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喜爱哪种动物的同学最多(精选2篇)

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喜爱哪种动物的同学最多(精选2篇)

喜爱哪种动物的同学最多 篇1

  [教学任务分析]

  教

  学

  目

  标

  知识技能1.  了解全面调查收集数据的方法;2.  会设计简单的调查问卷收集数据;3.  会用表格整理数据.

  数学思考从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的活动,经历数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,培养学生用数据说理的能力.

  解决问题能利用全面调查的方式收集数据,并能通过数据处理解决一些简单的实际问题.

  情感态度经历全面调查的过程,培养学生乐于接触社会环境中的数学信息,感受用数据说话的好处;培养学生爱国主义情感及环保意识.

  重点全面调查的过程(收集数据、整理数据)

  难点收集、整理数据

  [教学流程安排]活动流程图

  活动内容和目的活动1 欣赏影片活动2 收集数据活动3 整理数据活动4 描述数据活动5 巩固练习活动6 小结与作业欣赏影片和图片,通过创设问题情境,激发学生的学习热情.利用调查问卷收集数据,培养学生用数据说话的意识,体会全面调查的作用.利用表格整理数据,认识用表格整理数据的好处,会用表格整理数据.读出条形图、扇形图中的信息,了解统计图可以直观地描述数据.学生巩固双基.学生概括总结本节所学内容,了解全面调查的基本过程,布置课外调查作业,巩固、提高、发展.

  [课前准备]

  教具

  学具

  补充材料

  计算机、课件

  计算机、计算器

  调查问卷样例;利用excel软件制作统计图表(根据随机数据产生相应图表),

  [教学过程设计]

  问题与情境

  师生行为

  设计意图[活动1]观看中国申办XX年奥运会(表决现场)纪录影片,回答问题:国际奥委会根据什么决定由中国承办XX年奥运会?

  中国(赣州)第五届脐橙节将于11月18日至19日在江西安远举行. 今年,赣州市脐橙产业发展势头良好. 全市脐橙新开发面积达15.5万亩,总面积达137万亩. 脐橙产量达48万吨,比去年增加18万吨,增长60%.  农民人均从果业中获得的纯收入达208元,比去年增加81元,增长63% . (摘自《赣南日报》)

  在这段文字中,有许多统计数据.你知道大量的数据是怎样得到的吗?

  教师演示课件,提出问题.学生观看课件,回答问题①②.教师引导学生回忆、交流,得出结论:问题①:国际奥委会根据委员投票结果(中国得票最多),决定由中国承办XX年奥运会;问题②:经过统计调查.在活动1中教师要关注学生:能否从数学的角度观察日常生活现象;是否有利用数据说话的愿望.从现实问题出发,让学生感受到数据在现实生活中的作用,认识到通过调查可以获得数据,激发学生的好奇心和收集数据信息的愿望.[活动2](1)   观看下列图片,回答问题:①大熊猫 ②滇金丝猴③藏羚养  ④丹顶鹤⑤遗鸥   ⑥亚洲象(2)①上页图是六种国家一级保护动物(编号如图),你知道咱班同学喜爱这些动物的情况吗?②怎样解决问题①?教师演示课件,提出问题(2).学生可能回答通过举手的方式,就能够知道本班同学喜爱这些动物的情况,教师要指出这是一个调查办法,还有没有其他办法?学生继续思考,交流合作,回答问题.教师引导学生从欣赏的角度谈你最喜欢哪种动物,在不用举手的办法下,采用问卷调查,为了便于统计,把这些动物编号.教师出示调查问卷的样例.调查问卷      年月日学号你最喜爱的动物的编号(只写一种)学生开始填写调查问卷,填完以后收回问卷.教师说明全面调查的含义.小组活动:举出生活中全面调查的例子,小组交流。在活动2中教师要注意学生:(1)感性认识调查问卷,设计简单的调查问卷(2)感受收集的每一个数据对结果都会有影响.使学生从事收集数据的活动,培养学生用数据说话的意识.[活动3]问题(1)在活动2中,我们利用调查问卷得到一组数据,根据这组数据,你能看出喜爱哪种动物的同学最多吗?(2)如何整理问题(1)中的数据?(3)用表格整理数据,你认为这样整理数据有什么好处?(4)利用(3)中的表格,说出咱班同学喜爱这些动物的情况.教师引导学生讨论问题(1)通过讨论使学生看到,对于收集到的数据只有进行整理才能看出数据的分布情况.教师提出问题(2).学生回忆、讨论.教师说明利用表格整理数据的方法,并和学生一起整理收集到的数据,得到一个表格.教师引导学生分析表格中的数据.在活动3中教师用关注学生;能否用表格正确地整理数据学生正确运用划记法整理数据.让学生从事整理数据的活动,感受表格的作用.[活动4]问题(1)你知道几种描述数据的统计图?(2)根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况?教师提出问题(1).学生思考,回忆,尝试回答问题.教师根据活动3中表格,利用计算机制作条形图、扇形图.教师引导学生读出图表中的信息.在活动4中教师要关注学生:(1)能否从统计图表中获得信息.(2)学生在活动中的情感与态度.体会统计图表示数据的有效性,感受信息技术与数学整合的优越性.[活动5]

