第二十课 Lesson Twenty（通用4篇）
第二十课 Lesson Twenty 篇1
一、教学内容
1.单元复习。
2.语法：1)初步学习代词this, that和it的用法； 2) be动词的疑问形式。
二、教具
录音机；与学过词汇有关的图片或实物；数词卡片；一些电话号码或汽车牌号的卡片。
三、课堂教学设计
1.复习日常用语(参照第6、12课教案)。
2.出示基数词卡片，复习数词。出示事先准备好的数字卡片，学生认读(或集体、或个人形式)。复习步骤可参考第4单元教案。
3.用 What's this in English? Is this/ that a…? 等句型，复习从第 11课以来学过的词汇。将学生分为两人一组，相互之间利用实物或图片进行问答练习(参考第17课教案)，找出几组同学在班上表演。
4.进行本课第二项内容：Play this game. 教师讲明游戏规则，要求两名学生同时到前面去，面向全班。其中一人站在另一人背后，举起一张图片(或一件学习用具)，这样全班只有站在前面这个同学不知道图片上是什么(或实物是什么)，只能用 Is it a…? 的句型去猜测；而其他同学则根据猜对与否，进行应答，直到这个同学猜对，再换上其他人继续进行。
5.练习本课第一部分单词读音，步骤同第16课。这次，教师应在黑板上书写i这一字母，让学生比较两行单词中i的不同读音。放这部分录音，学生跟读几遍。
6.指导学生过一遍复习要点(5)，结合复习要点中的例句，解释代词 this, that和it的用法。讲解在本单元出现的有关 be动词的疑问形式(在这个阶段，不宜过多讲地 be的变化，学生能基本理解复习要点中的例句即可)，并介绍应答形式。
7.指导学生朗读练习册第1、2两题。
8.布置作业
1)练习朗读练习册上列出的对话；2)做填字游戏。
9.小测验
1)听写几个单词、数词； 2)出示几张图画，请学生回答： a)What's this in English? b)Is this a bus? c)Is that a banana? d)Is this a Chinese book?(可将有关图片挂在黑板上，标上号码)
四、难点讲解
代词this, that和it的用法。
this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：
A：What's this? 这是什么？
B：It's a pen. 这是支钢笔。
C：And what's that over there? 那边的是什么？
B：It's a ruler. 那是把尺子。
第二十课 Lesson Twenty 篇2
一、教学内容
1.语音：复习以下音标及字母组合： [&:]or, ore, oor,our, al, au;[&]o, a;[+(] o, oa, ow
2.语法：小结数量的比较。
二、教具
录音机；音标卡片等。
三、课堂教学设计
1.复习。教师可针对第十九课短文内容提问（问题可参考练习册19页习题1）。
2.教师出示音标卡片，复习[&:][&][+(]的读音，启发学生分别给出含有这三个元音的单词。教师将这些词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。
3.放课文第1部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。指导学生做练习册习题1。当堂核对答案。
4.指导学生做课文第2部分的字谜（也可布置为家庭作业 ）。
5.小结本单元出现的数量的比较。指导学生阅读复习要点，解答学生的问题。
6.如果时间允许，学唱练习册上歌曲。教师可将练习册习题2布置给学生课下慢慢调查，然后填表回答问题。
7.布置作业
1）练习朗读本课列出的音标及单词；2）抄写复习要点中的词组和例句。
四、难点讲解
形容词比较等级（Ⅲ）
形容词比较等级还可用于数量的比较。原级形容词some, many的比较级是more，最高级是 most。 a few表示：一些，few的比较级和最高级分别是 fewer, fewest。例如：
Lily has some books. 莉莉有些书。
Lucy has more books than Lily. 露西的书比莉莉多。
Kate has the most books of all. 凯特的书最多。
第二十课 Lesson Twenty 篇3
一、教学内容
1.单元复习。
2.语法：1)初步学习代词this, that和it的用法； 2) be动词的疑问形式。
二、教具
录音机；与学过词汇有关的图片或实物；数词卡片；一些电话号码或汽车牌号的卡片。
三、课堂教学设计
1.复习日常用语(参照第6、12课教案)。
2.出示基数词卡片，复习数词。出示事先准备好的数字卡片，学生认读(或集体、或个人形式)。复习步骤可参考第4单元教案。
3.用 What's this in English? Is this/ that a…? 等句型，复习从第 11课以来学过的词汇。将学生分为两人一组，相互之间利用实物或图片进行问答练习(参考第17课教案)，找出几组同学在班上表演。
4.进行本课第二项内容：Play this game. 教师讲明游戏规则，要求两名学生同时到前面去，面向全班。其中一人站在另一人背后，举起一张图片(或一件学习用具)，这样全班只有站在前面这个同学不知道图片上是什么(或实物是什么)，只能用 Is it a…? 的句型去猜测；而其他同学则根据猜对与否，进行应答，直到这个同学猜对，再换上其他人继续进行。
5.练习本课第一部分单词读音，步骤同第16课。这次，教师应在黑板上书写i这一字母，让学生比较两行单词中i的不同读音。放这部分录音，学生跟读几遍。
6.指导学生过一遍复习要点(5)，结合复习要点中的例句，解释代词 this, that和it的用法。讲解在本单元出现的有关 be动词的疑问形式(在这个阶段，不宜过多讲地 be的变化，学生能基本理解复习要点中的例句即可)，并介绍应答形式。
7.指导学生朗读练习册第1、2两题。
8.布置作业
1)练习朗读练习册上列出的对话；2)做填字游戏。
9.小测验
1)听写几个单词、数词； 2)出示几张图画，请学生回答： a)What's this in English? b)Is this a bus? c)Is that a banana? d)Is this a Chinese book?(可将有关图片挂在黑板上，标上号码)
四、难点讲解
代词this, that和it的用法。
this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：
A：What's this? 这是什么？
B：It's a pen. 这是支钢笔。
C：And what's that over there? 那边的是什么？
B：It's a ruler. 那是把尺子。
第二十课 Lesson Twenty 篇4
一、教学内容
1.语音：复习以下音标及字母组合： [&:]or, ore, oor,our, al, au;[&]o, a;[+(] o, oa, ow
2.语法：小结数量的比较。
二、教具
录音机；音标卡片等。
三、课堂教学设计
1.复习。教师可针对第十九课短文内容提问（问题可参考练习册19页习题1）。
2.教师出示音标卡片，复习[&:][&][+(]的读音，启发学生分别给出含有这三个元音的单词。教师将这些词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。
3.放课文第1部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。指导学生做练习册习题1。当堂核对答案。
4.指导学生做课文第2部分的字谜（也可布置为家庭作业 ）。
5.小结本单元出现的数量的比较。指导学生阅读复习要点，解答学生的问题。
6.如果时间允许，学唱练习册上歌曲。教师可将练习册习题2布置给学生课下慢慢调查，然后填表回答问题。
7.布置作业
1）练习朗读本课列出的音标及单词；2）抄写复习要点中的词组和例句。
四、难点讲解
形容词比较等级（Ⅲ）
形容词比较等级还可用于数量的比较。原级形容词some, many的比较级是more，最高级是 most。 a few表示：一些，few的比较级和最高级分别是 fewer, fewest。例如：
Lily has some books. 莉莉有些书。
Lucy has more books than Lily. 露西的书比莉莉多。
Kate has the most books of all. 凯特的书最多。
