新目标七年级英语下册Unit8导学案（精选3篇）
新目标七年级英语下册Unit8导学案 篇1
unit8 i would like some noodles.
审核人： 时间：
温馨寄语
to say is one thing and to do is anither.
说时容易，做时难
live and learn.
活到老，学到老.
to know everything is to know nothing.
事事通事事松.
where there is a will,there’s a way
有志者事竟成
能力目标：学会有礼貌地就餐或叫外卖。
重点句式：
①hello,i’d like some noodles.
②what kind of noodles would you like?
③what size bowl of noodles would you like?
④we have some great specials.
⑤i like dumplings, fish and orange juice.
⑥i don’t like onions, green tea or porridge.
课文探究
1.would like表示意愿，意为 。在意义上同 相等。但语气比 委婉，客气很多。 人称和数的变化。
i would like= ; they woud like= ,
he would like= ; she would like= .
(1)肯定句：i’d like some french fries,(接 )
he’d like to go shopping.(接 )
总结：would like sth
would like to do sth.
(2)一般疑问句：礼貌地提出邀请或征求对方意见。
would you like some strawberries?(some不变any)
肯：①yes,please. ②ok. ③all right.
否：no,thanks.
would you like to go to the movies with me?
肯：yes,i’d like/love to.(我乐意去)
否：①sorry, i have no time.
②sorry,i can’t.
(3)特殊疑问句：what would you like? i’d like…
what would he like he’d like…
2.noodle名词“ ”常用 （单、复）数形式
牛肉面 ；牛肉西红柿面
名词作定语用 （单、复）数形式
3.what kind of noodles would you like? (询问面条 )
i’d like (牛肉胡萝卜面条).
4.what size bowl of noodles would he like?
a large bowl of roodles.
he’d like a medium bowl of noodles.
a small bowl of noodles.
what size…？用来询问物体尺寸、大小及号码
what size shoes does he want? size 40.
5.and用法“和”连词
(1) tom has a brother and two sisters.(and连接两个名词)
(2) lily and lucy are twins.
(3) he and i are classmates.(连接两个代词，常将i放后)
(4)go and see, please.(连接两个动词)
6.or用法连词“和”
(1) i don’t have a bike or a car.(用于否定句)
(2) would you like chicken, beef or mutton?选择疑问句，不能用 和
回答，而是选择其中一个来回答。i’d like .
例：he likes english and math.(改为否定句)
he like english math.
6 .have+食物for+一日三餐
i have two eggs for breakfast every day.
午饭吃米饭 ，晚饭吃面条
语法：不可数名词，不能用数来计算，没有复数形式也不能与a,an直接连用；表达数量时，要借助量词，如：
a cup of tea→two
a bottle of milk →four
a piece of bread→many
a bag of rice→some
不可数名词也可以用some,much,little,a little,a lot of修饰，
some rice; much money.
there is a pair of shoes.
谓语动词的选择要根据量词
there are two pairs of shoes.
一、根据句意和首字提示补全单词
1.i w like some chicken.
2.what k of noodles would you like?
3.we’d like some beef and m noodles.
4.what s bowl of rice would she like?
5.she’d like a l bowl of noodles.
二、句型转换
1.wendy wants to go to a movie.(同意句)
wendy to go to a movie.
2.lily would like some rice.(提问)
lily like?
3.i would like some cabbage.(改为一般疑问句)
you like cabbage?
三、选择
( )1.he’d like a bowl of noodles.
a.chicken and potato b.chickens and potatoes
c.chicken and potatoes
( )2.would you like a cup of tea? .
a.yes,i would. b.yes,it is. c yes,please.
( )3.they would like to the zoo.
a. go b.to go c .going d.goes
四.将下列名词归类
potato beef mutton onion chicken juice tomato tea soup rice salad strawberry ice cream cabbage carrot broccoli french fries dumpling noodle fish
1.可数名词
2.不可数名词
unit8
1.want to do=would like to do 想要做某事
2.he wants to drink water=he’d like to drink water.
可复
3.what kind of 那种.
不可
4.what size多大号
5.a kind of 一种
6.many kinds of许多种
7.many specials许多特色菜
8.have 事物for餐.have rice for lunch午餐吃米饭
9.a bowl of porridge一碗粥
10.a cup of tea一杯茶
11.green tea绿茶
12.house of dumplings饺子屋
13.on monday.在周一
14.order food点菜
15.tell me your reason告诉我你的原因
句子
1.what kind of noodles would you like?beef and tomato noodles,please.
