生物的无性生殖1

生物的无性生殖1

第14章  生物的生殖与发育

第一节                生物的无性生殖

（第1课时）

l        教学内容：生物的无性生殖；实验――酵母菌的出芽生殖。

l        教学目标：

知识与能力

1、            认识无性生殖的概念。

2、            训练使用显微镜观察的操作技能。

3、            说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。

4、            举例说出常见的营养生殖种类。

5、            理解营养生殖的优势。

情感、态度与价值观

1、              通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。

2、              观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。

l        教学重点：

1、            举例说出生物无性生殖的方式

2、            说出酵母菌的出芽生殖方式。

l        教学难点

1、            无性生殖的原理

2、            酵母菌的培养。

l        教学准备

教师准备：

1、            课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。

2、            有关课件。

3、            实习所用的器材。

学生准备：

1、            准备实验和实习的有关材料。

2、            课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。

l        教学步骤：

一、        引出生物的繁殖和发育

教师活动

学生活动

1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？

2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？