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初中生文言文学习方法

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  文言文的学习是我们在语文学习中必不可少的一个重要环节。要怎样才能学习好文言文,接下来是小编为大家整理的初中生学习文言文的方法,希望大家喜欢!

  初中生文言文学习初探

  如何才能变成文言文的“主人”呢?我认为,作为初中生,我们可以从以下几个方面去努力:

  一、变难为易,克服畏惧

  同学们之所以觉得难、枯燥,是因为其“脱离口语”,缺乏文言文运用的语言环境,与现实生活存在脱节现象。但是文言文还有另外一个重要特点——历久不变,这就为我们学习文言文提供了方便。所以,初中生在学好文言文之前首先要做的一件事是战胜自己,克服畏惧,这样才能变难为易。作为炎黄子孙,文言文已经在潜移默化中渗入我们的骨血,我们是拥有学好文言文的先天优势的。

  二、 化整为零,各个击破

  如果让我们一天背下来一本《论语》,我们会发出“难于上青天”的感慨;如果让我们一周研究透《资治通鉴》,那无异于让一个普通人“上九天揽月、下五洋捉鳖”。当然,我们初中生是不会遇到如此艰巨的任务的。如何学好每一篇文言文呢?我认为很奏效的一个方法就是化整为零、各个击破。这个方法适用于所有文言文的学习和研究。一本大部头的书,我们可以分一年读完,每天都有具体的任务和目标。语文课本上的文言文,我们可以分几周来学习。一篇文言文我们可以几节课学完。背诵时,我们可以分段、分句突破。当一个个小目标实现的时候,我们就离战胜这个“大头疼”不远了。

  三、持之以恒,坚持不懈

  “持之以恒、坚持不懈”是做好任何事的重要保障。一个人无论天资聪颖,还是资质平平,都离不开这一宝贵品质。学习最怕的就是“一日曝十日寒”,坚持的过程很痛苦,需要我们用恒心和毅力,来同自己的体力、心力与懒惰等不良习惯作斗争。万事开头难,尽量将头开好。如果我们做好了上一步,开了好头,已经获得初步的成功体验的基础上,能持之以恒、坚持不懈的话,那么接下来文言文的学习将会容易得多,也愉快得多。

  四、古为今用,融会贯通

  我们学习文言文的目的就是“古为今用”,而不是为了掌握几个词汇、会拽几句古诗词。我国各种古代典籍里有太多太多的精华,我们今天所有的成就和文明都源于此、赖于此。所以学习文言文时,我们必须擦亮眼睛,取其精华、去其糟粕。幸运的是,课本上选录的课文都是经历了时间的洗礼而留存下来的财富。我们应该倍加珍惜,使之为我所用。在学习中,我们初中生要学会融会贯通。那么如何融会贯通呢?我认为在面对现实问题时,能有意识的借鉴、引用文言文中所学知识就是一个办法。另外,可以尝试用浅易简短的文言文来记录每天发生在自己身边的事,也是一个不错的选择。

  五、利用技术,加油助力

  我们虽然已经远离文言文的语言环境,但今天的互联网技术在高速发展,它为我们的学习插上了一双有力的翅膀。互联网拥有强大的储存、搜索、整合信息的功能,为我们提供了极大的便利。另外,网上学习文言文的资源非常丰富,形式也很多样,从文字到图片、从音频到视频,好好利用这些优质资源,我们会更加高效的学好文言文。

  学生自身在努力,那么作为语文教师的我们,应该做些什么来帮助和引导孩子们呢?

  1.及早渗透。文言文是一门语言,语言学习的最大特点是越早接触,就越容易接受,就像婴儿,他们学习语言总比成人快得多。随着年龄的增长,学生学习语言的能力会越来越差。所以,老师尤其是语文老师,要有长远意识,及早地给学生渗透文言文,比如《千字文》《百家姓》《弟子规》等琅琅上口的启蒙文言文。哪怕学生暂时不懂,但这会于潜移默化中培养学生语感,为以后的学习打下一个良好的基础。

  2.激发兴趣。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师,我们要在学生刚开始接触文言文的时候就培养他们的兴趣,为接下来学习文言文打下一个良好的感情基础。如带学生参观博物馆,近距离感受古人生活;如注重仪式感,穿汉服,模拟古人的一些学习行为;如举行经典古诗文诵读比赛;如古诗文背诵闯关,积分兑“大奖”;如观看优秀传统文化节目《中国诗词大会》等等。在每一节文言文新课学习之前,为他们设计一个新颖别致的导入,在课堂教学中不断变换教学的方式,让学生摸不到“套路”,每每被吸引,在学生有不错表现时及时给以表扬鼓励和赞美,加强正向反馈……