你想要那种面条？牛肉西红柿面。
2.what size bowl of noodles would he like?he’d like a small/medium/large bow/of noodkes.
他想要多大碗的面条？他想要一小/中/大碗面。
3.can i help you?=may i help you?=what can i do for you?
我可以帮助你吗？/你想要点什么？
4.i don’t like onions,green tea or porridge.
我不喜欢洋葱、绿茶或者粥。
5.special 1 has beef and onion,and is just 10 rmb for 15 dumplings.
特色1为牛肉和洋葱，15个饺子只卖10元。
6.would you like a cup of tea?yes,please.no,thanks.
你想要一杯茶吗？是的，想要。/不，谢谢。
7.would you like to go shopping with me?yes,i’d love to. sorry,i can’t.
你想要和我一起去购物吗？是的，我想去。/不，我不能。
8.sunday is the first day of the week.
周日至周一的第一天
9.it’s good for your health to eat vegtables.
吃蔬菜对你的健康有好处
新目标七年级英语下册Unit8导学案 篇2
七年级英语下册unit1 section a导学案
period 1 ( page 1 )
学习目标
1. 熟练掌握一些国家的英文名称。
2. 学会使用最基本的句型互相谈论国籍.
学习重难点重点: 掌握一些国家的英文名称。
难点: “谈论国籍”这一交际用语的使用。
预习题纲1. 能基本读出书108页单词表中所对应的第一页的单词；加拿大 ___________ 法国 ___________ 美国 ___________________ 日本 ___________ 英国 ________________ 澳大利亚___________ 2. 能看懂书第一页1c中的交际用语. 你的笔友是来自于哪的？ 他来自于日本。 家长签字： 导学过程1. 出示不同国家的国旗, 让同学们说出它们所对应的国家, 纠正预习时的不正确发音, 并能根据发音背记单词. 2. 听力测试完成1a, 1b的内容. 3. 然后还是要根据国旗来呈现出新的句型, a: i’m from china, what about you? b: i’m from canada. c: i’m from the singapore… 4. 接下来根据上一步, 询问旁边的学生他们所听到的信息. ask: where is she/ he from? 链接: be from= come from where are you from? = where do you come from? 等等. 七年级英语下册 unit1 section a(1)堂清试题
时间: 5分钟 得分: ________________
七年级英语下册 unit1 section a导学案
period 2 ( page 2-3 )
学习目标
1. 熟练掌握一些城市的英文名称, 知道它们是所属于哪一个国家的。
2. 归纳出不同国家的人都说什么语言; 哪些国家的人说相同语言.
3. 询问人们居住的城市, 并会回答。
学习重难点
重点: 掌握一些国家里有名的城市, 以及不同国籍的人所说的语言.
难点: 询问人们居住的城市, 以及它们所说的语言
预习题纲1. 能基本读出书108页单词表中所对应的第2-3页的单词；悉尼__________ 多伦多__________ 巴黎___________ 纽约________________ 东 京____________ 居 住____________ 语 言 ______________ 2. 能看懂书第一页2d和3b中的交际用语. 她住在哪？她住在东京。 ________________________________________ 她说哪种语言？ 她说法语。 ________________________________________ 家长签字：导学过程1.出示一些能代表这些城市的图片, 例如: 在学london时可出示bigben的图片. 然后再问: where ‘s london? 2.听力测试完成2b, 2c的内容. 3.根据2c的信息与同伴做模仿对话, 并知道他们的基本汉语意思. 想想他们应何时使用, 师生共同总结归纳. 日常生活中能准确使用, 课后能会背会写. 4.师生共同总结归纳, 完成3a. 5.最后与同伴模仿做3b的对话. 七年级英语下册 unit1 section a(2)堂清试题
时间: 5分钟 出题人: miss shang 得分: ________________
七年级英语下册unit1 section b导学案
period 3 ( page 4 )
学习目标
1. 继续学习巩固国家和语言的词汇。
2. 完成听力部分的内容.
学习重难点重点: 2a, 2b中的问句和答语.
难点: 会准确使用交际用语, 并能用以借介绍他人
预习题纲1. 能基本读出书108页单词表中所对应的第4页的单词; 日语__________ 法语___________ 世界 ____________ 家长签字： 2. 能大概翻译出第一部分的书名. 3. 能看懂2a中问句. 导学过程1. 先为四本书匹配语言, 再分组讨论一下第一部分的书名该如何翻译. 2. 听力测试完成2a, 2b的内容. 3. 然后二人一组模仿2a做对话, 使得日常生活中能准确使用,.
