《 走进新天地》教案（精选3篇）
《 走进新天地》教案 篇1
教材分析：
这节课是小学新生开始上美术课的始业教育课。学生在更低年龄的时候就已经接触和使用过彩色笔、油画棒等美术工具材料，对绘画、手工等造型手段也有了一定的尝试。这节课的主要目的是引导学生对小学阶段的美术课程有一个整体的了解和印象，对美术工具材料有个初步的认识和尝试，让他们产生浓厚的兴趣学习美术。
教材展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画形式的美术作品，以及相关的创作材料。同时介绍了彩色水笔、油画棒的基本用法，并让同学们进行大胆的尝试，说出特性，引导学生掌握使用的技巧。教材还展示了纸工、陶艺美术作品。让学生说说、看看、画画，感受创作的乐趣。同时各种的美术活动图片，让同学们对美术产生浓厚的兴趣，让同学们知道更多的美术活动，感受美术课程的丰富多彩。
学情分析：
授课的对象是小学一年级的新生。美术课在他们幼儿园的时候就已经开始上了，但没有应该非常系统的了解，更多的只是按照自己的兴趣进行涂鸦，幼儿教师也没有进过系统的指导。小学的美术始业课《走进新天地》，主要是系统地介绍一下美术大致的分类。对小学一年级的新生来说，不需要接受太详细的东西，他们理解不了也接受不了。所以只要介绍就好，也不要对他们的接受程度做太高的要求。
教学目标：
1、了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关工具，明确上美术课应准备的常规工具
2、通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，画画、看看，大胆尝试油画棒、水彩笔掌握几种基本用法。
3、激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具的`意识。
教学重难点：重点：说明工具材料的特性
难点:培养学生欣赏作品了解材料的能力
教学方法：多媒体教学法；情境创设法；问题设疑法；归纳总结法。
教学准备：学生作品，各种美术工具
教学过程：
一、导入 创建参观美术馆，有绘画厅、创作厅、体验厅
“今天，老师要带大家去参观美术馆，大家想跟着老师去参观吗？”
“美术馆有三个展厅，分别是绘画厅、创作厅和体验厅。现在我们就一起去参观一下吧。”
二、新课讲授
1、绘画厅：了解绘画的种类（水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画）及其工具
“我们首先进入绘画厅”
欣赏①水墨画 画具：毛笔、墨汁、中国画颜料、水桶等。
欣赏中国画作品“你喜欢哪一张？”“为什么?”
欣赏②水粉画 出示画具：水粉颜料、画笔、水桶等。
欣赏水粉画作品“水粉画跟你带来什么感觉啊？”（引导―颜色、笔触、厚度）
“你觉得它和水墨画有什么区别吗，请你说说看。”
请学生们尝试使用，说说工具的特性。
欣赏③油画棒画和水彩笔画
尝试用线条表达事物
请同学们说说使用工具的特点。
小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。
2、创作厅：了解手工创作工具、材料、绘画种类
“接下来我们要去的是创作厅，里面有很多的作品，我们一起去看看吧”
①纸艺、陶艺、综合材料
②请同学们尝试说出作品是用什么做的，猜猜看它是怎么做的。谈谈自己的感想
3、体验厅：利用油画棒、水彩笔、勾线笔等绘画材料，尝试不同的画法。
“我们看了那么多的作品，同学们想不想自己动手试一试啊？”
进行水墨、水粉工具材料的体验。
三、练习与评价：
用自己喜欢的材料随意画一画。不同的使用方法、不同的效果（线条、色块、覆盖）
选取几张优秀的作品，让同学介绍一下他是如何绘画的。并表扬一下，给以鼓励。
四、拓展、延伸：
除了在课堂上学习美术，生活中还有很多其他学习美术的途径。如：画展、写生、一起 进行美术主题创作等。
五、作业布置：用你自己喜欢的材料，画一张自己喜欢的画。
六、提示下节课所带材料。
教学反思：
这节课上《走进新天地》，是一堂美术的始业课。主要是提起同学学习美术的兴趣。 一节课下来，总体感觉还可以。课堂纪律比较好，小朋友能够比较专心的听我讲课，我提出的问题也能比较积极的回答和配合。虽然碰到了一些比较偏离问题的答案，但还是能通过引导，回到主题上来。在课堂小练习的时候，还是碰到了一些小问题，如，学生没有按照我的要求进行。所以我只能通过再次强调课堂练习的要求，可能是强调过多，部分同学的绘画练习内容出现了一点偏差。在时间的掌控上，还是可以的。经过听课和自己上课，在这节课上，时间安排比以往的课要好。在作业评价的环节，鼓励对学生很有吸引力，在鼓励了一位小朋友后，学生对作业大有上进心，而且，作业收交的效率也大大提高了。
