第二节“人文环境”（通用2篇）

第二节“人文环境”（通用2篇）

第二节“人文环境” 篇1

　　教学目标

　　[知识目标]：了解亚洲是世界上人口最多的大洲。知道亚洲多种多样的地域文化特点。

　　[能力目标]：能通过阅读图表、图片从方方面面证实亚洲是世界上人口最多的大洲。通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。

　　[情感、态度价值观目标]：理解人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观。培养学生尊重各国家风俗习惯的良好情感。

　　教学重点：认识亚洲的人口增长的特点、多样的地域文化。

　　教学准备：可参照课本中的插图，也可用课件。

　　教学过程：

　　[导入新课]

　　（教师提问）亚洲的自然环境如何？

　　（学生回答）略

　　（教师）在这样的自然环境之下，亚洲人民是怎样生活的呢？亚洲的人口、文化、经济状况如何呢？今天让我们共同探讨亚洲的人文环境。

　　[讲授新课]

　　（教师）亚洲地域辽阔，是世界第一大洲，除了面积大之外，还表现在什么方面？

　　（学生）亚洲不但面积最大，而且人口最多，所以是世界第一大洲。

　　（板书）一、人口最多的大洲

　　（教师提问）亚洲人口最多体现在哪些方面？

　　（学生讨论回答）亚洲人口总量最多，增长快，密度大等。

　　按人口数多少，给各大洲排队。

　　（学生回答）亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋州。

　　（教师小结）亚洲是各大洲中人口总量最多的一个洲，36.8亿，占世界人口的61%，可见， 亚洲是世界上人口总量最多的大洲。

　　（指导学生读图6.14，提问）世界上人口超过一亿的国家共有多少？有几个在亚洲？

　　（学生回答）共10个，有6个在亚洲。这也说明了亚洲人口多。

　　（教师提问）请同学们回忆一下世界上人口最稠密的地区有哪几个？

　　（学生思考回答）有四个，分别是亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部

　　（教师）四个地区中有两个在亚洲，可见亚洲的东亚、东南亚、南亚是世界人口稠密的地区。整个欧洲也是世界最稠密的地区之一，那么，人口的稠密程度用什么数据来表示？

　　（学生回答）人口密度。

　　（教师讲述）亚洲和欧洲相比哪个洲更稠密呢？我们来比较一下。

　　（引导学生计算亚洲和欧洲的人口密度）

　　亚洲：36.8亿÷4400万平方千米=83.6人/平方千米

　　欧洲：7.29亿÷1000万平方千米=72.9人/平方千米

　　（学生小结）亚洲的人口密度比欧洲的人口密度还大，可见，亚洲是世界上人口密度最大的洲。

　　（教师）你还能想出其他方法来说明亚洲是世界人口最多的大洲吗？

　　（学生思考回答）可以从人口自然增长率看出。

　　（学生活动1）读图6.15，按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲，亚洲居第三位。

　　（学生活动2）按1995-xx年平均人口自然增长率（世界平均为1.3%），计算xx年亚洲的净增人口数和世界的净增人口数，看看世界每增加100人，其中有多少人在亚洲？

　　（引导学生计算）亚洲的净增人口数：36.8亿×1.4%=0.52亿

　　世界的净增人口数：60.55亿×1.3%=0.79亿

　　世界每增加100人，其中有多少人在亚洲：0.52亿÷0.79亿×100=66人

　　（学生小结）亚洲人口自然增长率虽然不是最高，但是每年增长的人口数是世界最多的。由此可见亚洲是世界每年人口增长最多的一个洲。

　　（教师提问）为什么亚洲人口自然增长率不是最高，但每年增长的人口数是世界最多的呢？ （学生思考回答）因为亚洲人口基数太大，所以即使人口自然增长率降低了，每年增长的人口数还是最多，这种状况在短时间内是无法改变的。

