通过激素的调节教案
第2节 通过激素的调节一、教学目标1.描述动物和人体的激素调节。2.运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。3.讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4.探讨动物激素在生产中的应用。二、教学重点和难点1.教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。2.教学难点激素调节的实例分析。
三、课时安排 2
四、教学过程
〖引入〗以“问题探讨”引入，生思考回答师提示。〖提示〗计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。
〖板书〗一、激素调节的发现〖资料分析及讨论〗1.提示：不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。
2.提示：他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式──激素调节。
〖板书〗激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。
激素的分类（部分）
化学性质
中文名
缩写
主要来源
主要作用
含
氮
激
素
肽
类
及
蛋
白
质
激
素
释放激素（多种）
下丘脑
促进或抑制相应激素的释放
抗利尿激素
adh
下丘脑、神经垂体
增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出
催产素
oxt
下丘脑、神经垂体
具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳
催乳素
prl
腺垂体、胎盘
发动和维持泌乳
胰岛素
胰岛b细胞
调节代谢，降低血糖
胰高血糖素
胰岛a细胞
调节代谢，使血糖升高
促肾上腺皮质激素
acth
腺垂体、脑
促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放
促胰液素
消化管
促进胆汁和胰液中hco3-的分泌
促甲状腺激素
tsh
腺垂体
促进甲状腺激素的释放
氨基酸衍生物
肾上腺素
e
肾上腺髓质
提高多种组织的兴奋性，加速代谢
甲状腺素
t4
甲状腺
调节机体代谢与生长发育
类固醇（甾体）激素
醛固酮
肾上腺皮质
调节机体的水―盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表
睾酮
t
睾丸间质细胞
维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育
雌二醇
e2
卵泡、黄体、胎盘
维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育
孕酮
p
黄体、胎盘
促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需
〖板书〗二、激素调节的实例
（一）、血糖平衡的调节
1.分析血糖的三个来源和去向（观察教材图2－9）
2.血糖的调节 血糖下降的激素：胰岛素（唯一降糖激素）来源：胰岛b细胞
（1）激素调节
血糖升高的激素：胰高血糖素、胰岛素 来源：胰岛a细胞
（2）神经调节
