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记叙中的人物描写

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记叙中的描写?人物描写
学习目标:使学生掌握如何通过传神的人物描写,使作文材料丰富,人物形象丰满,以追求意境的深远。
内容步骤:
一、明确描写的重要性
掌握了生动细致的描写方法,就能使记叙文做到形象生动丰满,人物性格鲜明,有力地表现主题,以追求意境的深远。
可选择两段文字进行比较感受。
二、描写的基本类型
按内容分:人物描写、景物描写、场面描写
按手法分:白描、细节描写
按角度分:正面描写、侧面描写
三、讨论人物描写的基本类型和方法
(一)外貌描写
对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。
基本要求就是揭示人物的性格特征服务。
举例:《故乡》中中年闰土形象的描绘。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(二)行动描写
描述人物具有典型意义的具体动作来刻画人物性格。
举例:《孔乙己》
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道, “孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
(三)语言描写
指用人物语言来表现人物思想感情、塑造人物形象的一种方法。
举例《荷花淀》
女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女集在水生家里来,大家商量:
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说。”
水生的女人说:
“听他说鬼子要在同口安据点……”
“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”
“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊!”
(四)心理描写
指刻画人物内在的精神世界,描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法,是揭示人物内心世界,塑造人物形象,表达中心思想的主要手段。
直接刻画人物心理活动
通过梦境、幻觉来刻画人物心理活动
通过对话、内心独白刻画人物性格
举例《阿Q正传》《我的五样》
(五)细节描写
指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
细致描写不等于细节描写。细节描写往往只抓住人物的细小动作、简短的话语、细微的表情来刻画人物,并不需要做过多的细致描写。
举例:《变色龙》对奥楚蔑洛夫穿脱军大衣的细节
奥楚美洛夫严厉地说,咳嗽着,动了动眉毛。“好。……这是谁
家的狗?

四、课堂练笔
选取你所熟悉的一个人,运用语言描写、动作描写、外貌描写和细节描写等手段来刻画其形象,反映人物心灵,展示主题,字数不限。
五、课后评价:
选择你所熟悉的一个同学,为他写一篇人物小传。要求通过各种描写手段写出该同学的独特个性。新课标第一网
精彩片段展示 作文升格训练

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