  巩固练习:1、对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划计人数为:“正一” ,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是(         )a、20%b、40%c、15%d、25%

  2、你会看扇形图吗?某校对七年级200学生对“月球上是否有水”进行统计调查,,从图中可以看出认为“没有”的学生有多少人?“不知道”的呢?

  教师出示练习(机动调整题量)学生独立完成.教师提问,学生回答,教师指正.教师关注学生:能否对本节知道进行巩固.巩固双基[活动6]学生自我小结通过本节课的学习,你有什么收获?教师归纳布置作业:教科书习题4.1第1题教师提出问题.让学生充分思考。学生反思、总结、提出疑问.并谈感受和收获。布置作业在活动6中教师要关注学生:(1)养成归纳、整理、总结的好习惯;(2)总结过程中所表现的情感;(3)应用数学的能力.通过学生小结的形式,使学生归纳、梳理本节的知识和方法,将本节所学内容与以前所学的知识进行联系.通过课堂和实践结合起来,让他们真正体会到学以致用的乐趣.

喜爱哪种动物的同学最多 篇2

  喜爱哪种动物的同学最多   ──全面调查举例教学设计   詹辉      

  一、教材分析

  “喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例”是教科书第四章──数据的收集与整理第一节的内容,具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析,而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据,研究如何收集、整理、计算和分析数据,对学生今后参加工作,进一步学习深造,都有很深远的意义,因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。

  二、教学对象分析

  教材编写的是学生喜爱的各种动物,虽能激发学生的求知欲和学习兴趣,但与数据打交道,解题时往往计算较繁,费时较多,对此,学生可能感到不太习惯,甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题,在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时,寓教于乐,并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。

  三、教学目标

  (一)知识目标

  1.让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。

  2.使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。

  (二)能力目标

  让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面,让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。

  (三)情感目标

  1.教育学生热爱大自然,维护生态平衡,培养学生的环保意识。

  2.通过对繁琐数据的处理,培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯,增强学生的学习意志;

  3.通过“最负责的班干部”活动的实践练习,培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。

  四、重点难点分析

  (一)重点

  数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义;

  (二)难点

  用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。

  五、教学过程

  (一)引入

  1.导语:大自然中有很多可爱的生灵,它们都是我们人类的好朋友,现在,让我们一起来认识一下吧!

  2.展示六种动物活动的资料。

  趣味性激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中求知,体现学科渗透。

  3.设计提问

  (l)这些动物中,你最喜爱哪种动物?

  (2)本班中,喜爱哪种动物的同学最多?

  (3)你是如何知道的?

  目的是激发学生的参与意识和学习兴趣,并自然过渡到小课题。

  引人小课题: 喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例。

  4.如何进行全面调查?

