课题 第5课 跨越代沟 第1站 感激父母 主备人 孙静玉 审阅人 岳军杰
目标
理解为什么感激父母;懂得父母是自己生命的来源,是最好的守护者和第一任老师
导 案
学生交流讨论,教师组织总结
过程:
1、明确学习目标,学习重难点及学习指导。
2、学生在熟悉课本的基础上,独立完成自主学习。明确教材内容与基本知识点,
3、小组交流、讨论,完成合作研讨,相互学习体察情绪的方法。
4、通过展示讲解,实现进一步加深对知识的理解。
5、以巩固提升题引领,帮助学生熟练掌握知识,做到学以致用,提高解题技巧。
五、巩固提升:相信自己,我一定行!
巩固题
1、在精神上、感情上给我们的支撑,谁也代替不了的是( )。
A、老师B、父母 C、同学 D、亲戚
2、“谁言寸草心,报得三春晖”我们衷心感谢父母,因为父母( )
①是我们的生命来源 ②属于我们生活,把我们带到人世间③是我们的生命最好的守护者④是我们的第一位老师
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
3、对父母是我们生命的最好守护者,理解错误的是( )。
A、是我们精神上的支柱B是我们感情上的支撑
C、是父母使我们感受到生命的美好,体味到生命的丰富内容
D、为我们一生提供物质保证。
4、生活中,有许多体现父母疼爱子女的名言警句。下列你认为正确的是( )
①世上唯一没有被污染的爱……那便是母爱②慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归③出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦④成功的时候,谁都是朋友,但只有母亲……她是失败时的伴侣
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
提升题
5、(1)你知道母亲节是什么时候吗?是每年 月份第 个星期 。
(2)你知道父亲节是什么时候吗?是每年 月份第 个星期 。
(3)请写出父母令我最感动的一件事:
6、儿子:“妈,我的手套丢了,怎么骑车上学呀?”母亲在:“你先用我的,妈妈不怕冷。”
(1)妈妈真的不怕冷吗?
(2)妈妈为什么这么做?
(3)你怎样看待妈妈的做法?
重点
教学难点
父母是自己生命的来源,是最好的守护者和第一任老师学+X+X+
教学指导
1、引用典型事例,理解父母是我们生命的来源。
2、从具体的事例中体会父母是我们的守护者和老师。
一、 自主学习(不要小瞧我,做给你们看看!)
1、听《孝敬父母》歌曲,体验情景。
2、思考:为什么要感激我们的父母?
二、合作探究(小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。)
1、诗歌:(1)混混噩噩如一梦,传来慈母唤儿声。声声似有千钧重,声声铭刻在心中。(2)三九天,好大风,风中有个白头翁。七旬老父虽年迈,依旧为儿去担忧。
(1)上面两组诗歌共同反映了一个什么样的主题?
(2)诗歌反映了那些观点?
2、请你说出关于父爱、母爱的歌曲或诗句。
三、交流展示
四、课堂小结:通过学习我知道了:因为父母
,所以,我们要感激父母,孝敬父母。
目标
理解为什么感激父母;懂得父母是自己生命的来源,是最好的守护者和第一任老师
导 案
学生交流讨论,教师组织总结
过程:
1、明确学习目标,学习重难点及学习指导。
2、学生在熟悉课本的基础上,独立完成自主学习。明确教材内容与基本知识点,
3、小组交流、讨论,完成合作研讨,相互学习体察情绪的方法。
4、通过展示讲解,实现进一步加深对知识的理解。
5、以巩固提升题引领,帮助学生熟练掌握知识,做到学以致用,提高解题技巧。
五、巩固提升:相信自己,我一定行!
巩固题
1、在精神上、感情上给我们的支撑,谁也代替不了的是( )。
A、老师B、父母 C、同学 D、亲戚
2、“谁言寸草心,报得三春晖”我们衷心感谢父母,因为父母( )
①是我们的生命来源 ②属于我们生活,把我们带到人世间③是我们的生命最好的守护者④是我们的第一位老师
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
3、对父母是我们生命的最好守护者,理解错误的是( )。
A、是我们精神上的支柱B是我们感情上的支撑
C、是父母使我们感受到生命的美好,体味到生命的丰富内容
D、为我们一生提供物质保证。
4、生活中,有许多体现父母疼爱子女的名言警句。下列你认为正确的是( )
①世上唯一没有被污染的爱……那便是母爱②慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归③出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦④成功的时候,谁都是朋友,但只有母亲……她是失败时的伴侣
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
提升题
5、(1)你知道母亲节是什么时候吗?是每年 月份第 个星期 。
(2)你知道父亲节是什么时候吗?是每年 月份第 个星期 。
(3)请写出父母令我最感动的一件事:
6、儿子:“妈,我的手套丢了,怎么骑车上学呀?”母亲在:“你先用我的,妈妈不怕冷。”
(1)妈妈真的不怕冷吗?
(2)妈妈为什么这么做?
(3)你怎样看待妈妈的做法?
重点
教学难点
父母是自己生命的来源,是最好的守护者和第一任老师学+X+X+
教学指导
1、引用典型事例,理解父母是我们生命的来源。
2、从具体的事例中体会父母是我们的守护者和老师。
一、 自主学习(不要小瞧我,做给你们看看!)
1、听《孝敬父母》歌曲,体验情景。
2、思考:为什么要感激我们的父母?
二、合作探究(小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。)
1、诗歌:(1)混混噩噩如一梦,传来慈母唤儿声。声声似有千钧重,声声铭刻在心中。(2)三九天,好大风,风中有个白头翁。七旬老父虽年迈,依旧为儿去担忧。
(1)上面两组诗歌共同反映了一个什么样的主题?
(2)诗歌反映了那些观点?
2、请你说出关于父爱、母爱的歌曲或诗句。
三、交流展示
四、课堂小结:通过学习我知道了:因为父母
,所以,我们要感激父母,孝敬父母。