2A Unit 4 Clean the table,please第三课时
l 课题uint 4 clean the table,please第3课时l 总第12 课时l 教学目标:(1)进一步巩固clean the…,please. all right./ok.(2)进一步巩固单词a door,a window,a sofa,a desk,a table和a chair,发音正确。(3)会唱歌曲clean the chair。l 教学重点难点:
(1)进一步巩固clean the…,please. all right./ok.(2)进一步巩固单词a door,a window,a sofa,a desk,a table和a chair,发音正确。
l 教具准备及辅助活动:
录音机、图片、插图
l 作业设计安排:
课内:活动手册p16
课外:听录音,熟练朗读a、b部分、
l 主要板书计划
uint 4 clean the table,please
――clean the…,please.
――all right./ok.
l 教学过程:
a. free talk:1、t:hello, i`m qi. this is my mother.教师拿自己的家庭照片介绍,请学生拿自己的家庭照片模仿练习,先个别介绍,再在同桌之间进行。t:who`s he?s1: he`s my…t: who`s she?ss: she`s my…仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。
2、t:hello,i`m helen.
he`s my father.
she`s my mother.
he`s my brother.
请男生扮演mike,女生扮演helen,以上面的说话形式进行练习。
在此基础上同桌之间进行对话:
――who`s he/she?
――he`s/she`s my…
c.sing a song
1、播放clean the chair,让学生听几遍,再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2、教授单词floor,朗读歌曲歌词,理解歌词大意。3、播放录音,让学生跟唱,加深影象。4、在学生能熟练掌握的基础上,鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。d、play a game1、讲解游戏规则,让学生明白要求。2、教师示范,指令由慢到快。3、学生同桌游戏。教学随笔
l 教学过程:
e、practise活动手册p16
1、指导学生观察图片,理解图片大意。
2、教师示范,运用图中语句进行“听命令,做动作”的游戏。
3、同桌进行游戏。
f、assign homework
(1)朗读a、b部分至熟练。(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