律具有维护社会主义道德的作用。
（3） 与此同时，我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁，通过强制手段打击丑恶现象，维护社会主义道德。
2． 社会主义道德补充着2我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施
3． 提高社会成员的道德水平，有助于人民自觉作到守法、护法
（1） 道德水平提高了，就能更好地自觉守法
（2） 道德水平提高了，就能从行动和道义上支持与维护法律
（3） 青少年既要懂得法律与道德相同点，又要了解二者的区别
小结：
今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德。明确了一个新观念：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。
巩固新课：
请同学们看教材第16页“阅读与思考”，回答案例后面提出的问题。
课后作业：
1． 基础训练第一课的内容
