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关于春蚕的借物喻人满分优秀作文

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关于春蚕的借物喻人满分优秀作文

  一提起春蚕很多人想起的就是老师了,那么如何写好一篇借物喻人的春蚕作文?看看小编推荐的这些范文吧!

春蚕的借物喻人作文篇一

  老师是人们心灵的工程师,大家都说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师们无微不至的关爱,总能让我们想起;老师们细心地教导,总能让我们难忘;老师们舍己为人的英姿,总能让我们深深铭记。无论是什么老师,都有一颗爱学生的心,都有一颗充满职业道德的心,都有一颗类似妈妈一样的心。

  有这样一位老师,他身患绝症,却凭毅力支撑着信念,每天站在三尺高的讲台前,把生命的有限时光献给山村教育事业;他身患绝症,当人生即将走到尽头,首先想到的是他人,毅然决定和自己深爱六年的未婚妻解除婚姻。他以自己的行动,书写着生命的奇迹,诠释着人生的意义,唱响一曲激越高亢的强者之歌。他,就是南京市十大杰出青年、感动南京的青年教师——徐其军老师。他本可以进入重点高中,却为了减轻家里的负担,而果断的放弃,迈上成为教师的旅途;他本可以在实习之后继续深造,可是,他望着山区孩子渴望获得知识的眼睛,他又毅然留了下来。在结婚前夕,他却被诊断出患了肾衰竭及尿毒症,这对他来说,简直是晴天霹雳。艰苦度过了两个月后,他再一次踏上讲台,把自己的生命奉献给了学生。

  徐其军老师把自己的心血倾注给了学生,而张丽莉老师却把生命送给了学生。

  当时,五十多名学生正在过马路,可一辆失控的客车径直向他们冲来,张丽莉本可以赶快逃离现场,但是,她不忍心丢下学生,所以立刻奋不顾身的去就学生们,自己却被卷入客车的轮胎,导致大腿粉碎性骨折,又要面临高位截肢。这位年轻的女教师把死的危险勇敢地留给了自己,把生的希望不遗余力地抛给了学生。在这困难面前,老师们总是变得异常勇敢,像一个巨大的护盾罩在了学生面前。学生们没事了,老师却………

  老师的爱是无微不至的。每当我在学习上遇到了困难和挫折,老师总能及时帮助我;老师的爱是甜甜的,我们开心,老师肯定也很开心!老师的爱是活泼的,只要与我们融合在一起,开心的气氛必定能在空气中荡漾。老师的爱无处不在,就好像是太阳,给我们温暖和光明。“随风潜入夜,润物细无声”老师的爱是淡淡的,轻轻地,有时还让我们察觉不到。老师总是一心为了我们,为了学生,为了祖国的未来,为了让世界的明天更加精彩!

  春蚕的借物喻人作文篇二

  人的一生,最可贵的是诚实,最宝贵的是生命,最富贵的是友情,而最珍贵的便是奉献精神。李商隐说过,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.春蚕把它生命中最美好的东西给予人间,生命也就结束;蜡烛把它生命中最耀眼的光辉给予人类,眼泪也就流完,它们的生命虽然短暂,但奉献于人类的却很长很长

  我们每个人都知道,蚕的身上吐出来的丝可以做名贵的丝袜,手帕,围巾。远渡重洋,卖到国外,深受世界人民的喜爱,一个小小的蚕宝宝,从蠕动身躯在桑叶上吃食,到变成一个个坚硬结实的蛹,再到用尽力气吐出至身宝贵的蚕丝,这很短很短的时间里它的生命就结束了。面对上帝对对它的不公,它没有抱怨生命太短,而是投入到短暂的生命里,默默无声地工作,静静悄悄地度过,生命对它来说“来也匆匆,去也匆匆。”但在这其中,它们却以感恩的心回报社会,却以奉献的心回报人类。人们暖和了,它们的心也甜了,人们欣悦了,它们的心也满足了。也许,这就是春蚕生命的体现吧。