　　（教师）可见，控制人口不是短期的任务，而是长期的工作。以上我们从哪些方面说明亚洲是世界人口最多的大洲？

　　（学生总结）亚洲人口总量最多、人口超过一亿的国家亚洲最多、人口密度最大、人口增长迅速、每年增长的人口数最多。

　　（教师承转）从以上这些方面都体现出亚洲是世界人口最多的大洲。人口众多，会对资源和环境带来什么问题呢？

　　（学生思考讨论，各抒己见）略

　　（学生活动）组织学生阅读材料“人口增长对土地的压力”，讨论完成因果关系框图：

　　（教师提问）如何改变这种现状呢？怎样才能把恶性循环转化为良性循环呢？

　　（学生讨论，完成良性循环结构图，教师可给予适当的提示）

　　（教师总结）人是物质财富的创造者，同时又是资源的消费者，人类在发展经济的同时必须有计划的开发利用资源，保护环境，并且要努力控制人口的增长，充分依靠科学技术，使人口的增长与社会经济的发展相适应，与环境、资源相协调，实现可持续发展。

　　（教师承转）亚洲不但人口众多，民族也有1000个左右。不同的民族，创造了各自灿烂的文化。

　　（板书）二、多样的地域文化

　　（学生）阅读材料“亚洲的三个文明发祥地”，读右图：

　　（教师提问）亚洲的三个文明发祥地是哪里？从地形、气温、降水来看它们的分布有什么共同特点？

　　（学生思考回答）有黄河-长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原 从地形来看，都位于大江大河的冲击平原上，土壤肥沃。从气温来看，都位于温带和亚热带地区，温度适宜。

　　从降水来看，各地降水充沛，且水源丰富。

　　（教师讲述）可见，人类的文明同自然环境是密切相关的。不同的自然环境孕育着不同的民族习俗和地域文化。

　　（学生活动）读图6.17，组织学生分组讨论：不同地区的文化差异与当地的自然环境有什么关系？（可每组讨论一到两个问题，不全的教师加以补充）

　　①沙特：地处热带沙漠，终年炎热，所以穿宽大的袍子，以便散热；干旱的草场适于发展畜牧业，牧民采取游牧的形式，所以居住帐篷。

　　②亚库特人：居住在西伯利亚，终年寒冷，为了御寒他们穿毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年积雪是雪橇成为主要的交通工具。

　　③也门：位于丘陵地带，所以住房大都依山而建，农田也大都是梯田。

　　④孟加拉人：居住在恒河三角洲，是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。

　　⑤达雅克人：生活在热带雨林气候区，终年高温多雨。为了防潮，他们的房屋是高脚屋。

　　⑥日本：地处环太平洋火山地震带，多火山和地震，所以日本的建筑多有防震设计。

　　（教师小结）由此可见，不同地区的风土人情，文化现象与当地的自然环境密切相关。

　　（教师提问）这节课我们主要介绍了亚洲的哪些问题？

　　（学生回答）略

　　[复习巩固]

　　（师生总结）亚洲是世界人口最多的大洲，亚洲各地文化差异很大，这与当地的自然环境密切相关。

　　（学生活动）完成14页的活动题

第二节“人文环境” 篇2

　　一、考点提示

　　人口最多的大洲  人口超过一亿的国家及其  人口过多对资源、环境的压力  三大人类文明发祥地  多样的地域文化与自然条件的关系  三类产业的划分  发达国家和发展中国家的经济差异

