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5.4第4节 生态系统的信息传递

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5.4第4节 生态系统的信息传递

  4 生态系统的信息传递

一、知识结构

二、教学目标

       1、举例说出生态系统中的信息传递。

       2、说出信息传递在生态系统中的作用。

       3、描述信息传递在农业生产中的应用。

三、教学重点、难点及解决方法

       1、教学重点及解决方法

[教学重点]

       说出信息传递在生态系统中的作用。

[解决方法]

       ⑴播放一些生物之间信息交流的音像资料,或上网查询相关资料。

⑵引导学生分析教材中的四则资料。

2、教学难点及解决方法

[教学难点]

同上。

[解决方法]

同上。

四、课时安排

1课时。

五、教学方法

讨论分析法。

六、教具准备

图片、资料。

七、学生活动

1、组织学生讨论、分析相关资料。

2、阅读教材。

八、教学程序

(一)明确目标

(二)重点、难点的学习与目标完成过程

导入:信息在自然界和人们的日常生活中非常常见,是事物再现的一种普遍形式。在人类社会中,信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。在生态系统中,生物之间也存在着信息传递。

[问题探讨]教材p105,引导学生分析讨论题。教师指出:研究生态系统的信息传递是生态学的研究领域,随着科学技术的发展,人们已经认识到信息与物质、能量一样起着十分重要的作用。

学生阅读教材p105——106内容,回答下列问题:

1、什么是生态系统中的物理信息?举例说明之。

2、什么是生态系统中的化学信息?举例说明之。

3、什么是生态系统中的行为信息?举例说明之。

教师总结归纳:信息传递一般有三个基本环节:信源(信息产生);信道(信息传输);信宿(信息接收)。多个信息过程相连就使系统形成信息网,当信息在信息网中不断被转换和传递时,就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值,发挥其作用。

注意:⑴物理信息的来源既可以是无机环境,也可以是生物,只要可以被生物体接收,并传递相关信息即可。

⑵科学实验表明,昆虫、鱼类以及哺乳类等生物都存在能传递信息的化学物质——信息素(外激素),它能在生物同种个体之间传递信息,性外激素是信息素的一种。

⑶动物的行为信息丰富多彩,复杂而独特。

⑷外激素一般是由昆虫的体表腺体分泌到体外的一类挥发性物质,作为化学信号来影响和控制同种的其他个体,使它们反应。由于外激素起着在个体之间传递化学信息的作用,因此也叫信息激素。昆虫外激素有多种,目前研究较多的是性外激素。

性外激素是成虫(多为雌性成虫)的腹部末端或其他部位的腺体所分泌的一种外激素。性外激素的作用是引诱同种异性个体前来交尾。人们可根据这种原理来防治有害昆虫。例如:为了消灭大量害虫,可在昆虫交尾生殖高峰期,多处喷洒性引诱剂,干扰其正常交尾,降低交尾成功率,降低交尾成功率,从而大大量减少害虫数量。

[资料分析]教材p106——107生态系统中信息传递的重要性,引导学生分析,讨论之。教师总结归纳:

1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用。生物种类的繁衍,也离不开信息的传递。例如:蝙蝠对周围环境的识别,取食与飞行,几乎完全依赖于声波;有些植物,像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息,才能萌发生长;自然界中,植物开花需要光信息刺激;许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素,以完成生殖等等。由此可见,个体的生存与种族的繁衍都离不开信息传递。

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