  给学生一个自由发言的空间,充分调动学生的积极性和主动性,预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法,要予以充分肯定,激发学生的创新意识和学习新知识的热情,并很自然地介绍收集数据的另一种方法―问卷调查。

  5.分发问卷调查表。(教师指导学生如实填写,并要求学生做一个诚实的人,渗透德育教育)

  6.启发学生如何统计问卷调查的结果,预计学生可能会运用的方法:

  (1)唱票法;

  (2)做游戏:找六位同学分别扮演六种不同的动物,让六个扮演者分别戴上标有1、2、3、4、5、6的动物帽,然后将收集的调查问卷表分别交给相应的扮演者,看每位扮演者得到的调查表数。

  (3)介绍课本上用表格整理数据的方法──划记法。(由教师列表,学生分组完成,发挥学生的主动性)

  全班同学最喜爱的某种动物的人数分布表

  7.总结用表格描述数据的方法,启发学生用更直观的方法描述数据。

  (l)启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时,参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的;

  (2)介绍条形图和扇形图来描述数据;

  (3)着重讲清楚如下两条:

  ①如何画条形图,横轴表示什么,纵轴表示什么,在统计图中,每一个小条形表示什么意思;

  ②怎样画扇形图,因为一个圆周角有360度,所以每一个百分比应该占多大的面积,只需要将百分比乘以360度,得到扇形的圆心角,然后用量角器量出即可。在这里,还应指导学生如何识别扇形图中每一个扇形所代表的含义。

  8.知识的迁移和运用

  (l)让学生对照表格、条形图、扇形图说出本班同学喜爱六种动物的情况;

  (2)分发问卷调查表,调查本班“最负责的班干部”,先以组为单位整理数据,然后在黑板上统一划记,学生根据划记结果用三种方法描述数据。

  9.小结

  (l)学生畅谈学习本课的收获;(让学生做课堂的主人)

  (2)师生一起共同总结本节课的主要内容:

  ①全面调查──考查全体对象的调查;

  ②收集数据的方法──问卷调查;

  ③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。

  10.课后练习

  以班级为单位,全面调查喜爱哪门功课的同学最多。

  六、教法和学法分析

  (一)教学思想

  1.树立以学生发展为本的思想,通过构建以学习者为中心,有利于学生主体精神以及创新能力的健康发展,为学生提供自主收集、整理、描述数据的机会,鼓励他们的创新思考和创新实践,以培养创新意识。

  2.坚持创新原则,把教材创新、教法创新及学法创新有机地结合起来,营造一个有利于培养创新能力的良好环境。

  (l)教法方面:着眼于学生的长远发展,培养学生收集、整理数据的能力,不仅教会学生获取知识的途径,如通过网络、图书馆等方式搜集相关信息,而且教会

  喜爱哪种动物的同学最多教案学生思考问题的方法;

  (2)学法方面:让学生经历收集、整理和描述数据的过程,增加学生的参与机会,增强学生的主体参与意识,使学生真正成为课堂教学的主体,从而逐步从“学会”向“会学”迈进。

  (二)教学手段

  本节课采用多媒体辅助教学,导人部分用音像资料展现数据在生活中的无处不在,体现数据分析的必要性,以此引出本节课的教学内容──全面调查举例;接下来演示六种动物的活动资料,激发学生的学习兴趣和求知欲;然后用不同形式的统计图对数据进行描述,从而增加一了课堂容量,有利于突出重点,突破难点,提高课堂效率。

  七、教学评价

  数学学习评价是数学教学工作的重要组成部分,是促进学生发展的一个重要环节,是数学评价改革的核心。评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习兴趣和改进教师的教学,因此,在教学中,我着重从以下几方面人手:

  (一)注重对学生数学学习过程的评价

  开学初就建立学生自己的“成长记录袋”,并且应用到每一节课中,课后填好成长记录表。

  (二)重视对学生发现问题、解决问题能力的评价

  在教学过程中,只要学生发现了问题,就鼓励并表扬学生这种勤于思考的精神,而不是讨论这个问题到底意义大不大,有没有价值。

  (三)评价的主体和方式多样化

  教学时,我采取了自评、互评、教师评等多元评价主体,如学生畅谈对本节课的学习体会。小组内互评,对学生所提出的想法给予充分的肯定,以及对答对问题的同学给予一定的奖励。在方式上,不局限于纸笔测验,重视课堂观察、调查和收集信息的能力。

  (四)评价的结果采用定性与定量相结合的模式。

  -07-11  原载《初中数学教学新设计 新案例》 人民教育出版社

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喜爱哪种动物的同学最多(精选2篇)

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