七年级英语下册 unit1 section b(1)堂清试题
时间: 5分钟 得分: ________________
七年级英语下册unit1 section b导学案
period 4 ( page 5 ) 新课标第一网
学习目标
1. 按要求完成信3a, 3b, 总结一下阅读的策略.
2. 能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信.
学习重难点重点: 按要求完成信3a, 3b, 总结一下阅读的策略。
难点: 能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信。
预习题纲1. 跟读磁带, 能熟读3a的内容并能看懂所提出的4个问题, 思考一下是否还能提出一些其他的问题。 2. 重要短语：住在中国 _________________ 一个有趣的国家_______________________ 在十一月____________ 做运动___________说点法语_____________________________ 去看电影______________________ 太难________________ 给…写信___________ 来自____________告诉…关于______________ 家长签字： 3. 预习书3b的内容, 看看能否口头填出来. 导学过程1.自读一遍课文3a, 两人一组问答，先解决书上的问题，并且也可检测出个人的预习情况。然后让学生跟读磁带，注意语句的正确发音。 2. 每4人一组，根据短文内容提出新的问题，选派一人做记录，最后全班一起来问答。教师要指导此活动的进行，避免重复的使用。 3. 独自完成书3b的填空练习，同桌一起核对答案，最后找一名学生公布答案 4.向自己的笔友介绍一下自己，可在课上完成，如大多数学生不能完成，可留为作业。 七年级英语下册 unit1 section b(2)堂清试题
时间: 5分钟 出题人: miss shang 得分: ________________
七年级英语下册unit1 self-check导学案
period 5 (page 6)
学习目标1. 复习词汇countries(canada, singapore…) 更新cities(new york, tokyo…)languages(japanese, french…)等等； 2. 引导学生谈论笔友，来复习、巩固所学的知识。 学习重难点重点: 复习所学词汇、句型和语法内容. 难点: 对重点内容进行适当的总结、归类。 预习题纲1. 让家长帮忙听写本单元的单词; 爱好 _________ 厌恶 _________ 家长签字： 2. 再次回顾一下本单元的句型和语法内容. 导学过程1.引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第一部分的教学任务。在复习教学中，运用听写, 对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 2.引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。 3.播放课件或出示图画，引导学生运用所学的知识谈论班级上的某个人的自然情况和喜好和，并会用目标语言进行写作练习，完成第3部分的教学任务。 4. 引导学生进行just for fun!游戏活动。
七年级英语（下）导学案 一、unit 1 where’s your pen pal from?出品人：审核人： 时间：温馨寄语：no pains,no gains.（不劳无获）二、学习目标：a学会谈论人们的国籍，居住城市及所说语言。b学会询问并回答人们的住处。c学会真实语境中获取相应信息。三、教学重点、难点：①a掌握句型：where’s your pen pal from?where does he/she live?b掌握询问语言及爱好的问句。c学会介绍自己和寻找笔友。问：where are you from?答：i am from canada.②语言目标
询问他人的国籍、住所及语言 第二人称问：where is her/his pen pal from?答：she/he is from australia. 国籍 第三人称问：where do you live?答：i live in toronto.
第二人称问：where does he/she live?答：he/she lives in sydney. 住所 第三人称问：what language do you speak?答：i speak chinese and english.