  3.拒绝“填鸭”。在传统的教学模式下,我们对文言文的教学往往是“满堂灌”。上课时,老师逐字逐句分析、力求詳尽透彻,生怕学生听不懂、记不全,硬生生地将一篇篇文质兼美的文章分析得支离破碎,毫无美感可言。学生呢?课上听得云里雾里,课下背得头昏脑涨,教学效果可想而知!由此可见,“满堂灌”的教学方式并不高明,我们教师应该改变上课思路和方式。创设各种情境,让学生多思考多发问、多交流多讨论。“水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。”让学生在体验交流乐趣的同时,获得知识。

  初中生如何学好文言文

  文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,可是在文言文学习中,很多学生学习起来感到困难,特别是在考试中失分率较高。因此对文言文的教学就成为我们语文老师不断探索的问题,在语文教学实践中我认为学好文言文要注意以下几点。

  一、把握课本,扎实文言文基础。平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点:

  1、字音,包括多音字和异读字。

  2、词义,包括古今异义、一词多义、词类活用。

  3、文言句式,包括特殊句式等。

  二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。诵读可分四步进行:

  1、借助注释,粗读课文。

  2、质疑、解难、细读课文。

  3、深入领会,精读课文。

  4、鉴赏评价,熟读课文。

  初中生要学好文言文的方法

  中国古代的文化源远流长,博大精深。古人给我们留下了灿烂的文化遗产,作为中华民族的后人,我们要认真继承古代文化,从古文中汲取丰富的营养,就必须从小学好文言文,学好传统文化知识,尤其是初中学生,更应该打好基础,学好文言文。由于我们平时的语言习惯的影响,大多数同学学起文言文来都感觉很枯燥很困难。古文在实际生活运用中,的确不像现代文那样容易学习,但只要掌握了正确的学习方法,学习文言文其实也是很有趣的。那么,对于文言文的学习,其实没有什么特别的方法。只要做到以下几方面,学习起来也是很容易的。

  一、首先要读通读懂,然后再去理解文章的思想内容。文言文只有多读,读到熟能成诵的地步,才能进行下一步的学习。拿到一篇新的文言文,读通是关键。开始的时候要扫清字词障碍,利用工具书,对不认识的生字,要弄清楚它的读音,只有读得很顺畅了,才能进行下一步的工作。

  二、要学好文言文,就要注意平时多积累。所谓厚积薄发,就是这个道理。对于一些基本的词汇和古汉语语法,要熟练掌握。要弄清楚文言文中的实词和虚词,了解和掌握文言文中实词和虚词的分类,并且对常用的实词的意义和用法要了如指掌。因为在文言文中,实词的数量要比虚词多得多,在实词的掌握上要下一番功夫。当然,一下子都记住都掌握确定有困难,这要在于平时的不断积累。对于文言文中实词的一些特殊的用法,平时要注意多比较多积累。

  三、注意学习和掌握文言文中一些特殊的语言现象。比如一词多义,词义的扩大,词义的缩小,词义的转移,词义的褒贬色彩,词类活用,古今异义,特殊的句子用法等,都要作为重点学习的内容。在学习文言文的时候,要学会利用工具书,不懂不会的要多查一查,很多时候我们学习文言文要查阅古汉语词典,它是一部帮助我们学习文言文的比较权威的书,初学者特别是初中学生要好好利用。

  其实,学习文言文并不像有的人认为的那样难,只要掌握了基本的东西,也是很好学习的。当然,初学者特别是初中学生要有浓厚的兴趣,可以从最简单的开始,比如阅读一些小故事、传说和历史遗迹等,来激发自己的兴趣。有了兴趣,学习起来才会感到容易有趣。同时,文言文内容博大精深,是中华民族文化的瑰宝,要好好学习。只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文言文。总而言之,文言文的学习很重要,现在无论是中考还是高考,语文试卷中都涉及了大量的文言文方面的试题,就是为了考查学生掌握古典文化的程度,而且比重有越来越大的趋势。所以,我们从一接触文言文开始,就要引起足够的重视,努力学好文言文。


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