  高尔基说:“给,永远比拿好。”奉献于人类,贡献于社会就是人生的最大快乐。雷锋叔叔虽然在22岁就结束了生命,但在他的一生里,没有遗憾,多的却是快乐与奉献。“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这句脍炙人口的话便是他一生短暂生命的写照。为了让大嫂回家,他索性将他的火车票送给了大嫂,却从不留名留姓;为了让孤儿上学,他将一个月省下的伙食费全捐给了希望工程,却没有任何怨言;为了帮助战友,他强忍着肚子疼,手把手地教他们打乒乓球,却从不请求别人说一声“谢谢”。雷锋叔叔的人生,的确没有遗憾,多的则是快乐与奉献。

  只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。一个人活着,就应该不求回报,不求索取,而应该懂得奉献,做一个仰无愧于天,俯无愧于地,真正对得起自己,对得起社会的人!

  春蚕的借物喻人作文篇三

  春天是养蚕的季节。我养了几只蚕,每天观察它们的变化。

  最初,我看见纸上的蚕子,像一个个小圆疙瘩,鼓溜溜的。它们粘在纸上,就像撒了一层黑芝麻粒,又黑又亮。过了几天,从“黑芝麻粒”里钻出一只只小黑蚕,又细又小,像蚂蚁。它们慢慢地向前蠕动。小蚕渐渐地长大了,样子像树上的“吊死鬼儿”,可颜色不是绿的,而是灰白色的。我把采来的桑叶放在纸盒里。蚕看见桑叶可高兴了,爬过去就吃起来,连头也不抬,吃得可香了。不一会儿,就把桑叶啃成一个个的小窟窿。它们吃饱了,身体一弓一弓地爬走了。可是,过了一个星期,我发现有的蚕躺在盒里不动了。我想:坏了,准是撑死了。老师说:“这是蚕要脱皮了。”过了两天,它们果然脱了一层皮儿。噢,我明白了,蚕脱皮就跟我们换衣服一样,个子长大了,不换衣服行吗?老师还说:“每只蚕要脱四次皮呢,每脱一层皮,要长大一圈。”眼看着它们越来越胖,越来越白。长到一寸时,蚕不吃桑叶了,开始吐丝了。丝从蚕嘴里吐出来,又细又长。它们一个个昂着头,挺着胸,慢慢悠悠地晃来晃去,吐啊,吐啊,没完没了,好像蚕肚子里有团丝线,永远抽不完扯不断,没几天,就吐了厚厚的一层。有的是白白的银丝,有的是黄黄的金丝,仔细一看,还闪着光呢!有几只蚕躲在盒子的角落里,用吐出的丝把自己裹起来,最后,裹成椭圆形,就像食品店卖的“膨香酥”。老师说:“这就是蚕茧,它可以用来抽丝。”

  蚕把丝吐完了,就变成了蛹。蛹的大小像花生米,形状一头大一头小,大头鼓溜溜的,小头尖尖的。轻轻触动一下,它还会摇头摆尾呢!

  过了10天左右,蛹又变成了蛾子,蛾子是白色的。头部的一对触角像两根细长的羽毛。它没有嘴,也不吃东西。两个翅膀不停地扇着,却飞不起来,身体摇摇摆摆地向前移动。雌蛾出茧两三天后,就开始甩子了。一个个的蚕子均匀地甩在纸上。它的肚子越来越瘪,甩完了,就默默地死去了。

  小时候,我曾背过一句唐诗:“春蚕到死丝方尽”。当时,我还不懂它的意思,现在我明白了:春蚕吃的是桑叶,吐出来的却是金丝、银丝。它把自己短暂的一生献给了人类。

  多么可爱的春蚕啊,我爱春蚕!

  春蚕的借物喻人作文篇四

  一个明亮的教室里,站着一位高大威猛的男老师,精神焕发,面不改色,永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。

  别看这个老师是个男的,谁说男的就没有认真的?我们的毛毛老师就是一个好老师。

  我来夸夸他:竹板这么一打呀,别的咱不夸,要夸咱就夸夸小毛毛呀……

  老师给我们上课的时候,我感觉每一节课都是那样充实而多余,因为老师在每一个时间都没有浪费,好好地利用了起来,使我们学会了也都掌握了,也会利用了。

  其他课余时间,我们上课的时间也不少,尽是些校对作业的事情,王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业,而每一次毛毛老师总是自告奋勇,我呀,实在是支撑不住!真的很困很累啊,我想:老师不是神,但他不会累。还是虽然很累,但我们的学习比他的休息更重要,有时呢,老师可以休息一会了,男同学因纪律不好,又使我们的毛毛老师不能不坐视不管,又主动出击,从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮,不务正业!

