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我当老师的作文500字

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我当老师的作文500字

  我的愿望是当一名老师。今天,我的愿望终于实现了,我当了一次小老师,心里别提有多高兴了!以下是小编给大家整理的我当老师的作文500字,喜欢的过来一起分享吧。

我当老师的作文一

  有一天,老师因为有事而不能来学校,要叫一名同学讲习题,大家不知是怎么了,都不谋而合地投了我。虽然我有点害羞,但为了不让老师担心,我直接勇敢地站了上去,当起了大家的“徐老师”。

  课讲到一半的时候,我因为没有注意把“着”写成了“看”,一些“调皮蛋”可就有话说了:“怎么老师比我们还粗心啊?”话刚落音,大家都开始议论我,我的脸瞬间红了,像一个红彤彤的苹果。但我没有迟疑很久,直接模仿起老师的腔调:“课堂上请保持安静,注意纪律!”虽然有点效果,但还是有同学不听。我只有使出我的杀手锏了,我走到门口装模作样地说:“校长,您快过来。”顿时教室鸦雀无声,同学们又认真地听我讲课了。

  终于下课了,我本想去和那几个“调皮蛋”再强调一下:在课后不要追闹。但接下来的一幕真是不可思议,看着他们聚在一起,我不由自主小心翼翼地躲在他们身后偷听:“他可真温柔啊,如果语文老师也这样,那我上课的积极性可就高多了,我们可以天天考第一啦!”我听后心里美滋滋的。

  放学了,大家都不约而同地说:“徐老师再见!”一阵阵清脆的叫声响彻全校,所有人都向我投来赞赏与支持的目光。

  老师是一个高尚的职业,虽然只是当了一天老师,但是我也能体会到老师的艰辛。我们一定要好好学习,以此来报答老师的教育之恩。

我当老师的作文二

  “耶!我要当小老师!”放学回家的路上,我欢呼着,大叫着,恨不得让全世界都知道,我要当小老师啦!我要给同学们上课了!

  事情的经过是这样的:3月底时,陈老师要在班上筛选两位同学上一堂公开课,要求大胆,嗓子好,经过激烈的角逐,我和陈子欣被光荣当选。接下来我们每天放学后都要反复背稿,反复练习,虽然有点累,但我们却乐在其中。因为我记忆力好,和陈子欣也配合得很好,所以进步很快。

  光阴似箭,一转眼就到了上课的那天,我信心满满,一点儿也不紧张。要问为什么,保持良好的心态最重要。“叮铃铃”,上课了,同学们陆陆续续走进T形教室。我昂首走上讲台,教室里顿时鸦雀无声,看到同学们一个个坐的端端正正,拿着自己辛辛苦苦备好的课,一股莫名奇妙的激动和兴奋涌上心头。备课虽辛苦,可当你看到同学们如饥似渴、认认真真的在学习你教的知识时,心里甜滋滋的,想必这就是当老师的滋味吧!在接下来的整堂课里,我和陈子欣配合得很默契,我们讲课,有时提问,同学们回答问题也很踊跃,全班呈现出一派轻松、活跃的气氛,最后还赢得了全班同学的热烈掌声!

  下课后,我走出教室,感觉浑身轻松自在,旁边满是赞许的议论声。我和老师对视着,会心地笑了!

我当老师的作文三

  我有一个邻居,他们家有一个小孩,他经常找我来玩。这个孩子的父母在外地工作,只好给爷爷奶奶带。他马上就要上一年级了,他还没学好拼音,他的奶奶就让我来教他拼音了。

  他带着拼音表、铅笔盒还有拼音练习本来到我家了。我先教他声母,他把拼音表上的前几个声母读了一遍但是到了后边就不会读了。我说:“这个像一扇门的‘n’读‘呢’,‘刚才发生了什么呢’中的‘呢’。”他又继续读了几遍,可过了一会儿,他又忘记了,而且他读的也不标准,把“n”读成“l”。我让他在本子上写了几遍,边写边读,果然,他终于记住了。接下来要学“z”和“zh”,这两个他经常读错,我又让他边写边读,他一个个都记住了。

  接下来学韵母了我先教他简单的“a”、“o”、“e”,他都读对了。然后我教了他比较复杂的韵母,我让他边写边读,试了好几次,可终于读对了。然后我教他声调,声调他读的可以,就是有时候经常把声调搞混。学完韵母,我又教他整体认读音节,他学的比较快。

  他把拼音基本上学好了,可是需要练习,不然又忘记了,我让他从第一个往下读,中间有一些读错的,我纠正了。再这样连续读了几遍之后,他终于学会了,他十分高兴,十分自豪。

  我看着邻居的小孩高兴的样子,我想,原来当一个小老师也真的很有意思。

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