　　二、自主学习

　　1.众多的人口  读图6.14

　　按人口数的多少，给各大洲排队：

　　按人口自然增长率的高低，给各大洲排队

　　2.人口、资源、环境的恶性循环

　　课本p12页：人口增长对资源、环境的压力，把a～f各项内容填入框中。

　　a. 要求增产粮食  b.开垦坡地和干旱地带

　　b. 粮食产量下降 d.水土流失和土地沙化加重

　　e.恶性循环    f.土壤肥力下降

　　人口、资源、环境的问题在教材中多次提到过，

　　在八年级跨省区域中的黄土高原、长江沿江地带

　　也设计了。

　　黄土高原是我国水土流失最严重的地区之一，请

　　根据下列材料的因果关系，将下列各项前的字母

　　填入相应的圆圈内。

　　a.人均耕地减少   b.破坏植被

　　c.过渡开垦荒地   d.人口增长过快

　　3.地域文化  读图6.16，找出三个人类文明发

　　祥地。

　　4.经济  ⑴亚洲除       国家以外，大部分国

　　家属于发展中国家。

　　⑵三类产业划分：

　　第一产业：          。

　　第二产业：          和建筑业

　　第三产业：服务和        部门。

　　不同经济发展水平的国家其三类产业所占的比例

　　有何不同？

　　⑶xx年，我国的三类产业所占的比例分别是

　　第一产业14.5；第二产业51.7；第三产业

　　32.8。在图6.19用字母f表示出我国三类

　　产业的点位。

　　三、系统构建

　　四、自我测评

　　1.下列各大洲中，人口超过一亿的国家数目最多的是

　　a.亚洲  b.非洲  c.拉丁美洲   d.北美洲

　　2.下列各大洲，人口自然增长率，由高到低排列

　　正确的是

　　a.亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲

　　b.非洲、亚洲、拉丁美洲、大洋洲

　　c.非洲、南美洲、大洋洲、北美洲

　　d.亚洲、南美洲、大洋洲、非洲

　　3.关于三类产业的连线错误的是

　　a.工业――第一产业

　　b.农业――第一产业

　　c.牧业――第一产业

　　d.流通服务部门――第三产业

　　4.世界上人口的自然增长率最高的大洲是

　　a.亚洲   b.欧洲   c.非洲   d.拉丁美洲

　　5.亚洲经济发达的国家是

　　a.中国  b.韩国 c.沙特阿拉伯  d.日本

　　6.下列不属于亚洲的三大文明发祥地的是

　　a.美索不达米亚半岛 

　　b.印度河流域

　　c.尼罗河流域

　　d.黄河――长江中下游地区

　　7.下列搭配错误的是

　　a.沙特阿拉伯的贝都因人――住帐篷

　　b.东西伯利亚的亚库特人――住木屋

　　c.加里曼丹岛的达雅克人――住高脚屋

　　d.为预防地震的日本人――住厚实的砖瓦屋

　　8.划分发达国家和发展中国家的依据主要是

　　a.人口的多少     b.古老文明

　　c.民族的差异     d.经济发展水平

　　9.读亚洲部分国家xx年人均国民生产总值

　　（美元）图，完成下列要求。

　　⑴亚洲地域辽阔，属于世界上经济发达国家的是    

　　国，该国的人均国民生产总值是           美元

　　⑵在东亚、东南亚国家中，经济发展较快的有       、        、         、         

　　（按图中给出的国民生产总值由大到小排列）

　　⑶从海路位置上看，经济发展较快的国家分布在        

　　。而亚洲的内地国家经济相对滞后。

　　⑷沙特阿拉伯等西亚国家，经济比较富裕，其原

　　因是                                    。

　　10.读下面三则材料，完成下列要求。

　　材料一  世界石油分布是极不平衡的，仅中东地区（西亚）就占68的可采储量，其余依次是美洲、非洲、俄罗斯和亚太地区，分别占14、7、4.8和

　　4.72。

　　材料二  世界现已探明石油可采储量约2600亿吨，按有关专家预测，今后石油年平均需求增速约1.5

　　～1.8，在保持石油较高供应水平的情况吓，可再持续35～40年。

　　材料三  部分国家石油储量图

　　⑴图中世界石油储量前五位的国家位于          地区，这五个国家都属         洲。

　　⑵石油资源是有限的，结合我国国情，列举一实例说明我国倡导建设节约型社会的必要性。

　　四.自我测评

　　1a 2b 3d 4c 5d 6c 7d 8d

　　9⑴日本  34010   ⑵新加坡  韩国  马来西亚  泰国    ⑶亚洲东部和东南沿海  ⑷出口石油资源

　　10⑴西亚（中东）   亚洲

　　⑵实例：从xx年3月份取消对小排量汽车的限制政策；倡导使用小排量汽车；倡导使用乙醇汽油。

　　我国人口众多，能源消费量大，合理使用有限的资源，节约使用一次性能源，使用有限的资源发挥其最大的作用