  同学们,你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱,他们开始当老师时,为的是什么?是同学们的前途发展,等到有一天我们成功了,为祖国做出贡献,他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!

  我们的毛毛老师,您还是要多加注意身体啊,别伤害了身体,会吃不消的,一个星期有19节课,是只有老师能做的傻事了。

  春蚕,一种兢兢业业工作的动物,别看他微不足惜,但又有哪个人跟他比付出呢?

  这里的毛毛指的是茅老师,老师您别嫌我不礼貌啊!开个小玩笑嘛!

  春蚕的借物喻人作文篇五

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰始干。

  题记

  谈起老师,我们作为学生的都有说不完的话,就像千年前李商隐的诗中所说的一样,他们无私奉献,就算化为灰烬也要用生命来点亮那个微弱的光点。

  有时候,老师一个小小的动作都能给学生留下难以磨灭的印象。

  去年,我们年级去世了一位英语老师,她是一位尽心尽责的老师。记得一次半期考试,我的英语成绩下滑特别的厉害。站在办公室里的的我,总觉得连脚都没有接触到真实的大地,脑海中浮现出来的全都是那张带满红叉的试卷。我咬着嘴唇,任眼泪打湿了整个手背。

  好像是看出了我的难过与自责,她走了过来,轻轻拍了拍我的脑袋,说: 没关系,过去的就让它过去吧,下次考好不就行了?大难过只会让自己更受伤。

  暖暖的温度从她的掌心传到了我的头顶,我抬起头来,发现她正看着我笑,笑得像一位天使。

  她没有教过我,我根本就不知道她是谁;我只记得那天她穿了一条印着红花的白裙子,也不知是牡丹还是杜鹃。

  这是我在初一那段黑暗的时间中最温暖的回忆。

  我记得有一本小说里说:人的记忆很靠不住,就像是在沙地上画出的画,时间久了,很多沙被风吹走,记忆模糊;最后,沙被风吹完了,那一段记忆就埋没在了沙滩上,和新画上去的画合成了茫茫一片。

  但我这的不想忘记啊。

  那天下午,太阳照着大地,从学校回来的妈妈告诉我,我们年级有一位教英语的老师去世了,我的心跳快了一拍,一种难以言喻的不安在我脑袋中扩散开来,不过当时我并未太在意,只觉得是一个小小的意外。

  第二天是星期一,我拿着改好的作业到那间办公室里去给老师批改,刚踏进办公室的门,我就呆住了:靠窗的那个位置上坐着的老师怎么换了一个?我记得她就坐在那个位置上啊,她到哪去了?我记得没到期末老师是不会换办公室的啊!

  我努力压抑着心中的不安。把作业递给老师时,我小心翼翼的问道: 老师,原来坐在那个位置上的女老师搬到哪儿去了?

  老师像看外星人一样打量了我几秒钟,神色变得悲伤肃穆: 她啊,一周前去世了。

  去世了!?我的头瞬间变得昏昏沉沉的,连接过作业时都忘了给老师道谢: 老师,那 她叫什么名字啊?

  她是你们英语导学案的设计人。 老师说。

  窗外下起了大雨,轰隆隆的雷声和着闪电不停的拍击着窗户,我坐在椅子上想着今天过后还有几天是教师节。呐呐,她去世了有半年了吧

  那天是公元20xx年10月29日晴我又想起了那个老师,那个英语导学案的设计人。

  今天是公元20xx年9月10日晴教师节,我再次想起那个微笑但又不存在的老师,我并未看清她的脸,只知道那条绣着红花的白裙子;它就好像是一位见证者,证明了那个老师存在过的痕迹。

  我找出一年前的导学案,翻开,寻找。

  哦,找到了:设计人那一栏里,写着她的名字。

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