古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”法国贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”语文学科体系庞大，语文知识考点繁多，既需培养良好的感知与接受能力，还需要具备扎实的语言文字功底，更需良好的阅读习惯和高超的书面表达能力。如果说平日里语文教育重在如春风细雨般润物无声，那么在迎战备考的期末复习中，教师则当如夏雨雨人，为学生献上策略，激励学生踔厉奋发迎战期末！
首先应当制定计划。计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。期末考试为全市统考，考试范围为选择性必修中二、四单元和选择行必修下，背诵篇目是固定的。现代文阅读考《平凡的世界》，命题选取展示真善美重要情节的段落来命题，这就需要我们关注重点章节、重点人物、重要情节，聚焦人物语言与性格。文言文考《史记》，大量刷题必不可少；翻译考课内，重点语句的翻译要及时巩固。语言文字应用要回归课本，那么两册书六个单元的所有文章自然要过一遍。作文则为思辨型的议论文，那么我们除了加强这方面的写作训练外，很有必要了解一下马克思的唯物辩证法的基本思想，当然还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。、
其次应当主动预习。强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。通过预习巩固复习旧知识，尝试建立新旧知识的有机联系；找出重点、难点，尤其对那些感到费解的地方、似是而非、似曾相识的知识；了解课堂内容，对于难度较大的问题做好记号。
再次应当让课堂变得高效。课堂是教育教学的主阵地，也是学生学习的主阵地，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略在于抓老师的思路，抓关键内容，在于积极思维，学思结合；在于珍惜课上学习时间，注意课堂小结，总之在课堂学习过程中要做到，“眼到、手到、心到”，消化吸收课堂所讲内容，为课下进一步掌握和巩固课上所学知识打好基石。
第五适当练习和及时复习必不可少。适当练习和及时复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。眼过千遍不若手过一遍，对于数学等学科，大量的练习永远是被推崇的，而对于语文学科来说，练习同样重要。特别是主观题，适当的练习，及时的反馈，认真的总结必不可少。而作文更需多动笔、勤思考、善琢磨，反复的写，反复的修改，在千锤百炼中提升写作技能。语文考试是期末考试第一门，考前两三周内五六套的语文试卷练习，能帮助我们快速进入期末考试的考试状态。这时候对待试卷不能是应付了事，而应带着问题作答，带着答案回溯。要看一看，答题套路的有效性如何，踩分能力如何，知识结构是否有欠缺?考前的这种试卷练习，会让我们在考场上答起题来得心应手。而语文复习必须要主动，可以尝试运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。
第六要拓展课外学习。课外学习要尽可能与课堂学习内容相结合；要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用；要尽力争取老师的指导，提高课外学习活动的效果，最终促进语文学科的学习。
最后，我们的语文素养最终是要体现在试卷中的，同学们还要学会包装自己，让被修饰过的语文素养体现在试卷中。具体来说，就是你的试卷，要有答题风格。最常见的是古文范儿：诗歌鉴赏四个字+四个字+四个字；文言文阅读除翻译外，多用虚词连缀；现代文阅读更是抓住机会用简短精炼的四字答题法，并偶尔发几句带呜呼哀哉的感慨；至于作文，则更是回旋余地广阔，醒目的题目，漂亮的开头，清晰的思路，严谨的结构，丰富的论证，响亮的结尾，优美的语言，美观的书写，凡此种种都可成为作文的加分项。
语文学习的要义在于勤和恒，但考前掌握复习备考的的策略，激励踔厉奋发的意志也是必不可少的。大家要充分调动起眼、耳、口、手、心各种感官，实现听、说、读、写、思的全面提升，争取在期末考试中让我们的语文素养熠熠生辉，让我们的语文成绩光彩夺目。
