高一语文学法指导
通过近两个月的学习，大家应该能够感到高中语文和初中语文的区别：
一是选文就比初中的篇幅要长，深度也加深了，有的甚至是从哲学、人生的角度来解读，以文言文为例，初中文言文多为浅显、有情节、篇幅短的故事、寓言、散文，而高中的文言文则是篇幅较长的论述文章、人物传记等，需要有较强的阅读和翻译能力。
二是作文：字数要求800字，比初中多200字，初中以记叙文写作为主，高中以议论文为主，要求写作要有思维的广度和深度，考察大家对生活的观察力，对事情的感悟力，对问题分析的思辨能力。
三是学习状态：由初中的被动学习变为高中的主动式学习。
以上种种变化，让有的学生无所适从，今天就结合这段时间的学习和第一次阶段考试，我们高一全体语文老师给大家一些关于语文学习的建议：
为了更好地完成预习和复习，建议大家根据作业量多少来限定时间去完成作业。这点适用于所有的学科，限时作业坚持一段时间后，你会发现你的学习效率高了，你的专注力集中了，当然也有了一些富余的时间来进行预习或复习，能做几科是几科，做就比不做强。
第二条建议就是上课要学会主动记笔记，老师的板书要记，老师重点强调的要记。要做到眼到，口到，手到，心到，脑到，只有做到“五到”，上课才不会走神。
第三条建议就是学习语文一定要注重平时积累。语文要积累的知识点很多：字词句篇，文化常识，文学常识，文法，语法等等。就拿文言文来说，作为高中生至少要掌握文言实词180个、文言虚词18个、文言句式9种，通假字155个，还有词类活用、古文化常识、默写等等。这些需要大家从现在开始每天都要主动积累，这样坚持到高三，复习才不会手忙脚乱。
大家要准备一个积累本，分门别类进行整理，以备以后复习巩固。在这个积累过程中，我们要特别强调作文素材的积累。作文素材最直接来源就是书本，其次要多读，读报，读杂志，读名家名篇。不要为了阅读而阅读，随时随地就可以读，读就用心读，碰到好词好句好语段就随手记到积累本上，我们不一定能达到“腹有诗书气自华”，但坚持下来就能化解自己写作时无话可说，内容乏味的尴尬。
第四条建议是关于古诗文背诵默写。在平时练习时，不要只动口不动手，背的滚瓜烂熟，一写就错，一定要多写，然后对照书本，认真核查。另外要在理解的基础之上背诵，如果理解错误的背诵就很难纠正了。除此之外，还应将较长的篇目采用化整为零的方法，把整篇文章分成几个小片段，集中突破，然后再整合起来，尝试全文背诵。
当然，背诵的方法有多种，可以按写作顺序背诵，对比的记忆法背诵等等。除了选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
第五条建议有关于“写”。这里的“写”，是狭义概念上的，即书写，好好写字。好好写字的标准就是试卷工整，清晰，大方。好好写字不仅仅是令人赏心悦目，更重要是可能决定老师对你答题的判分。高考阅卷老师普遍认同，一个书写不好的学生，在整场考试中丢失六七分甚至十分左右是常态，想想看，在“多考一分干掉千人”的高考中，丢六七分是多么可怕的事。今天，只是从几个方面跟大家分享一些老师们的建议，不够全面，不够细致，在今后的学习中，老师会随时跟大家交流学习方法，希望能帮助到大家。