《 走进新天地》教案 篇2
教学目标：
1。让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料，美术教案1、走进新天地。
2。通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3。培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教学重点：
让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：
培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课时安排：2课时
课前准备：
（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸。
（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的"百宝箱"：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）
教学过程：
一、展示、交流，激发兴趣。
1、出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。
2、启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。
3、教师出示"百宝箱"，激发学生的学习兴趣，导入新课。
二、欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。
教师从"百宝箱"中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容，教案《美术教案1、走进新天地》。
1、出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。
2、展示绘画造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生进行"连线游戏"等活动，欣赏更多的绘画造型作品，如纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。同时出示相应的绘画制作工具，可结合讲讲有关工具的发明等。
3、出示学生参加美术活动的图片或进行直观演示，帮助学生了解学习方式，培养学习兴趣。
三、了解油画棒、彩色水笔的用笔，激发想象。
1、结合课本和儿童作品，出示油画棒、彩色水笔的绘画作品，让学生看看，并说说对这两种作品的不同感受。
2、让学生学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的点、线、面。
3、可出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆地想象。
四、大胆尝试、表现。
让学生尝试彩色水笔和油画棒的用法，画一幅点、线、面组合的绘画作品，并像米罗一样进行想象，同时给画取个题目。
五、展示、评价、交流。
1、让学生分组张贴自己的绘画作品，布置一块展板进行展览，并让学生互相观摩、学习，养成评价、交流的习惯。
2、用讨论的形式启发学生怎样正确使用彩色水笔、油画棒。、
六、总结、拓展。
1、出示思考题：你知道本学期美术课学习什么吗？你会使用哪些工具？你喜欢学习什么样的美术内容？
2、教师可出示以往学生的画册或成长袋，可布置拓展性的作业：准备一本绘画本，让学生回家继续尝试油画棒或彩色水笔的用法，画画自己喜爱的东西。
3布置下节美术课所要学习的内容、准备的工具。
教后反思
从语文老师转型到写字老师，还是比较顺利，因为两者本来就是一家，从写字老师转型到美术老师，还是有点儿心虚，毕竟咱不是专业的美术老师，只是个兼职老师。画画谁都能教，美术不一定谁都能上，"美"与"术"结合在一起的学科，更具有艺术性。第一堂美术课，我带给孩子不仅是一些最基本的美术工具与常识的认识，更重要的是我给孩子们带来了自己自由创作的快乐，发挥想象的愉悦，课堂中我给孩子更多的是展示的机会与鼓励的话语。"走进新天地"，是学生，更是我自己，我准备好了吗？我必须准备好！
《 走进新天地》教案 篇3
第一单元《 走进新天地》内容简析