第二人称问：what language does he/she speak?答：he/she speaks english. 语言 第三人称四、（1）重点单词①好朋友、伙伴 ②笔友 ③加拿大 ④日本 ⑤奥洲，澳大利亚 ⑥国家 ⑦居住 ⑧语言 ⑨日本（人） ⑩世界 （2）重点短语⑴你的笔友your pen pal ⑵来自be from=come from ⑶住在东京live in tokyo⑷什么语言what language ⑸说英语speak english ⑹她最喜欢的学科her favorite subject ⑺一个非常有意思的国家a very interesting country⑻在十一月in november ⑼和我朋友们看电影go to the movies with my friends⑽做运动 do sports=play sports ⑾给我写信writhe to me ⑿在周末 on weedends ⒀告诉我关于你自己的情况tell me about yourself五、重点句型解析1、where is your pen pal from?特殊疑问句。where is/are 主语from? 询问：某人来自哪里？或某人是哪里人？答语：from后跟表示“国家”或“城市”的名词。2、be from=come fromi (be)from china.=i from china.lily (be)from australia.=lily from australia.my friends (be)from new york.=my friends from new york.3、be from放在一般疑问句中时，将be提前。而come from所在句子变为一般疑问句时，要借助助动词do或does.改为一般疑问句：i am from america.→i come from america.→my brother is from france.→my brother comes from france.→they are from the united kingdom.→4、where does he live?xxlive/lives in+地点；live here/there（不用加in） where do/does+主语+live?询问某人住在哪里。①你住在哪？我住在三河。 ②他们住在哪？他们住在北京。 5、what language does she speak?①what language do/does+主语+speak? 某人讲什么语言？②what什么，常用来对名词提问，也可放在名词前作定语。what subject;what color;what class③speak+语言 speak japanese6、does she have brothers or sisters? does she speak english?以上两句是一般现在时的一般疑问句，主语都是第三人称she，用助动词does,放在句首，句中动词用原形。7、i can speak english and a little french. 语言是不可数名词：英语 法语 汉语 日语 8、i like going to the movies with my friends and playing sports.①like doing sth喜欢做某事（=like to do）②go to the movies去看电影③with与…一道9、it’s too difficult.①too太，很，表示某种程度，有过分的含义。②too也，用于肯定句与疑问句的句末。i am hungry, too. is she a teacher,too?10、can you write to me soon?write to sb.给某人写信，给我父亲写信 。11、please write and tell me about yourself.tell sb about sth告诉某人关于某事告诉她关于这部电影的情况 12、like→反 dislike六、重点链接：将下列国家与所讲的语言搭配起来1.china a.english2.japan b.french3.the unied states c.chinese4.australia d.japanese5.france e.english and chinese6.canada f.english and french7.singapore七、众说纷纭：( )1.lily can speak chinese. a.many b.a lot c.a little d.one( )2.can you write and tell me yourself? a.on b.at c.about d.form( )3.what language do you speak? . a.only a little. b.yes, i do. c.no, i don’t. d.chinese and english.( )4.what does he like ? a.do b.doing c.does( )5.her parents from england. a.is b.are c.be d.comes( )6.jim lives ottawa, but his brother lives here. a.in;x b.in, in c.x, at d.at; x( )7. does your grandmother live? in sanhe. a.what b.where c.who d.how( )8.does jim japanese? a.speak b.speaks c.say d.says( )9.please write me. a.for b.with c.to d.from( )10.where is london? it’s in . a.australia b.england c.america d.france记下这些短语你最棒！八、学会归纳：1、我的笔友my =my 2、居住在北京 3、讲英语 4、讲一点汉语 5、什么语言 6、来自 = 7、在加拿大 8、她最喜欢的学科 9、一个很有趣的国家 10、在十一月 11、在十月一日 12、喜欢做某事 13、做运动 = 14、喜欢做运动 15、太难 16、给我写信 17、告诉我关于你自己的情况 九、巧闯难关：1、询问他人的国籍、住所及语言主面的问题① is your pen pal from?你的笔友来自于哪里？②where she/he ?她/他住在哪儿？③ does she/he speak?她/他讲哪种语言？2、回答对方及他人的有关信息①my pen pal france.我的笔友来自法国。②he/she paris.他/她住在巴黎。③he/she french.他/她讲法语。3、向笔友介绍自己的信息，可以从以下几方面入手① tom king.我的名字叫汤姆・金。②i’m 14 .我14岁。③my family members: , .我的家庭成员：哥哥，姐姐。④ are music and .我最喜欢的科目是音乐和数学。十、任务（1）根据音标熟读单调（2）根据课本section a中的1a.2a。section b中的1及self check 1强化单词。（3）根据section a 1c.2d；section 2a.2c练习句式。（4）读熟section b中的 3a找短语回答问题。
新目标七年级英语下册Unit8导学案 篇3
新目标七年级下导学案 一、课题 unit 3 why do you like koalas? 出品人 审核人： 时间： 二、学习目标： 1、学会正确表达喜好，并陈述原因。 2、通过本单元学习让我们更加热爱动物，让动物成为人类的好朋友。 三、学习重点、难点 1、掌握表示动物的名词和描写动物特征的形容词。 2、学会运用why提问原因以及用because表达理由。 四、课本探究 1.let’s…句型。 let’s see the lions.是一个let’s开头的祈使句，表示邀请，建议；意为“让我们…吧”let’s是let us缩写，后面接动词原形。即let sb do sth肯定回答用all right或ok。否定回答用sorry, i…… 趁热打铁： ①let’s (play)volleyball, all right. ②let’s (go) to a movie. ③let me (tell) you about it. 2.why和because用法： why引导的特殊疑问句用于询问原因，意为“为什么”回答用because，引导一个表示原因的句子。 例why do you like…？ why does he/she like…？ because they are . 趁热打铁： ① do you like panadas? because they are cute. ②my mother likes elephants because they are friendly.(划线提问) ③为什么你喜欢海豚？因为它们非常聪明。 3.want实义动词 “想要”①want sth想要…②want to do sth想要做… ①she wants (一个笔友)in china. ②i want (see)the lions first. 4.kind of表示程度，意为“有几分，有点儿”，同义词组a little] ①the pants are / short. ②why do you like dolphins? because they are interesting. a.a kind b.a kind of c.kind of 5.eat grass（草）不可数名词eat leaves(复数) 树叶单数为“leaf” 6.small形容词“小的”侧重于重要、面积，反义词为“large, big”. little形容词“小的”指年龄小，常带有感情色彩。 “少的”指不可数名词少。 ①he lives in a house. ②the girl is kind of clever. ③i have a milk. 7.other形容词，意为“其他的，别的”后面接可数名词复数。 ①what animals do you like? i like dogs,too. one…the other…“一个…另一个…” ②i have two brothers is a teacher is a doctor. 8.too“也”常用于肯定句句尾 also“也”用于实义动词之前， be动词之后 ①i like penguins, =i like penguins. 9.so“所以”用于连接表示因果关系的句子 ①the elephants are friendly, i like them.= the elephants are friendly, i like them. ※because 和 to 只能要一个 10.during “在…期间” 例 during the holiday 在放假期间 ①koalas sleep the day and get up night. 五、听力训练 [2a] listen and cirle the description words you hear. 1.ugly 2.clever 3.friendly 4.beautiful 5.small 6.cute 7.shy 8.scary [2b]listen again. fill in the chart use description words. animal maria’s words tony’s words elephants pandas 六、拓展能力 （一）单项选择 1.do you want the tiger?
a.see b.to have a look c.to see d.to look 2.pandas are interesting. a. a kind of b.a kind c.kind of d.kind 3.-is that elephant? -no. it’s lion. a.an; a b.an; an c.a; an d.a;a 4.why she like koalas? a.do b.does c.is d.are 5.tigers, pandas and snakes are all . a.meat b.food c.animals d.fruit （二）根据句意和首字母提示补全单词 1.he is very l and does nothing every day. 2.we go swimming every day d summer(夏天). 3.i think tigers are scary, s i don’t like them. 4.in spring, l turn green. 5.i’m feeling ill, and i can’t s well at night. 6.lions eat m . （三）英汉互译 1、一头大象 2.get up 3、12岁 4.go to bed 5、在晚上 6.during the day 7、与……玩 8.be from 9、一些树叶 10.an interesting book （四）用所给动词的适当形式填空 1.he wants (go) to the zoo. 2.does he (have) breakfast at home? 3.where (he) tom and mike from? 4.let me (tell) you about it. 5.the lion usually (relax)20 hours every day. 6.the koalas gets up at night and eats (leaf). 7.students (sleep) nine hours a day. 8.the baby is sleeping. please (be )quiet. 9.let’s go and (see) the monkeys. 10.tigers like (eat) meat. （五）句型转换 1.i like dogs because they are friendly.（对画线部分提问） you dogs? 2.he likes elephants.（对画线部分提问） does he like? 3.he likes lions, too.（改为同义句） he lions. 4.she doesn’t like chinese.（改为肯定句） she chinese. （六）我学会了9个句子 1. the zoo.欢迎到动物园来。 2 go to see pandas .让我们先看熊猫吧。 3. he like dogs? they are .他为什么喜欢狗？因为狗很聪明。 4. animals do you like?你还喜欢别的什么动物？ 5.she is .她12岁。 6.she to play her friends and eat . 她喜欢和朋友在一起玩而且喜欢吃草。 7.she is , please . 她很腼腆，因此请保持安静。 8. he ? 难道他不可爱吗？ 9.he usually and 20 hours every day.他通常睡觉并且每天娱乐20小时。