一、单元主题
本单元既反映出学生刚升入初中时的新奇和愉快心情，也要初步培养学生的责任意识和主人意识。
二、本单元内容结构示意图
单 元
课 题
框 题
主 题
走
进
新
天
地
新天地 新感觉
重要的一跳
做新生活的主人
我们是一个群体
谁也不能剥夺我们的受教育权
我的自律宣言
我长大了
做自己的主人
与诱惑作斗争
面对学校的要求
我的自律宣言
生命的节奏
时间：生命的节奏
做时间的主人
做时间的主人三、单元教学目标第一课 新天地 新感觉第一课时 重要的一跳知识目标：初中生活是一种全新的生活，有许多新问题、新困难，需要我们去面对、去解决。能力目标：培养适应新的初中生活的能力。情感、态度与价值观目标：以积极的心态去面对新的学习和生活环境；站在新的高度去分析别人对我们的新看法和新要求，成为一个有理想又能吃苦实干的中学生。第二课时 我们是一个群体知识目标：我们同属于初中这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。能力目标：能通过具体数据分析我国公民的受教育程度和素质状况以及部分初中生辍学的原因。情感、态度与价值观目标：通过对我国义务教育现状的分析，明确作为初中生所肩负的责任感和使命感，懂得自己是整个社会群体中不可或缺的一员。第三课时 谁也不能剥夺我们的受教育权知识目标：受教育既是公民的权利又是公民的义务；我国制定了一系列法律保障公民受教育权的实现。能力目标：学会运用法律手段依法保护公民受教育权的实现；提高解决实际问题的能力。情感、态度与价值观目标：通过学习和探索，提高法律意识，增强受教育的权利义务观念，并自觉同各种违反教育法律法规的行为作斗争。第二课 我的自律宣言第一课时 我长大了知识目标：“我长大了”蕴含着丰富的内涵。能力目标：能从不同的方面领会一个人长大了的含义；提高观察和分析问题的能力和敏感性。情感、态度与价值观目标：提高自己的表达能力、控制能力，增强对自己对他人负责的态度以及对社会的责任感。第二课时 与诱惑作斗争知识目标：生活中有各种各样的诱惑，面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。能力目标：学会识别和抵制不良诱惑，并培养同不良诱惑作斗争的能力。情感、态度与价值观目标：积极拒绝不良诱惑，克服人性的弱点，造就和完善自我。第三课时 面对学校的要求知识目标：学校的要求有合理的也有不合理的，我们要正确面对。能力目标：学会辨别学校要求的合理与不合理性，学会用民主方式和法律手段解决学校公共事务。情感、态度与价值观目标：正确对面学校的各项要求，认清自由与纪律的关系，能自觉约束自己的行为。第四课时 我的自律宣言知识目标：“长大”了，我们有了自己的自律宣言，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外来要求说不。能力目标：通过编制自律宣言，提高自己的自律能力。情感、态度与价值观目标：努力提高自己的自律意识和能力，不断完善自我。第三课 生命的节奏第一课时 时间：生命的节奏知识目标：①时间是生命的年轮；②把握人生的昨天、今天和明天；③时间是人生最重要的财富，也是最初的财富。能力目标：通过具体材料的学习，提高对时间的认识能力，理解时间的内涵和价值。情感、态度与价值观目标：能从深层次上提高对时间的认识，克服浪费时间的不良习惯，增强时间观念。第二课时 做时间的主人知识目标：①我们不是时间的奴仆，而是时间的主人；②要学会格外珍惜时间，把握生命的每一分钟；③科学合理地安排时间；④学会守时能力目标：学会做时间的主人，能科学合理安排时间，提高办事的计划性，合理性。情感、态度与价值观目标：提高节约和珍惜时间的自觉性，学会科学合理安排时间，学会守时，做时间的主人。四、本单元对您提出的特殊挑战：第一课 新天地 新感觉1、如何引导同学通过自己的体验和感觉，以及周围人对中学生的看法和要求，深切地感觉从小学到中学这“重要的一跳”。在教学中要突出中学生活与小学生活的不同之处。2、如何引导学生理性地认识当前我国公民的受教育状况，以及教会学生运用法律知识去认识和维护自己的受教育权利。第二课 我的自律宣言1、如何引导学生感受到长大不仅仅是年龄的增长、身体的长高，长大还意味着多了一份责任，要学会自我调节和控制，能够抵御诱惑。2、如何引导学生正确看待学校的合理要求与不合理要求；面对学校的不合理要求，要学会用积极的方式向学校反馈。第三课 生命的节奏1、如何引导学生从生命的高度来理解时间，了解时间与生命的关系。2、如何让学生学会科学地利用时间，学做时间的主人。
